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第9章（1 / 3）

兩天運(yùn)動會結(jié)束，高二學(xué)子迎來了十四天假期。當(dāng)然，在放假前，還有四天軍訓(xùn)等著他們。

“全體預(yù)備！立正！”

“一二！”

“我聽不到大聲點(diǎn)，立正！”

“一二！”

“聽不到再來，練不好今天就在這兒練一天，立正！”

“一二！！”

“這回不錯，但是比起隔壁還差遠(yuǎn)了，再來！”

“一！二！”

........

一遍遍重覆，竭盡全力也會被鄙視聲音不夠響亮，完美的動作只能算勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。在這裏，沒人管你明不明事理，沒人管你成績有多優(yōu)異，要的就是汗水，要的就是服從。

這就是軍訓(xùn)。

盡管已經(jīng)來過幾回，姑娘小子們依舊無法適從，個別體力差點(diǎn)兒的就已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁了。

江易朗在樓上偷偷看著，滿臉都是擔(dān)心。

當(dāng)然不是心疼孩子———這種場面她從二十六歲第一次當(dāng)班主任時就開始看起，再不忍直視也麻木了。小姐少爺們受這幾天苦，回家了才知道每天睡到自然醒，早中晚飯有人招呼是件多么幸福的事情。

誰不是這么苦過來的呢？她大學(xué)軍訓(xùn)的時候，學(xué)校施工被拖來基地，隔壁床的女孩子半夜臉上爬了一只蟑螂，哭天喊地地要回家，最后還是被教官硬留下來訓(xùn)了半個多月。

可是這些話不能用來教育學(xué)生，因?yàn)樗麄冋谑芸啵俣嗟脑庥鲆矒Q不來理解與支持。簡單點(diǎn)來說，對一頭正在拉磨的驢講你做成火燒了就不會累了，跟逆毛擼它沒有任何區(qū)別，前提是這驢還得聽得懂人話。

江易朗在擔(dān)心秦蕓。

準(zhǔn)高一體育中考成績下來了，及格率跌破記錄，教育局馬上開始嚴(yán)抓學(xué)生的個人身體素質(zhì)問題，這次軍訓(xùn)要求除身體殘疾、哮喘、心臟病以外全員參與。

本來秦蕓可以算作半個“身體殘疾”，可是等到江易朗上報跑程序的時候才知道，陳敏根本沒有給秦蕓辦殘疾人證。

就像無數(shù)心理疾病患者的父母一樣，陳敏根本不愿意承認(rèn)自己的孩子是個殘疾。

沒有殘疾證，江易朗只好自己帶著秦蕓去醫(yī)院開證明，結(jié)果秦蕓對醫(yī)院異常抵觸，連進(jìn)都不進(jìn)去，撒手就跑。江易朗再三努力，百般誘騙，什么招都用上了，秦蕓就跟沒看見似的，擺明了抗?fàn)幍降住?

有領(lǐng)導(dǎo)好心勸她，說學(xué)校之前也有問題少年來軍訓(xùn)的先例，這裏的教官經(jīng)驗(yàn)非常豐富，絕對不會出岔子。

領(lǐng)導(dǎo)的面子不能不給，江易朗轉(zhuǎn)念一想，自己必須跟班來基地，陳敏夫妻遠(yuǎn)在他國，最后一根稻草劉羽作為副班代理了二班即將臨產(chǎn)的班主任的工作，如果秦蕓不跟來，怕是沒有人照顧。

于是她轉(zhuǎn)化思路打報告，據(jù)理力爭，以語文老師恐怖的思維邏輯能力爭取到了秦蕓和自己一起住職工宿舍的權(quán)利。

住宿問題解決了，訓(xùn)練還是得照常，畢竟秦蕓沒缺胳膊沒缺腿，跑起來甚至比班上大部分學(xué)生還要快，怎么說都不可能在旁邊坐著。

于是江易朗只能觀察，時刻保證秦蕓處于正常狀態(tài)，一有不對勁趕緊喊停。