第16章 老師

在這之后，校長找陸曦談了一次話。和陸曦想象中的大腹便便中年男人不一樣，第三基地學校的校長是一個中年女性，帶著黑框眼鏡，黑發柔順的搭在肩膀上。

她似乎是知道了一點內情，并沒有繼續盤問些陸曦什么東西，只是再三囑咐陸曦不在再把污染件檢測器的事兒說出去，哪怕是和學校其他老師。

陸曦自然是一口答應下來，兩個人再一次恢覆了相對無言的狀態。

“上面讓我……好好培養你?！毙ｉL最后還是先開口了，“你輔助王月研究員寫了一份報告單吧，在研究院鬧得沸沸揚揚的，已經出名到我這邊了?！?

陸曦楞了下，輔助嗎？

她點了點頭。

“能在看出來筆記還有些稚嫩，但是對于一個新人來說已經十分出彩了?！毙ｉL把手上的屏幕轉向陸曦的方向。

“你應該還沒看過最終稿吧，這邊剛上傳到網站上，你也可以看看。”

陸曦聞言看過去，就見上面的圖片完全不是自己寫的那張報告單。

上面有兩種筆跡，都是完全陌生的，

其中一種占了主要的篇幅，相比起來流暢自然，但是依舊顯得生硬。

另外一種，則有點慘不忍睹，陸曦大概上了小學之后就沒再寫過這樣粗糙的字了。

但是仔細看過去，上面的內容卻全都是自己自己那份報告單上的東西。

這顯然是根據那份報告單，王月再次轉寫的產物。

“很不錯，繼續保持，陸曦?！毙ｉL輕輕嘆了口氣，像是想起什么似的補充道，“楚爭鳴的事兒也別往外說了，拜托?！?

陸曦一時間不知道該說些什么，她的視線在那張不是自己寫出來的報告單上轉了兩圈，重新回到校長的臉上，“可以，但我還有個問題。”

“什么？”

“基地派來的老師最后的結果都是什么？”陸曦咬了下舌尖，見對方沒有立即回答又追問道，“比如楚爭鳴老師，這種事故發生之后，她怎么辦？”

校長有點頭痛的揉了揉眉角，“剛剛不是答應了……”

“‘不往外說’，但是咱們兩個連帶楚爭鳴老師都是內人，是當事人吧？”陸曦打斷她的話，態度很堅決，語氣卻是十二分的誠懇，“校長，學校玻璃碎了我可是差點就被污染物污染，我實在是太害怕嘛。”

校長盯著陸曦，一時間面色如土。

【……你什么語氣？】3321吐槽道，【人家校長都被你惡心到了。】

“怎么會，我說的全是實話，我真的害怕死了。”陸曦面無表情回答道。

那邊校長的表情終于從僵硬中稍微松動了一點，她問道：“你和凌隊……什么關系？”

“這事兒和凌隊有關系嗎？”

“……倒是沒關系，”校長嘆了口氣，把陸曦面前的屏幕再次轉回自己的方向，在密密麻麻的文件中點了幾下，“這件事兒在研究院不是秘密，你想知道的話，也不會不可以。”

女人選好了內容，屏幕再次轉回陸曦面前。

是ppt，圖文并茂那種。

【試劑3-12】

【該試劑作用為通過生物技術轉化抑制異化因子，通過破壞異化因子的載體細胞從而達成降低污染值的目的?！?

下邊還配了這種試劑的圖片，液體呈現黃褐色，較為清澈。

“能讀懂嗎？”校長雖然這么問，但是還是沒等陸曦回答就做出了解釋。

“基地分派下來的老師在接觸污染物之后，註射這種試劑，從而達到減少體內異化因子從而維持性命的目的，至于你問最后的結果……會被上面回收。”

陸曦了然，問道：“回收的時候，他們還是活的人類嗎？”

【問這么尖銳？】3321驚訝。

就見校長也有點猶豫，但是還算是坦誠道：“你說的這兩個條件，一般只能滿足一個?！?

活著的，是人類的。

只能二選一的話，要么是活的污染物，要么是死掉的人……或者是死掉的污染物吧。

陸曦一時間對這種不把人當人的行為有點啞然，她輕輕咬了下下唇，接著問道：“所以這種技術被應用到了醫院嗎？”

“醫院？”

陸曦改口道：“被應用到了救人的地方嗎？被感染的普通人?！?

校長盯著陸曦看了好一會兒，這次陸曦無比清晰的在她眼中讀出了詫異和震驚。

她沒再嘆氣，她只是平靜的說：“沒有，我們也希望這種技術可以應用在意外被污染的普通人身上，但是普通人用不了這種藥。”

“研究員不就是普通人？”

“那些老師，不是普通人。”校長抿了抿唇，“他們以前是能力者?！?

以前是？

能力者不是被污染物的一種特殊表類型嗎？為什么能力者還能變回沒有能力的普通人？

陸曦皺了眉頭，剛打算繼續追問，就見校長把雙手很慢，但是很用力的按在辦公桌上。