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第十二章姬氏學堂（1 / 2）

眾人沿著小河隨著姬松往上游走去，路過藥田的時候，他們這才發(fā)覺對姬松的了解還是太少，要開辟這么大的藥田，不光需要大量的時間，還需要與之匹配的醫(yī)學知識，這就不是一般人能夠做到的。

姬松沒有介紹，他們也沒好意思問，畢竟這是人家的底蘊，隨意窺探，不是君子所為。

“咦！這是小麥？”李綱不但是大學問家，對于農(nóng)家的事，他也是知之甚祥，在看到這個時候種植的小麥，有些吃驚。

“不錯，正是小麥，小子看大家在收獲栗米之后，田地都閑置了下來，想著閑著也是閑著，就種了幾畝小麥。”姬松毫不在意道。

“還以為你小子無所不知呢？這閑置是農(nóng)家養(yǎng)田的手段，你將他種成小麥，明年必定地力不足，到時候什么也種不了，你這簡直就是胡鬧，也不知道你的長輩是怎么同意你胡鬧的。”李綱指著姬松，就像是面對一個不學無術(shù)之徒。

就在李世民等人想要看姬松笑話的時候，卻聽到一句“要是我能讓地力一直保持充足呢？”之后，再也笑不出來。

“真是不知道那些世家大族存留這么長時間，除了給后人留了些知乎者也的書籍外，還留下了些什么？在先秦時期，農(nóng)家就開始給土地施加人畜糞便來增加土地的肥沃程度，但是到了現(xiàn)在，卻什么也沒有留下，真不知道他們在想些什么？”姬松滿是不屑地說道。

“你說的可是真的？”李綱和李世民情緒有些激動地說道。

“這有什么可隱瞞的，你們就沒有發(fā)現(xiàn)這些小麥的生長狀態(tài)很好嗎？”姬松有些煩躁地說道。

自古以來，老祖宗留給我們多少瑰寶和先進的生產(chǎn)方法，但是這些流傳至今的又有多少？他們敝帚自珍，傳男不傳女，就這樣，多少好東西都被掩藏在歷史的洪流當中。

不再理會陷入沉思的眾人，獨自朝著學堂走去，現(xiàn)在已是巳時，學生們已經(jīng)來到學堂，這是姬松和他們約定好的時間。

走進學堂，看到大家都在認真的學習，大部分人在練字，一部分人在小聲地背著什么，在姬松到來后，大家都齊聲喊到：“老師好！”“你們好！都做下吧！”

這時，李世民，李綱等人也來到了學堂，看到古樸典雅的學堂，還有上書姬氏學堂的牌匾時，他們都吃了一驚，看似不富裕的姜家坳，竟然還有這樣一座學堂。

特別是看到足足有五六十個學生的教室，他們對視一眼，都看到了對方眼中的震撼。

在這什么都要靠人的時代，像教室里這些半大孩子，已經(jīng)是家里的半個勞力了，但是，現(xiàn)在他們卻在學堂里讀書，松哥兒是怎么做到的。

姬老三看著一個個生機勃勃的孩子們，眼中滿是欣慰，對一旁的李世民道：“本來有些學問是嫡系一脈獨有的，但是上任族長的父親走的早，沒有及時將學問傳給姬武，更可怕的是，姬武當時太小，還沒有完成蒙學，所以在上任族長那里就將這些學問斷了層。

天可伶見，姬武娶了個好媳婦，姬吳氏懂得一些學問，雖然不精深，但給松哥兒蒙學足夠了。

松哥兒也爭氣，是個讀書的料子，更是將族學融匯貫通，有了自己的見解，當初松哥兒說是要教授孩子們讀書，我們幾個老家伙狠下心來，用棍子打著他們?nèi)ソ▽W堂，這座學堂沒有花費多少錢財，這里的一梁一柱，一桌一椅，一草一木都是族人們一手建造出來的。

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