曹豆豆點了點頭說:“恐怖癥是以恐怖癥狀為主要臨床相的一種神經癥。患者對某些特定的對象產生強烈和不必要的恐懼,伴有回避行為。恐懼的對象可能是單一的或多種的,如動物、廣場、閉室、登高或社交活動等。患者明知其反應不合理,卻難以控制而反復出現。青年期與老年期發病者居多,女性更多見。”

雷曉峰聽了以后便點了點頭,一臉好奇之色問道:“為什么會得恐怖癥呢?”

“從心理分析理論,醫學認為恐懼是對抗焦慮的一種防御反應,而焦慮的產生根源在于無意識的本我沖動。由于人們害怕為這種無意識的本能沖動所支配,焦慮就為某些外在對象替代。替代的好處是明顯的,因為他因此而感到能夠更有力地保護自己。”

曹豆豆頓了頓繼續說:“從行為理論,有一個基本假設,即所有的行為都可以通過學習而獲得。恐懼反應可以通過條件反射而建立,這可以追溯到外國一個國家的心理學家華生和賴恩的一個著名的條件反射實驗,即一個本來喜歡動物的11個月大的男孩小阿爾伯特對白鼠產生恐懼的反應。

其做法是每當這個男孩伸手要去玩弄白鼠時,實驗者就在他背后猛擊鐵棒弄出響聲,而且他恐懼還泛化到有毛的動物,如兔子、狗以及有毛的玩具等。

這樣一種不適當的恐懼反應終于在人身上形成了。臨床上一些例子也支持了有關的解釋,如果某次交通事故后患上開車恐怖癥,爬梯子摔了下來以后患上登梯恐怖癥,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”說的也是同樣的道理。

然而認知理論卻認為恐怖癥的患者總是高估所害怕情境和事物的危險性,過分擔心某一消極事物將會發生。這一原理能對社交恐怖癥做出很好的解釋。”

雷曉峰聽到曹豆豆如此科學的解釋,他才終于明白恐怖癥是什么,導致引起恐怖癥的原因又是什么。

這時病人的家屬已經帶著文雄打開了包廂的門走進去,可能是這個病人的家屬害怕病人會做出什么傷害自己的舉動,所以就將包廂里面全部有可能傷害到病人的東西都搬了出去,并且也將病人給綁在了椅子上,讓病人不能動彈。

當包廂的門打開以后,所有人都看到一個長得十分漂亮的女孩子被綁在了椅子上,雖然說這個女孩子長得很漂亮,但是因為她得恐怖癥,導致她現在頭發凌亂,臉上也沾滿了一些骯臟的污垢,不過這也不能掩蓋這個女孩的美麗之處。雷曉峰看到這么一個美麗的女孩子居然被綁在了椅子上,他便一邊搖頭一邊嘆息的說道:“真是太慘無人道了,這個女孩子被綁起來,她這么瘦弱,為什么要把她綁起來呢?”

曹豆豆聽到雷曉峰的埋怨以后,她忍不住翻了個白眼,沒好氣

的說道:“你是不是傻子呀?如果說不把這個女孩子綁起來的話,她要是做出什么傷害自己的事情怎么辦呀?她患的可是恐怖癥,一個人在恐怖的情況下,你覺得她會做出什么事情呢?有可能會撞墻,有可能會自盡。恐怖癥是心理疾病,非常非常可怕的,稍有不慎就有可能讓病人失去生命。”

雷曉峰這才恍然大悟,頓時有些尷尬,他摸了摸自己的腦袋回答道:“不好意思,我還以為是他們虐待這個病人呢,原來是有這么一層意思在里面。”

曹豆豆鄙視了雷曉峰一眼,接著就看到文雄走上去查看這個女孩子的情況。

這個女孩子看到有人走進來,她的神情依舊是呆滯的,就像是受到了某種非常大的驚嚇,讓她身體顫抖,面色也十分蒼白。

就在這個時候,這女孩子不知看到了什么,忽然大聲的吼叫起來,并且瘋狂的在椅子上面掙扎,瞪大的眼睛就像是要從眼眶里掉出來一般。這女孩的家屬看到以后都是非常難過,在旁邊干著急。哽咽著看著旁邊的文雄說道:“醫生,我女兒這個病該怎么治療呀?”

文雄順著這個女孩子的眼神看過去,就看到門外邊有一扇特別大的玻璃,這個玻璃是酒店里面裝飾用的,不過當這個女孩子看了這個玻璃以后,她便十分恐懼。接著文雄便大聲的說道:“你們把門關上,不相干的人都出去,圍在里面讓空氣不能流通。”

所有人都按照文雄說的話去做,片刻之后,文雄檢查了這個女孩子的身體狀況,接著望著這女孩子的家屬說道:“你不用太擔心,患者得了恐怖癥,這個恐怖癥并沒有達到無法治愈的程度。”

這女孩子的家屬頓時眼中生出一絲希望說道:“醫生,你真的可以治好我女兒的病嗎?實不相瞞,我女兒得了恐怖癥,是因為小時候留下了心理陰影,這么多年以來我們都帶著她一起去醫院里面接受治療,可是這么多年過去了,她的病情一點好轉都沒有,反而越來越嚴重了。”

文雄站起身回頭看了一眼這個女孩的家屬說道:“你以前去看的那些醫院,他們都只能作為一個輔助治療,并不能把這個病的根給治了,所幸的是你今天遇到了我們。”

這女孩子的家屬急忙點頭,面露激動之色說道:“醫生,那不知道要怎么給我女兒治病呢?是要馬上送去醫院還是就在這里治療呢?我們剛剛打了120急救電話,估計120也快到了。”

文雄搖了搖頭說道:“你女兒這個病就算送到醫院里面去,也不可能治好的,只能讓她暫時不再那么恐懼,最多給你打一針鎮定劑就完事了。”

“醫生那該怎么辦呀。”