謝源把孔有力弄好的盆上做了標(biāo)記，接著讓他多做幾個(gè)，“盆早就準(zhǔn)備好了，你放心的試，沒(méi)有誰(shuí)能一次就成功，只有失敗才能從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，以用于下一次改進(jìn)?！敝x源講完之后，擦了擦手，他能看出孔有力是認(rèn)真的人，應(yīng)該做得比他好，“今天你的任務(wù)就是將余下的育苗全都嫁接完成，并做上標(biāo)記?！敝x源往外走了兩步又停下，“飯別忘記吃，我可不希望徒弟做事沒(méi)有輕重，只有吃飽了，才有精神做完?！?

“謝謝師父。”孔有力感動(dòng)的快要哭了，師父待他太好了，他看過(guò)太多去做學(xué)徒的人，他們村裏就有一個(gè)，去做學(xué)徒前幾年都沒(méi)有工錢，還要累死累活的做雜工，哪像他，不但有吃，還有穿，師父還仁義，提醒他吃飯，跟同樣做學(xué)徒的人比起來(lái)，他好得不多倍。孔有力是個(gè)實(shí)誠(chéng)人，別人待好，他就會(huì)加倍的回報(bào)，也許現(xiàn)在他沒(méi)有什么能耐，往后卻是謝源的大助手。在成名之后，仍不忘記當(dāng)初謝源給他的機(jī)會(huì)，對(duì)謝源感恩戴德，到死都以是謝源的徒弟自居，哪怕那時(shí)他的名聲已經(jīng)在謝源之上。

“娘！”孫沁搖搖晃晃的向謝源撲來(lái)，小臉上透著興奮勁?！俺裕浴！?

“饞蟲(chóng)，就知道吃。”抱著孫沁，謝源本想捏捏小鼻子，想到剛剛沒(méi)洗手就放棄了，“哥哥們呢？”

“爹那兒。”嫩嫩的聲音，透著股甜，孫沁懶謝源的身上，手指向廚房的方向，“肚餓，哥餓，爹餓，娘也餓?！?

聽(tīng)著孫沁的話，謝源也覺(jué)得有些餓，抱著小人兒往廚房走，一路想著吃什么。廚子們聽(tīng)說(shuō)昨天夫人收了徒，他們也躍躍欲試，夫人的手藝了得，學(xué)個(gè)七八成以后開(kāi)店也不愁賺不著錢。抱著這樣想法的人，卻不知謝源帶著一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)分類，而這些人怕是到最后也不會(huì)成為謝源的徒弟，就算是偷師也不會(huì)成功。

謝源很少用調(diào)料盒，除非是家裏來(lái)客人，他才會(huì)用上一些，調(diào)料是能讓菜變得更美味，但是吃多了也沒(méi)有什么好處。小尾巴跟著謝源一起洗手，非常認(rèn)真按著謝源教的洗手方法，然后就坐在小桌前，等著做熟的菜，用娘的話說(shuō)，他們是這是試菜好不好吃。

沒(méi)一會(huì)兒孫沁的面前就出現(xiàn)一個(gè)小碟，裏面裝著金色的小餅，孫沁沒(méi)有立刻吃，娘說(shuō)過(guò)小餅剛烙好會(huì)很燙，要涼涼再吃。孫沁非常乖的坐著，時(shí)不時(shí)的晃晃小腳，伸著脖子往香香的地方看看。

給小孩子們?cè)嚦缘牟瞬粫?huì)放太多，也就是一兩塊，吃太多，正經(jīng)吃飯的時(shí)候，就會(huì)吃不下。謝源將最后一道菜盛盤，讓丫頭們準(zhǔn)備開(kāi)飯，再看向?qū)O沁，“好吃嗎？”

“好吃?！睂O沁嚼著爛爛的肉泥，“娘做，好吃?！?

“馬屁精。”謝源摸摸孫沁的頭，等孫沁吃完，又坐了一下，謝源才抱著孫沁往前面走。進(jìn)了客廳，兩位小哥哥飄向弟弟的眼神帶著些怨念，他們被爹留下考學(xué)問(wèn)，小弟也就比他們小幾個(gè)月，就免了孝學(xué)問(wèn)，不公平有木有。孫沁把臉埋進(jìn)謝源的懷裏，心裏卻是得意，哼，他第一個(gè)吃到。

“吃飯吧！”孫茂見(jiàn)謝源坐下，才拿起筷子開(kāi)了口。丫頭立刻幫三位小少爺夾菜，每樣夾一些放在盤子裏，仨人吃得歡快。

“徒弟教得怎么樣？”孫茂吃了兩口菜，想到謝源收徒弟的事，便開(kāi)了口詢問(wèn)。

“不笨，希望早點(diǎn)能學(xué)成。”謝源想到孔有力，還是很欣慰。

“剛剛兩位匠人派人過(guò)來(lái)傳了話，已經(jīng)完成了一輛，吃過(guò)飯我們過(guò)去看看?！睂O茂拉開(kāi)了話匣子沒(méi)打算停下。仨孩子耳朵豎了起來(lái)，爹是在說(shuō)給他們仨的自行車嗎？

“行，趁著仨孩子還沒(méi)午睡，一并帶過(guò)去試試?！睂?duì)童車，謝源還是很期待的，若是可行，再弄大版的，給老人專用。到時(shí)也給娘做一輛，想到謝母，謝源考慮要不要回去一趟看看。

☆、爹來(lái)了

午飯之后，兩位大人就帶著仨孩子去后面看看完成的小號(hào)的自行車，別說(shuō)樣子要比他想像的好太多。像是車座，軟墊直接固定在上面，跟他以前看到的自行車座沒(méi)有太大區(qū)別，就是丑了點(diǎn)，摸著卻是很軟。讓仨孩子一個(gè)接一個(gè)的上去試試，仨孩子有了些的玩具都樂(lè)開(kāi)了，差點(diǎn)忘記午睡的事，其后果就是被管家強(qiáng)制的帶走了。

謝源蹲在地上和兩位匠人進(jìn)行著交流，謝源用木棍在地上畫來(lái)畫去，童車兩側(cè)的轱轆，有些大，有些浪費(fèi)材料。給大人的車，謝源覺(jué)得可以做成三輪，后面可以坐人，這種三輪的可以帶人，不過(guò)轉(zhuǎn)彎還是一個(gè)大問(wèn)題?！斑@裏能不能讓它轉(zhuǎn)動(dòng)，好方便自行車轉(zhuǎn)彎?！?

“車把連著前車輪轉(zhuǎn)，而橫桿是不動(dòng)的？”木匠盯著小自行車。

“這個(gè)位置做個(gè)套，連著橫桿，而車把的桿可以從這裏穿過(guò)去?！敝x源也不清楚他講的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是這樣?！扒懊孢@個(gè)位置可以做一個(gè)小筐固定，裏面可以放些東西。”

木匠聽(tīng)完之后很久，似乎明白了謝源說(shuō)的意思，“我試試看，夫人想得如此的周道，讓人佩服。”木匠覺(jué)得自己白活了，手藝人，居然要一個(gè)不懂的，只會(huì)想的人指揮了。想到做完的第一輛，被夫人失望的眼神看著，當(dāng)時(shí)還不服氣，現(xiàn)在他越來(lái)越佩服夫人。夫人敢想，也敢于做，不會(huì)可以找人，一個(gè)不行就找多個(gè)，總會(huì)做出來(lái)。他們這些手藝人，習(xí)慣性的躺在祖輩們傳下來(lái)的手藝上，沒(méi)有會(huì)有去創(chuàng)造的想法。和夫人相比，他們白稱為師傅！

原本謝源還想讓鐵匠試試，能不能用鐵代替木頭，想想還是應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，等木頭的做出一輛試用，再用鐵替代也來(lái)得及。又講了幾句，謝源才轉(zhuǎn)身出了屋子。孫茂站在外面等，他想推廣謝源寫的那些數(shù)字，幾個(gè)數(shù)字看起來(lái)簡(jiǎn)單不少。

“怎么在這裏站著”謝源還以為孫茂跟著回前院了，出來(lái)見(jiàn)到人挺意外?！坝惺聠?？”

“沒(méi)事就不能等夫人了？”孫茂挑了挑眉，謝源的前一句他還沒(méi)覺(jué)得有什么，后一句讓孫茂非常的反感。

“那倒不是，不過(guò)你一直不都是很忙的嗎？怎么有時(shí)間在這裏等我。”謝源也覺(jué)得這話過(guò)了，立刻轉(zhuǎn)開(kāi)話題，“我想過(guò)幾天去謝家一趟，自從回來(lái)也沒(méi)去看看娘，不知她過(guò)得好不好。”

“過(guò)幾日再回去，我同你一起，謝言訂了日子迎娶新娘。”孫茂開(kāi)了口，“請(qǐng)?zhí)撬偷轿夷茄Y。”

嘴角扯了扯，謝言倒真是能耐，又是嫁男人，又是娶女人，太有才了。放在他以前生活的世界，就是個(gè)雙??！“要準(zhǔn)備什么禮物？”

“管家會(huì)備上，你不用擔(dān)心。”孫茂拉著謝源的手往前院走?！拔铱吹侥憬o三個(gè)孩子出的題了，那些數(shù)字很有趣，可不可以推廣，就從軍校開(kāi)始。”

“軍校學(xué)這個(gè)？”謝源直接把疑惑問(wèn)出口，他以前沒(méi)讀過(guò)軍校，不知道軍校學(xué)什么，他覺(jué)得軍校不是應(yīng)該學(xué)什么兵校之類的嗎？

“為什么不能學(xué)？還是說(shuō)有什么要求？”孫茂把問(wèn)題覆雜化，當(dāng)知道謝源只是不知道軍校裏專業(yè)是什么。

“數(shù)字，啟蒙時(shí)就可以學(xué)，軍校生當(dāng)然也可以。除了加減之外，還有乘除，回房之后我跟你仔細(xì)的講講?！敝x源怎么會(huì)拒絕孫茂的提議，他還有一個(gè)義務(wù)的技能，一個(gè)只付出的技能是多么的高尚，他也只能這么想了，不然就沒(méi)動(dòng)力。

“你看能不能編寫一本書，到時(shí)也好授課?！睂O茂想讓謝源去授課的，講給別人，再由別人去講，能不能講明白就是個(gè)問(wèn)題，不如讓謝源直接去。

“你該不會(huì)是想讓我去給講課吧！不行，不行，我可沒(méi)那個(gè)本事，絕對(duì)會(huì)誤人子弟。”謝源腦袋搖得如撥浪鼓，他哪是為人師表的料。

“除了你沒(méi)有人懂，難道你想讓三個(gè)孩子去教一幫大小伙子掰手指？”孫茂講得直接，十以內(nèi)倒是可以掰掰手指，之后的呢？難道要加上腳指？“十之后的數(shù)字要怎樣寫？”孫茂不能確定自己寫的對(duì)不對(duì)，要問(wèn)個(gè)清楚。

看著孫茂寫出來(lái)的數(shù)字，謝源樂(lè)了，誰(shuí)說(shuō)這裏的人沒(méi)有創(chuàng)造力，沒(méi)有想象力，只不過(guò)是缺少適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如果有這樣人出現(xiàn)，做出引導(dǎo)，結(jié)論是可想而知的。謝源在紙上寫下乘法口決，“這就是乘法，這個(gè)符號(hào)叫乘號(hào)。”