第 125 章

“哎呀，這是小朋友郊游呢？”

晨練的大媽大嬸笑著邊走邊道。

“這是我們學(xué)校組織的，在帶著學(xué)生戶外教育。”經(jīng)過(guò)的老師微笑著解釋。

“哦哦——”

大媽們眼裏充滿對(duì)小朋友的喜愛(ài)，看得都有些目不暇接，突然目光一頓，道：“這是個(gè)外國(guó)的小丫頭吧？真漂亮啊，但是看上去這么小，你們的小朋友們是打亂年級(jí)走的嗎？”

話音落下，正經(jīng)過(guò)大媽身旁的美術(shù)老師楞了一楞。

美術(shù)老師扭頭順著大媽的目光看向年承旭，然后連忙回頭不失尷尬地道：“大媽?zhuān)@是小男孩。”

大媽大嬸都楞住了。

擦肩而過(guò)，大媽的嘀咕聲從后邊傳來(lái)：“為什么偏要把自己家的小男孩培養(yǎng)成女性化的形象啊？”

“是啊，”大嬸低聲搭腔，“這孩子放在小朋友堆裏明顯就是搞特殊啊，讓人看著就別扭，這樣下去會(huì)耽誤孩子的正常發(fā)育的呀，看看，果不其然，個(gè)子現(xiàn)在就這么小，好好的小男孩變得性格和姿態(tài)都帶著娘氣，這可都是祖國(guó)的下一代，要成為棟梁的啊。”

“……”

“…………”

美術(shù)老師聽(tīng)得眼皮猛猛跳了一下。

——真是想不通，方才還滿是喜愛(ài)地夸讚的語(yǔ)氣，怎么會(huì)頃刻間就充滿尖酸刻薄的意味。

然而讓美術(shù)老師沒(méi)想到的是，還沒(méi)等他們這些老師說(shuō)什么，六年級(jí)一班的整個(gè)隊(duì)伍都開(kāi)始唔哩哇啦地反駁。

平時(shí)下課時(shí)間的六年級(jí)一班教室有多吵，此刻的程度就比那還要吵十倍，因?yàn)槊總€(gè)人都在大聲反駁，對(duì)這些十二三歲的小孩來(lái)說(shuō)，這件事就好像關(guān)系到六年級(jí)一班的集體聲譽(yù)，是神圣不容侵犯的，不用任何排練和準(zhǔn)備就可以一致對(duì)外。

而平時(shí)下課時(shí)間虞冬去教室都覺(jué)得吵，可想而知幾個(gè)大媽大嬸有多受不了，有倆大媽都下意識(shí)捂住耳朵，還有一個(gè)大嬸罵罵咧咧地使勁揮著手，就像在趕蒼蠅一樣。

虞冬正在隊(duì)尾端著相機(jī)眼含熱淚地拍照，畢竟和這幫孩子相處的時(shí)間剩下不到一學(xué)期了，結(jié)果因?yàn)闋?zhēng)吵的事連忙朝年承旭所在的隊(duì)首跑過(guò)去：“怎么了怎么了？”

站在年承旭后邊的女生立刻道：“虞老師！這個(gè)老太婆說(shuō)右護(hù)法是娘娘腔！”

“欸你這小孩，”大媽立刻收回捂耳朵的手，指著女學(xué)生，兇巴巴道，“你這小孩有沒(méi)有素質(zhì)？！還有！我什么時(shí)候說(shuō)娘娘腔三個(gè)字了？”

“……”虞冬呆楞了幾秒就皺起眉，嚴(yán)肅地和大媽道：“孩子叫你老太婆確實(shí)不對(duì)，這我會(huì)教育，但是這位女士，你不是臺(tái)灣人吧？”

“是啊！怎么了？！”大媽不知為何一下來(lái)了脾氣，一手叉腰，語(yǔ)氣提高好幾倍，“不是臺(tái)灣人就不能說(shuō)你們臺(tái)灣人了？看看這孩子的頭發(fā)打扮！還不讓人說(shuō)——”

“不，不不不。”虞冬連連搖手打斷，然后手指陸續(xù)伸出數(shù)數(shù)，“因?yàn)槟闶桥_(tái)灣人就不可能說(shuō)出這話，根據(jù)《性別平等教育法》我可以起訴你。二，這孩子也不是臺(tái)灣人。三——”

虞冬吸了口氣，語(yǔ)氣聽(tīng)上去飽含遺憾：“大清亡了啊大媽。”

嘆息聲落下，虞冬又吸入一口氣，變臉?biāo)频囊擦R罵咧咧起來(lái)：“你來(lái)旅游就好好看寶島臺(tái)灣的花花草草不好嗎？盯著一個(gè)孩子發(fā)什么瘋呢你？我們孩子怎么就娘了？不就頭發(fā)留的比你長(zhǎng)嗎？干啥啊你？那你個(gè)女的還沒(méi)我頭發(fā)長(zhǎng)，你是想干嘛啊？”

大媽瞪圓雙眼，韓式半永久的眼線都有些扭曲。

“孩子們，走！”虞冬大手一揮一聲令下，率先往前前進(jìn)，六年級(jí)一班的學(xué)生們也連忙往前走，只是每個(gè)孩子都回頭去瞥那幾個(gè)大媽大嬸，哼個(gè)一兩聲。

“我們右護(hù)法以后肯定能成為祖國(guó)的棟梁！到時(shí)候你就在電視前面等著看吧！！！”

體委惡龍咆哮般的大聲喊道。

和體委關(guān)系好的幾個(gè)大高個(gè)男生也立刻大吼：

“就留長(zhǎng)頭發(fā)！氣死你！”

“然后留著長(zhǎng)頭發(fā)成為祖國(guó)的棟梁！氣死你！”

“就是就是！氣死你！！！”

年承旭的耳朵一直被身邊的仇逖捂著，走遠(yuǎn)了才松開(kāi)，但什么也沒(méi)說(shuō)，對(duì)年承旭伸出左手道：“繼續(xù)拉著我吧。”

年承旭抬頭望著仇逖，點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸手拉住仇逖的手，然后左手也伸出去，拉住美術(shù)老師的手。

美術(shù)老師有些楞神地低頭去看年承旭，“男人婆”還回蕩在她的腦海，感同身受導(dǎo)致有股類(lèi)似辛酸的感覺(jué)涌上心頭，美術(shù)老師雙唇一下抿住，用自己的手牢牢地裹住年承旭瘦小的手。

戶外教學(xué)進(jìn)行到一半時(shí)，老師帶著學(xué)生們?cè)趯掗煹钠降卣藐?duì)伍，然后學(xué)生可以拆開(kāi)組隊(duì)，分為畫(huà)畫(huà)組和寫(xiě)作組，也可以畫(huà)完后再去寫(xiě)作組。

年承旭取下書(shū)包翻了翻，掏出筆記本去寫(xiě)作組，因?yàn)楫?huà)畫(huà)組畫(huà)的是之前學(xué)習(xí)過(guò)的植物，他看過(guò)就會(huì)記得，可以在寫(xiě)作組裏寫(xiě)作+畫(huà)畫(huà)。

日頭當(dāng)空，為了保護(hù)孩子的眼睛，老師們組織學(xué)生在樹(shù)蔭下進(jìn)行作業(yè)。

每個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成速度不同，只要將作業(yè)完成交給老師打分后，就可以自行組隊(duì)進(jìn)行野餐。

年承旭從書(shū)包裏掏出飯盒，往周?chē)戳丝矗恢篮驼l(shuí)組隊(duì)吃。

這個(gè)飯盒是雙層玻璃的，早上許星然專(zhuān)門(mén)和奶奶一起準(zhǔn)備餐食，連裝盤(pán)都是許星然親自動(dòng)手的。

陳爭(zhēng)和老師再三保證后端著飯盒跑來(lái)找年承旭。見(jiàn)年承旭呆呆地杵在那，陳爭(zhēng)心裏意料之中地咯噔一下，連忙跑到年承旭面前：

“你跟我去我們班的范圍吃你們老師肯定不放心，我陪你在你們班的范圍吃吧。”

年承旭沒(méi)想到陳爭(zhēng)會(huì)出現(xiàn)在這裏，進(jìn)行了一個(gè)短暫的思考后，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻跟著陳爭(zhēng)走到六年級(jí)一班的野餐區(qū)域。

“我給你說(shuō)哦，”陳爭(zhēng)盤(pán)腿坐下，一邊開(kāi)飯盒一邊說(shuō)道，“我們班上有個(gè)女生來(lái)的路上摔倒了，胳膊肘都流血了，但還是不疼——我應(yīng)該沒(méi)和你說(shuō)過(guò)，就是啊，我們那個(gè)同學(xué)患有先天性無(wú)痛癥，她從一年級(jí)的時(shí)候就是那樣的，聽(tīng)她跟我們說(shuō)，患那個(gè)病就是完全失去了痛覺(jué)。”