張臨淵看上去就是個典型的士大夫形象，剛剛?cè)畞須q，就已經(jīng)蓄了須，容貌清俊，又帶著幾分威嚴(yán)。張臨淵殿試的時候是二甲傳臚，就在他的同科一甲還在翰林院廝混的時候，他先是做了一段時間的庶吉士，然后就混到了御前，先是寫了一陣子起居注，后來就開始幫著擬定圣旨，儼然在內(nèi)閣有了一席之地，若不是張老太傅幾次堅辭，真要是父子雙閣老了。

張老太傅圣上一直不肯放人，畢竟，一個明白的老臣在內(nèi)閣也是很寶貴的，然后，張臨淵就被放到了宮學(xué)里頭，給一眾皇子做了先生。

上頭有做閣老的老爹，下頭兩個弟弟也很出息，最小的妹妹嫁入了榮國府，板上釘釘?shù)氖雷臃蛉?，因此，張臨淵一貫底氣十足，做先生也比較嚴(yán)厲，并不會因為皇子的身份就畏手畏腳，或者是另眼相看什么的。

張家不管是名義上，還是實際上，早就跟太子撕擼不開了，老爹是太子太傅，堂妹是太子良娣，嫡親的妹妹是太子伴讀的夫人，張臨淵卻跟太子算不得親近。

張臨淵在張家也算是明白人，張家如今勢頭太盛了，子孫又都挺出息，太子登基或者前幾年還得仰仗張家，但是往后張家要是不知道進(jìn)退，那么就是取禍之道。若是太子不能登基，張家肯定是要跟著倒霉的，問題是，張家還沒有別的選擇，這就很cao蛋了！

張臨淵很想給家族找一條后路，可是問題是，太子正勢大的時候，你這邊表露出了什么，那就是首鼠兩端，別說是太子，就算是圣上，也要活剝了張家人的皮。

因此，張臨淵干脆不思進(jìn)取起來，老老實實留在宮學(xué)里頭做他的嚴(yán)厲先生。

張臨淵說是嚴(yán)厲，實際上，他算是一視同仁，誰知道那片云上有雨呢，你這會兒將人分了個三六九等，回頭人家出頭了，到時候你該怎么辦？

張臨淵這般反而叫人覺得有風(fēng)骨，有氣節(jié)，縱然對他有些畏懼，但是還是有些敬意的，起碼宮學(xué)里的一眾學(xué)生，甭管真心假意，實際上真正敬重的也就是張臨淵一個，對于其他三個先生，總有敷衍的時候。

張臨淵空著手進(jìn)了屋，環(huán)顧了一番，在司徒瑾臉上停留了一下，也沒有多說什么，宮學(xué)里頭多個學(xué)生的事情是正常的，宗室人多，一般其實是差不多半年就有幾個年紀(jì)差不多的入學(xué)，司徒瑾作為皇子，自然是有些特權(quán)的，年紀(jì)到了，就可以過來了，不必等到同一個批次一起過來。

張臨淵上課從不帶書，不管是講什么都一樣，他博聞強(qiáng)識，雖說不是那等過目不忘之才，但是書讀個幾遍，也就記下來了，不管是講經(jīng)史子集，還是別的什么，都是信手拈來。這會兒直接就開始講解聲律對句。

像司徒瑾這樣剛?cè)雽W(xué)的，現(xiàn)在就叫他學(xué)著對句，也就是按照聲律啟蒙照貓畫虎，因此，張臨淵只是抽背了一下聲律啟蒙的內(nèi)容，確定了司徒瑾的進(jìn)度，又問了問謝如柏和沈安軒的進(jìn)度之后，也沒多說什么，直接說了幾個書名，讓他們自個看去，回頭背誦下來，然后，就開始提問。

張臨淵才思敏捷，他從一個字開始擴(kuò)展，到兩個字，三個字，乃至一句話，難度越來越大，提問的人也從年紀(jì)小的開始，到年紀(jì)更大一些的，但是到后來，大家想的時間越來越長，也越來越勉強(qiáng)，張臨淵也沒有繼續(xù)深入下去，說白了，他上課又不是為了教導(dǎo)幾個文豪詩詞大家出來，說白了，是要給這些皇子宗室們一個最基本的鑒賞能力。答不答的出來是一回事，明不明白是什么韻腳又是另一回事。

張臨淵開始從歷朝歷代的詩詞里頭隨便拈出幾句，分析韻腳對仗，還有典故什么的，他說得其實挺有趣，還能聯(lián)系當(dāng)時的一些歷史背景什么的，因此，下頭哪怕是最調(diào)皮的聽得也挺認(rèn)真。

張臨淵上課的時候，并不許提問，不過等到他課上完了，你就可以集中提問了，他甚至不在意你問的是不是課上的內(nèi)容。

司徒瑾一直也聽得津津有味，他原本跟著謝皇后，也讀過不少詩詞，張臨淵講完之后，又布置了一個題目，限定了韻腳，然后就叫下頭的學(xué)生作詩，司徒瑾也東拼西湊了幾句，張臨淵看過，還溫言勉力了幾句，又點評了其中不合規(guī)矩的地方，修改了幾個字，這才作罷。

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