窗外的天灰蒙蒙的，大片大片的烏云遮住日光，明明是正午時(shí)分，卻給人已近傍晚的感覺。

葉綺坐在教室的第二排，一手托著下巴，另一只手飛快地在習(xí)題冊(cè)上訂正答案。“丁零零”極富穿透力的下課鈴聲終于響起，聲音之大讓靠近走廊的葉綺忍不住用食指堵了堵耳朵。講臺(tái)上，教化學(xué)的陳老師無視臺(tái)下突然躁動(dòng)起來的同學(xué)們，在鈴聲結(jié)束后，用一分鐘的時(shí)間快速地結(jié)束了手頭題目的講解。

陳老師剛剛一只腳邁下講臺(tái)，原本坐在座位上的學(xué)生已然按捺不住，站起身，努力克制住步伐，跟著老師的身影涌出教室。

葉綺安靜地坐著，不慌不忙地訂正完最后一道題，抬頭時(shí)，教室里只剩一些等著家長來送飯的同學(xué)。葉綺站起身，看了看外面陰沉的天色，從抽屜里拿出傘，準(zhǔn)備去吃午飯。

葉綺所在的班是重點(diǎn)班，學(xué)校為了給他們一個(gè)相對(duì)安靜獨(dú)立的環(huán)境，把四個(gè)重點(diǎn)班安排在一棟小樓里，一班二班在三層，三班四班在一層，二層是機(jī)房，頗有種與世隔絕之感。葉綺走到一樓,意外的看到同班的程子安站在一樓的樓梯口，似乎是在等人。

在見到程子安之前，葉綺認(rèn)為所謂的“驚艷時(shí)光的人”只存在于人們的想象之中。樓梯下的少年倚墻站著，在帶著初秋涼意的十月仍舊穿著夏季校服的短袖、長褲，有些寬大的上衣下擺隨著風(fēng)輕輕舞動(dòng)。以葉綺的角度望去，只能看見少年的側(cè)臉，僅僅是這樣，就已經(jīng)有了驚艷的味道。

葉綺繼續(xù)向外走，走到樓梯口，撐開傘，剛邁出一步，就聽見身后有人喊她的名字。

“葉綺”男聲清潤，干凈，聽著有說不出的舒服之感。

“嗯？”葉綺回過頭，看向程子安，口中不自覺地應(yīng)答出聲。

程子安走上前，與葉綺并排站著，“我沒帶傘，你要去門口的話，捎上我吧。”

果然是借傘，葉綺心下明了，將傘換到靠近程子安的那只手，抬高，努力遮住程子安的頭頂，奈何兩人身高差距有些大，讓葉綺舉著傘的動(dòng)作頗有些艱難，葉綺剛想開口建議要不還是程同學(xué)你來拿傘，男生就已經(jīng)將傘接了過去，“我拿著吧?！?

兩人便這樣撐著一把傘往校門走，雨下得并不大，被雨水沖刷過后的空氣格外的清新，細(xì)細(xì)的雨絲被風(fēng)一吹，打在臉上，舒服極了。葉綺很喜歡這樣的感覺，不自覺的便彎了嘴角，臉上帶著笑意。

這笑臉不經(jīng)意落入身旁少年的眼中，不知何人心中起了漣漪。

不過幾分鐘的路程，葉綺和程子安在校門口分開。程子安跑進(jìn)旁邊最近的一家文具店，葉綺自去找店吃飯。

朦朧的雨幕中，兩人的背影變得模糊。而兩個(gè)人的緣分，卻在今天之后，漸漸的清晰、深厚起來。

時(shí)間在停不下的各種大考小考中過了一周。下午的課結(jié)束后，葉綺進(jìn)到學(xué)校附近的一個(gè)網(wǎng)吧，照例找到角落最不起眼的位置坐下，手腳麻利的開機(jī)、插上u盤，打開某文學(xué)城的網(wǎng)站，把昨天寫好的最新一章上傳。大致的瀏覽了一下讀者的評(píng)論，隨意的選了幾個(gè)回復(fù)，葉綺打開文檔，繼續(xù)更文。

葉綺從高一的寒假開始在某網(wǎng)站上寫文，最開始只是抱著“我好像也能寫，那我就試試”的心態(tài)，沒想到第一本連載完之后，葉綺就有了不少天天在評(píng)論區(qū)刷“大大我愛你”的忠實(shí)讀者，葉綺也越寫越有興致。

網(wǎng)吧里人聲嘈雜，來這里的大多是初高中低年級(jí)的男生，一眼掃過去，十有八九都開著

游戲殺的昏天暗地，玩到興起，“這個(gè)xx，怎么打游戲的？”“哈哈，老子又贏了！”等有礙于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的問候聲此起彼伏，一片繁榮景象。

葉綺絲毫不為所動(dòng)，自動(dòng)屏蔽一切干擾，十指在解盤上飛速的舞動(dòng)……

身旁傳來椅子擦著地面被移開的聲音，有人在旁邊坐了下來。葉綺聽著這聲音頭皮有些發(fā)麻，忍不住皺了眉頭，這是她生平最討厭的聲音，沒有之一。

葉綺手上的動(dòng)作不停，心里默默吐槽著“不好好拉椅子的人一輩子沒人愛”，以寬慰自己剛剛耳朵受到的摧殘。

“葉綺”似曾相識(shí)的清潤男音傳來，葉綺在第一時(shí)間辨認(rèn)出它的主人，偏頭去看，果然是程子安。