第 40 章

場(chǎng)合不對(duì)，人太多，懷夏也不好直接問(wèn)蘭洛:你為什么突然討厭我了

而且，這種問(wèn)法也很奇怪。

蘭洛很聰明，一個(gè)不慎，被蘭洛發(fā)現(xiàn)他體內(nèi)有系統(tǒng)，蘭洛或許會(huì)以為他是什么異類(lèi)，更加討厭他。

懷夏沈著氣，陪著崽崽們將餃子包完，又教崽崽們?cè)趺粗笏湣?

幾人合作，一共包了兩百多個(gè)餃子，除了水煮之外，懷夏還分別做了煎餃和蒸餃。

教到一半，他將廚師長(zhǎng)的位置讓給了崽崽們，讓他們輪流來(lái)試一遍，有他在旁邊看著，倒是沒(méi)有雞飛狗跳的場(chǎng)面發(fā)生。氣氛非常和睦溫馨，不知不覺(jué)，一頓午飯就這么過(guò)去了。

以往，做飯洗碗的工作都是懷夏來(lái)做的，這一次，懷夏剛放下筷子，西亞和南迦就爭(zhēng)先搶后要霸占洗碗的活。

小獅子落后一步，看著自己粗大的動(dòng)物爪子，訕訕閉上了嘴巴。

這種活，還是交給長(zhǎng)了雙手的南迦和西亞來(lái)做好了，他可以干別的活。

懷夏被兩只崽夾在中間，耳朵快被吵爆炸之前，將洗碗的活讓了出去。

他讓西亞負(fù)責(zé)刷碗，南迦負(fù)責(zé)沖洗，分工合作，效率更高。

兩只崽不會(huì)做飯，洗碗倒是做得不錯(cuò)，懷夏在旁看了一會(huì)，就被駱矢的話分去了註意力。

直到這會(huì)，懷夏才知道，房間內(nèi)的電子設(shè)備被西亞破壞得一干二凈，駱矢他們昨晚回來(lái)后，沒(méi)辦法找到自己，只能去山上找老師們求助。

駱矢: “孔雀老師借給了我們一部電腦，我們通過(guò)直播才能找到老師你……”

懷夏頓感驚訝，他知道這幾只崽崽有多排斥與山上的老師們接觸，就算遇到要命的事情，他們都不會(huì)向山上的老師們求助，這次只是為了他，他們就愿意上山。

懷夏捧住小獅子的臉，感動(dòng)道: “謝謝你們。”

駱矢: “老師為什么要說(shuō)感謝呢”

懷夏笑道: “我很感謝你們擔(dān)心我，也很高興，你們?cè)敢鉃榱宋腋淖儭！?

駱矢被那抹笑晃了下眼睛，身后的尾巴開(kāi)始甩起來(lái): “老師，改變不是壞事。”

“嗯”

駱矢思考了會(huì)，才徐徐說(shuō)道: “我以為山上的老師跟以前教過(guò)我們的老師一樣，都不是好人，但我想錯(cuò)了，也有愿意對(duì)我們釋放善意的老師……”

比如孔雀老師，他們昨天只說(shuō)了想借電子設(shè)備尋找懷夏，孔雀老師就毫不猶豫拿出了電腦給他們，而且，他全程都是帶笑看著他們的。

也比如被他們仇視的萊斯主任，萊斯主任曾對(duì)懷夏說(shuō)過(guò)很難聽(tīng)的話，但從沒(méi)對(duì)他們使用暴力，或許是因?yàn)閼严牡脑颍R斯主任還間接地幫過(guò)他們。

“老師說(shuō)，不要平白無(wú)故用偏見(jiàn)的目光去看待他人，剛聽(tīng)老師這樣說(shuō)的時(shí)候，我不知道這是什么意思，現(xiàn)在我懂了，我們一直覺(jué)得那些老師們都用偏見(jiàn)的目光看待我們，沒(méi)有想過(guò)，我們何嘗不是呢，在此之前，我覺(jué)得孔雀老師也是討厭我們的，其實(shí)不是，孔雀老師很好。”

駱矢是五只崽裏最會(huì)共情的，此刻聽(tīng)到駱矢說(shuō)出這一段話，他的心弦被觸動(dòng)，為他家小獅子的共情能力，為他家小獅子的改變。

他抱緊了小獅子的腦袋，臉頰不斷磨蹭過(guò)小獅子的圓耳朵: “駱矢能這樣想，老師很開(kāi)心。”

懷夏樂(lè)于看到崽崽們往前邁出一步，崽崽們不需要跟所有人和解，懷夏只希望他們能夠放心大膽地與人社交，不一定要成為好朋友，只是讓別人知道，他們并不像表面看上去的兇殘暴力。

長(zhǎng)期封閉在自己的圈子裏，只會(huì)釀成從前的悲劇，被人誤解，別人只挑起一件事情，就能讓他們背上罵名。如果從前，有人能站出來(lái)幫他們說(shuō)上一兩句好話，他們也不會(huì)過(guò)得那么辛苦了。

懷夏也知道，小獅子不會(huì)因?yàn)檫@段感悟而徹底消除對(duì)所有人的偏見(jiàn)，防人之心不可無(wú)，多長(zhǎng)一點(diǎn)心眼，才比別人活得更久一點(diǎn)。這些多余的話，懷夏沒(méi)有說(shuō)，他相信經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)波折的崽崽們都能明白。

“等忙完了，我們把東西送還給孔雀老師，再跟他說(shuō)一聲謝謝好不好”

駱矢忙不迭點(diǎn)頭: “好。”

【突然被羞愧淹沒(méi)，無(wú)法解脫!我為曾經(jīng)罵過(guò)駱矢它們道歉。】

【這幾只崽崽也沒(méi)有傳言的那么離譜，到底是誰(shuí)說(shuō)他們問(wèn)題很?chē)?yán)重分明是污蔑!他們就跟大部分問(wèn)題孩子一樣呀!】

【我記得，有幾個(gè)剛進(jìn)小樹(shù)班的時(shí)候還挺乖的，比如駱矢和白絨，是前面幾位老師用有色眼光看待他們，才導(dǎo)致他們變成了問(wèn)題學(xué)生。】

【相處很重要，他們需要的是一個(gè)愿意公平看待他們，開(kāi)導(dǎo)他們的老師。】

【嗚嗚嗚這樣一對(duì)比，懷夏老師簡(jiǎn)直就是天使!難以想象，如果他沒(méi)來(lái)，小樹(shù)班這群孩子今后該怎么辦!】

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懷夏等南迦和西亞把碗洗完之后，帶著所有崽崽們一起去了山上。

小樹(shù)懶走路實(shí)在太慢，為了節(jié)省時(shí)間，懷夏特地將小樹(shù)懶放置在竹筐裏，背著小樹(shù)懶上山。

懷夏掐得時(shí)間剛剛好，爬到山頂，也正好到了放學(xué)時(shí)間，玫瑰班的學(xué)生們還沒(méi)有離開(kāi)教室，幸運(yùn)的是，最后一節(jié)正好是孔雀老師的課，他不需要再去辦公室找人。

懷夏在門(mén)口等了一分鐘，才等到玫瑰班的大門(mén)打開(kāi)。

“您好。”

一開(kāi)門(mén)，就撞見(jiàn)了一張明媚的笑臉，直將背后的夕陽(yáng)都給比了下去，孔雀老師的心臟塌陷一塊，強(qiáng)自鎮(zhèn)定，才沒(méi)尖叫出聲: “您，您好。”

懷夏沒(méi)發(fā)現(xiàn)孔雀老師的異常，他將背上的竹筐卸下，將小樹(shù)懶抱了出來(lái)，解釋道: “懶懶今天在我這邊，抱歉，沒(méi)有及時(shí)通知您，我現(xiàn)在把他送回來(lái)交給您。”

孔雀老師這會(huì)的註意力根本沒(méi)法落在自己學(xué)生身上，早在南迦和熊崽起爭(zhēng)斗的那天，他就被懷夏給迷住了。