“安逸就是舒適、舒服，”莊理說(shuō)著掰起瑾瑜手心，一筆一劃寫(xiě)字，“平安的安，逸——也有安樂(lè)的意思。”

瑾瑜點(diǎn)點(diǎn)頭，“我等會(huì)抄到筆記上。”

“真乖。”

瑾瑜嘁了一聲，起身將椅子拂開(kāi)，上樓去了。沒(méi)一會(huì)兒又蹬蹬地跑下來(lái)。莊理正走到樓梯口，問(wèn)她怎么了。

“阿爸有說(shuō)過(guò)幾時(shí)回來(lái)？我要告訴他我主動(dòng)學(xué)習(xí)了新詞語(yǔ)！”

莊理一頓，說(shuō)：“公司的事情很多，他這幾天要加班加點(diǎn)工作。”

“誒……”瑾瑜失望地說(shuō)，“那么他今晚也不回來(lái)了嗎？”

“可能要好幾天。”莊理?yè)P(yáng)起笑，“這幾天我多教你幾個(gè)詞語(yǔ)，成語(yǔ)，或者教你古詩(shī)，等你阿爸回來(lái)了，你背給他聽(tīng)，他肯定很高興。”依譁

瑾瑜嘟嚷：“你唬我……”

莊理攏著瑾瑜樓上小書(shū)房走，“你想啊，阿爸辛苦工作，你才可以安然無(wú)恙地長(zhǎng)大，瑾瑜這么聰明，一定明白的對(duì)不對(duì)？瑾瑜又這么善良，知道感恩圖報(bào)，對(duì)阿爸也是一樣啊。”

瑾瑜百般不情愿地“嗯”了一聲。

莊理說(shuō)：“今天我和你一起學(xué)習(xí)好嗎？我把我的東西拿到這邊來(lái)。”

“哦……”

第二夜、第三夜也過(guò)去了。

這日莊理因?yàn)橐玫秸n程的學(xué)分，必須去一趟學(xué)校，她提前聯(lián)絡(luò)了阿英，說(shuō)拜托你照顧瑾瑜。

阿英沒(méi)課的時(shí)候有許多交際活動(dòng)，不大情愿過(guò)來(lái)，可聽(tīng)她這么說(shuō)，當(dāng)即說(shuō)：“需要你拜托？”開(kāi)著騷粉色的保時(shí)捷帕拉梅拉就來(lái)了。

連午餐也來(lái)不及吃，莊理坐車來(lái)到學(xué)校。從商務(wù)車上下來(lái)的時(shí)候，莊理迎面看見(jiàn)昔日的朋友，萬(wàn)克讓那幫打網(wǎng)球的朋友，莊理和他們打了聲招呼，他們也回應(yīng)了，但態(tài)度明顯冷淡。

莊理走進(jìn)校園，在教學(xué)樓樓梯中間又碰見(jiàn)了之前一起逛街的同學(xué)。元旦過(guò)后她們聯(lián)絡(luò)的頻率就下降了，最近更是。莊理本來(lái)以為只是對(duì)方投入到戀愛(ài)中，勻不出時(shí)間，但現(xiàn)在看來(lái)是有意疏遠(yuǎn)。

莊理感到不安，學(xué)校裏、同學(xué)間開(kāi)始傳她什么八卦了？

她準(zhǔn)時(shí)來(lái)到階梯教室，一堂連續(xù)數(shù)小時(shí)的大課，末了還有隨堂測(cè)試。下課鈴響了，莊理交了卷子，在門外等候教授，她有一些問(wèn)題，也需要和教授溝通一下之后的課程安排。

同學(xué)們魚(yú)貫而出，隨教授一起出來(lái)的還有個(gè)女孩。之前和莊理分到一個(gè)小組的同學(xué)，也是北京過(guò)來(lái)的，因?yàn)橹狼f理舊日丑聞對(duì)其很有成見(jiàn)，小組作業(yè)一點(diǎn)不配合，莊理還為此推掉了一個(gè)工作機(jī)會(huì)。

她們一同去了教授辦公室，在教授面前各說(shuō)各的，還很客氣。一起出來(lái)后，同學(xué)就冷嘲熱諷說(shuō)：“ig紅人，你的事兒都傳開(kāi)了。不止我們幾個(gè)留港的，北京校友圈子也在議論。”

莊理頓了下，笑，“校友？你本科不是財(cái)經(jīng)的么，這算哪門子的校友啊。”

莊理不覺(jué)得學(xué)歷代表什么，但知道怎樣會(huì)踩到對(duì)方痛點(diǎn)。

同學(xué)當(dāng)即說(shuō)：“曾經(jīng)和教授有不正當(dāng)關(guān)系，現(xiàn)在勾搭公子哥，你以為你嫁豪門有戲？呵，不過(guò)就是撈女，看你能撈幾年。”

說(shuō)罷揚(yáng)長(zhǎng)而去，讓莊理獨(dú)自接受來(lái)往同學(xué)打探的目光。

莊理挺直背，一邊邁步走出去一邊給司機(jī)打電話，“……嗯，我下課了，要去圖書(shū)館還書(shū)。你就在東閘等我吧。”

回到宅邸，莊理四處沒(méi)看見(jiàn)人，正奇怪，撞見(jiàn)用人提著拖把往后-庭走去。

用人叫苦不迭，說(shuō)：“莊小姐，你管管吧，兩個(gè)小姐在游泳池裏做什么涂鴉藝術(shù)。我這去打電話請(qǐng)鐘點(diǎn)工，拜托你讓他們消停會(huì)兒，要是先生回來(lái)了準(zhǔn)生氣。”

莊理繞到后-庭的游泳池一看，兩位小姐把冬日沒(méi)蓄水的游泳池涂成了“世界名畫(huà)”，游泳池周邊亦一塌糊涂，連躺椅的白色軟墊都沾了顏料星點(diǎn)。

“l(fā)owy！”池底的阿英歡快地同莊理?yè)]手。

莊理扶額，喚她倆上來(lái)，收拾收拾吃飯了。

阿英反倒讓莊理一起來(lái)玩兒。

莊理沒(méi)辦法，順著扶梯走下去，小心避開(kāi)顏料筆觸，來(lái)到她們身邊。莊理管不了阿英，先勸瑾瑜，瑾瑜跟小花貓似的，笑嘻嘻地也不停筆——沾了顏料的拖把。

莊理又要出聲作勸，阿英湊過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“好不容易把人哄高興了，讓她玩會(huì)兒。”

莊理以眼神詢問(wèn)，怎么了？

阿英抬眉、撇唇角，說(shuō)：“大哥的事呀。”

莊理嘆氣，“我打過(guò)招呼不讓她看電視看手機(jī)，怎么還是……”

“你哪裏管得住細(xì)路仔玩不玩電子設(shè)備呀，沒(méi)有手機(jī)還有ipad和電腦，新聞自動(dòng)推送。”

莊理點(diǎn)頭，在旁邊靜默地杵了會(huì)兒，忽然也拿起一個(gè)掃帚在瓷磚上拂了一下。

阿英楞楞地回頭盯她一眼，察覺(jué)出她的狀態(tài)確與平日見(jiàn)到的有所不同。

“怎么了？”

“沒(méi)什么啊，勸不動(dòng)，我無(wú)語(yǔ)來(lái)著。”

“你學(xué)分修不夠了啊？”

莊理看了看阿英，原想說(shuō)我是那樣的人嗎？不想解釋更多，便說(shuō)：“可能吧。”

阿英挑眉，“你在學(xué)校遇到什么事情了？”

莊理看著這花花綠綠的游泳池瓷磚面，仿佛置身一個(gè)混亂無(wú)序的世界，恍了神，忽覺(jué)什么都無(wú)所謂了似的。

“人就是要為自己的選擇付出代價(jià)，要承受揣測(cè)與誤解——不過(guò)我很難說(shuō)那是誤解，也許是事實(shí)。”

阿英蹙眉，“哲學(xué)了。”

這時(shí)，小徑那邊傳來(lái)用人的聲音，“葉生來(lái)電話了，在回來(lái)的路上！”