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忘帶了（1 / 1）

顧銘昊回過神來，朝餐桌走過去：“嗯，這就過來。”

一頓早餐，顧銘昊吃得心不在焉的，好幾次都是吃著吃著嘴就不嚼了，開始發(fā)呆，甚至還有好幾次都夾了他不太喜歡的培根。

這個(gè)情況一直持續(xù)到他上學(xué)。

班里的數(shù)學(xué)課代表是江川，他見班里同學(xué)都到齊了，就準(zhǔn)備收數(shù)學(xué)作業(yè)。

這時(shí)顧銘昊才發(fā)現(xiàn)，他的書包是空的！不止作業(yè)沒帶，書還沒帶！

他抱著空書包坐在座位上回想起昨晚上的情景：

他做完作業(yè)后就在背演講稿，剛剛背過，云云就來叫他吃飯；吃完飯，云云把他拉到客廳里，給了他還有景叔叔和云姨一人一封情書；收到云云寫的情書后他很開心，夸了云云；后來他回臥室后就直接關(guān)燈睡覺了，早把收拾書包這事拋到腦后去了，所以今早上都沒注意書包是空的嗎……

今天早上……

顧銘昊一想起今早上發(fā)生的事情，就覺得臉上熱熱的，實(shí)在是太不好意思了……

江川已經(jīng)收到顧銘昊的作業(yè)了，他覺著顧銘昊一動(dòng)不動(dòng)發(fā)呆的樣子很少見，但奈何收作業(yè)很重要，他只得打斷了他的“沉思”。

他用手指敲了敲顧銘昊的課桌，開口道：“班長，交數(shù)學(xué)作業(yè)了。”

顧銘昊收回了思緒，淡淡地說了句：“哦，我作業(yè)，跟老師說一聲，我下次交吧。”

江川看著顧銘昊，覺得有些吃驚。倒不是下次交的問題，人家學(xué)習(xí)好，不交都可以，只是，一向品學(xué)兼優(yōu)、從不丟三落四、回回都交作業(yè)的班長竟然也能忘帶作業(yè)。

他后知后覺地“哦”了一聲，又去收下一個(gè)同學(xué)的作業(yè)了。

下午課外活動(dòng)，劉曉燕把參加升旗儀式的幾個(gè)同學(xué)從班里叫出來，讓他們拿著拿著需要的東西去操場主席臺(tái)，用這幾天的空閑時(shí)間把儀式流程練好。

張揚(yáng)進(jìn)教室拿了儀式流程的稿子，可顧銘昊并沒有任何動(dòng)作。

劉曉燕有些疑惑，以為剛剛她說的話顧銘昊沒聽到，有重復(fù)了一遍：“銘昊，你演講稿帶了嗎？”

顧銘昊雙手插兜，輕輕地?fù)u了搖頭，說道：“老師，我今天放到家里。”

演講稿也沒帶，江川挑著眉梢多看了兩眼顧銘昊，班長大人今天忘帶的東西有點(diǎn)多啊……

劉曉燕的頭大了：“那今下午去練習(xí)一遍流程，你沒帶怎么辦？”

顧銘昊的臉色仍然沒有波動(dòng)，語氣平淡：“老師，我背過了。”

劉曉燕聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭沒再說話。

等張揚(yáng)拿好流程稿出來后，所有人都去了操場主席臺(tái)，并且按照流程稿寫的，上臺(tái)站好。

劉曉燕站在主席臺(tái)下不遠(yuǎn)處看著幾個(gè)人練習(xí)。

開場白后要開始一一介紹幾個(gè)人，之后再按流程順序報(bào)完升旗儀式的各項(xiàng)內(nèi)容，最后解散。

張揚(yáng)很大方地站在主席臺(tái)上的麥克風(fēng)前，按照稿子上寫的開始說他的開場白，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，作為一個(gè)主持人來說，很合格。

很快到了顧銘昊的演講，他先是鞠了一躬，然后在麥克風(fēng)面前站定，開始背誦演講稿。

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