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第五十四章兄弟怡怡（三）（2 / 3）

沈玨瞥了沈瑞一眼，抱怨道：“早年你明明比我矮兩指的，怎地就一下子高了，小心長成傻大個?！?

沈瑞曉得他只是嘴上不讓人，只是笑著聽了。

兩人回到班上，出去溜達的同學都回來差不多。沈琇已經回了自己座位，并沒在董雙身邊，不過看到沈瑞與沈玨進來，他依是面露不善。

沈瑞只當他是跳梁小丑，理也沒理他。就憑這兄弟兩個現在都沒有入族譜，那沈琰的資質也有限，否則他真有狀元之才，族老們為了不使得家族遺才在外，早就使人促成此事

倒是這個董雙，別別扭扭的，往后相處起來，不要給自己招麻煩就好。

想到這些，沈瑞就皺了皺眉。

令沈瑞意外的是，這次董雙沒有再躲躲閃閃，反而紅著臉，磕磕巴巴地與沈瑞道：“小弟因體弱，打小被家母養在內宅……鮮少出來，畏懼與人相處，并非只針對沈兄……還請沈兄不要生氣……”

他窘的脖子耳根都紅了，可依舊握著拳頭，看著沈瑞，滿眼真摯。

沈瑞的眉頭松了開來，道：“本沒有什么，我也沒有生氣?！?

董雙聞言，松了一口氣。

這才像是“寄讀生”的標準反應，在沈家學堂，像沈琇那樣開罪沈家嫡支子弟，絕對是腦子抽抽。這是族學，不是其他學院，大家學習完了就星散。這些同窗不是族兄弟們，就是姻親故交，即便以后前程似錦，科舉出仕，仕途上也需要助力；要是科舉無望，回家繼承家業，族兄弟與姻親之間更是少不得打交道。

同上午的四書五經不同，下午是“六藝”課，除了術課與書畫課依舊在東廂房這里授課，其他的課程都安排在盈園的花廳上課，課程相對悠閑，而且在學會基礎知識后，是否繼續學習，全由大家定奪。繼續學習的，就隨著老師學習，不想繼續學習的，可以去其他地方背書。

如此一來，立志科舉的學子便能抽出更多的時間溫習四書五經；志不在科舉的學子也可以按照自己的喜好，有所偏重。

今日正是術課，夫子講了一篇《九章算術>后，就留了一個問題。

有井不知深，先將繩三折入井，井外繩長四尺，后將繩四折入井，井外繩長一尺。問：井深繩長各幾何？

這道題與雞兔同籠大同小異，可是因涉及到分數，對于這些少年來說，還真是不容易?？蓪τ谏蛉饋碚f，這不過是最簡單的“x”、“y”代數題。就在夫子將題目念了一遍，吩咐大家在下一次術課前計算好時，沈瑞已經在紙上給出答案，井深八尺，繩長三十六尺。

董雙驚訝地瞪大眼睛，盯著沈瑞的答案一會兒，方沮喪地揉了揉額頭，像是打擊頗深，露出幾分自我嫌棄來。

沈瑞見他七情上色，倒是生不出惡感，低聲道：“我之前學完了《九章算術>，見過這道題。”

如此答案，總比與他講什么是“x”、“y”簡單。

董雙聞言，先是一愣，隨機又紅了臉，小聲道：“我不是嫉妒沈兄聰敏，只是覺得自己所學不足，還需勤勉……”

沈瑞雖只與他做了半日同桌，可是也看到他在課堂上專心，對于功課格外認真，即便是課歇與午歇的時候，都手不釋卷。看著董雙如此，沈瑞便曉得，他是要走舉業的，看了眼他略顯蒼白的小臉，忍不住勸了一句：“過猶不及，還是勞逸結合的好。要是熬壞了身體，即便心中盡是錦繡，可也熬不過去應試的苦。”

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