次日正趕上朝會，伏泉與趙苞并列，身后率領(lǐng)十名羽林郎進(jìn)宮，他對皇宮早已熟得不能再熟了，沒覺得什么，猶如平常，但身后一群邊疆鄉(xiāng)下人面對鱗次櫛比的宮殿群，心生畏懼。

崇德殿里，殿中人頭涌動，數(shù)百人林立，只等上朝，伏泉進(jìn)來時無數(shù)道目光直刺過來。他坦然面對，隨后趙苞亦是如此，而身后眾人則多有些驚慌失措，畢竟在殿之中，多為位高權(quán)重之人，整個大漢可以說因他們而轉(zhuǎn)動，升斗小民皆怕，他們能不怕嗎？

“流川，來……”宋酆向他招手道，伏完在其身側(cè)。

“見過大父、大人。”

伏泉上前分別見禮，宋酆指著身旁一位的中年人，剛欲開口，其身后剛剛發(fā)現(xiàn)這邊情況的公孫瓚連忙上前拜道：“弟子見過先生，朝堂重地，百官齊聚，恕弟子于此不能行大禮。”

公孫瓚老師？

是他！！！

大儒盧植！！！

“非也，汝破鮮卑，已是大禮，為師甚喜之，來，隨吾見過諸位尊長。”盧植將四周好友介紹與公孫瓚，觀其臉色，十分喜悅，想想也是，畢竟此番破鮮卑大軍中有自己弟子，其能不喜？

盧植，字子干，與劉備同鄉(xiāng)，涿郡涿縣人。其身長約八尺二寸，是伏泉所認(rèn)識的人中惟有寥寥幾人身高與之相近，與他高大身高相對的，便是他那大嗓門，說話時語音奇大，聲如洪鐘。不過，他五官并不精致，稍顯粗獷，看向他的人一般都會自動忽略其相貌，而將目光放在頜下尺余長須上。這把長須讓伏泉莫名想起了以后的關(guān)二爺，心里暗暗贊道：“惟有如此之人，方敢申斥權(quán)傾天下的大將軍。”

“方才伯珪之言，想必中郎已知仆之身份，仆便不多言，未想仆此番返朝，竟能遇中郎，亦是甚喜。”公孫瓚退去，盧植這才與伏泉相談，他因一年前平定蠻族叛亂，朝廷因?yàn)楸R植在九江郡擔(dān)任太守時，對當(dāng)?shù)厝擞卸魍帕x，便拜其為廬江太守。直到伏泉離京外放幽州后，才被朝廷召入朝中擔(dān)任議郎，與馬日磾、蔡邕、楊彪、韓說等人一起在東觀校勘儒學(xué)經(jīng)典書籍，并參與續(xù)寫《漢記》，不過皇帝劉宏顯然極其看重盧植，言道寫書不是緊要的工作，便又拜他為侍中、尚書。

伏泉隨即拜道：“見過盧尚書，尚書之名，聞之久矣，不想今日才得相見。”

“中郎謬言，非是不想，應(yīng)是不敢也！”盧植語帶玩味，眼露莫名笑意在伏泉與伏完身上掃視，伏泉還未如何，倒是自己那儒弱伯父臉色頗為不自然，臉上慍紅之色愈加顯露。

“尚書說笑耳！”伏泉避而不答，言語一句，便不再說，因?yàn)檫@話他沒法接。

盧植意思是指他因經(jīng)學(xué)道統(tǒng)之別，一直不敢見自己，所以才會與自己談?wù)摃r還掃視伏完。盧植性格剛毅，早年求學(xué)刻苦，師從數(shù)人，現(xiàn)任司空陳球、大儒馬融等皆有所學(xué)，其能通古今學(xué)問，“好鉆研精義而不拘守章句”，而恰恰不巧，馬融乃是伏氏家傳今文學(xué)所敵對的古文學(xué)大家，是以伏泉能去見盧植才奇怪了，即使他亦深諳今文學(xué)又如何？

東漢學(xué)術(shù)之間成見斗爭以深，旁人或許私下結(jié)交無所謂，但是如伏氏這類今文學(xué)根深蒂固者，如非難以避免，定不會與古文學(xué)者多加接觸。見了又如何？私下為學(xué)術(shù)問題再爭吵嗎？

當(dāng)然，盧植如此，馬融三大高徒中，另外兩位鄭玄、馬日磾，后者伏泉也只于五年前蔡邕邀請私會中所見，其他的唯有前番朝會里見過數(shù)次，至于前者，現(xiàn)已遭到黨錮，伏泉只聞其名，并未見過，或許不出意外以后他也很難見到。

這是馬日磾、蔡邕施施走來，望二人所來方向卻是伏泉麾下羽林郎所在，伏泉與兩人見禮后，便聽兩人與盧植相談，所言多是對公孫瓚贊美之詞，言其以后不凡云云。很顯然，剛才兩人聞得公孫瓚是好友盧植弟子，便去考校一番，這才知其有異于常人之處。

盧植捋著長須開懷笑道：“翁叔、伯喈所言太過，伯珪縱有些才華，得今日之功亦是機(jī)緣而已，以后之事，尚難料也。”其心情很好，臉上喜悅之色明顯，畢竟是自家弟子，而且話語里一片謙虛，觀其臉色不似作假，伏泉暗嘆果然有大儒之風(fēng)。

思及一事，伏泉上前問道：“泉有一惑，敢問尚書，尚書諸弟子中，可有比公孫伯珪者？”

“公孫伯珪乃吾愛徒，諸弟子能與其比者寥寥……”盧植一愣，不知伏泉何以言此，然而讓他真正聯(lián)想自己愛徒，卻也是一時之間真想不到。

倒不是說盧植本人所收徒弟少，而是他弟子很多，東漢受社會風(fēng)氣影響，不止官學(xué)大興，各地私學(xué)也是頗為興盛，但盧植與避世隱居，不欲出仕，一心治學(xué)，教授弟子的鄭玄不同，他心中從政想法更加熱烈，是以用心不算太過上心。

而且盧植受求學(xué)馬融影響，當(dāng)時馬融家中常有歌女表演歌舞，而盧植在馬融家中學(xué)習(xí)多年，從未為此瞟過一眼，可見其求學(xué)堅(jiān)毅，是以他認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)憑自身，教授弟子并不需強(qiáng)求，全憑弟子自律為主。這樣一來，學(xué)習(xí)無老師督促，全憑自己，盧植弟子學(xué)習(xí)質(zhì)量可見一般，估計(jì)后來這些人里以知識才干聞名者甚少也有此故，相比而言，鄭玄一心治學(xué)，諸弟子成名者不知繁多，著名的就有河內(nèi)趙商、清河崔琰、清河王經(jīng)、樂安國淵、樂安任嘏、北海張逸、東萊王基、魯國劉琰、汝南程秉、北海孫乾、山陽郗慮、南陽許慈等等，可謂是“著書滿家，從學(xué)數(shù)萬”，兩者同出一門，治學(xué)卻是天與地的差距，可見一般。