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二六章命運(yùn)輕輕點(diǎn)擊（一）（2 / 2）

第五段依舊錯漏百出。

第六段，第七段……

林德拜爾一路看下去。

不知不覺間，這篇文稿被當(dāng)成了學(xué)生時代練習(xí)語法的找茬題。

因此，不知不覺間，他的惱怒與好奇漸漸消失，心情漸漸平復(fù)，心神漸漸深入其中。

或許是入神，又或許是導(dǎo)致入神的原因。越是往下看，這份文稿與語法找茬練習(xí)題的相似程度也越高。

漸漸的，他開始覺得有些奇怪。

仿佛是作者（林德拜爾沒有意識到自己去掉了“狗屁”二字）故意設(shè)計(jì)好的一般。

文稿最開頭是整行整行的錯誤，改不勝改，讓讀到它的人能迅進(jìn)入改錯狀態(tài)，林德拜爾的雙手也一直放在鍵盤上敲個不停；

漸漸地，隔幾個詞出點(diǎn)錯，再隔幾個詞再出點(diǎn)錯，練習(xí)題稍微提高了一些難度；鍵盤敲擊的聲音也變得斷斷續(xù)續(xù)。

接著，林德拜爾端起咖啡杯子，另一只手按動鍵盤光標(biāo)鍵向下翻動。接下來的幾段文稿中只有那么一兩處單詞拼寫錯誤，找出這種并不明顯的錯誤開始有些費(fèi)勁已經(jīng)接近于正常的投稿水平。

到了最后幾段，辦公室靜悄悄的，他身體輕輕晃動，來回找了好幾遍，最終不得不承認(rèn)它們完全正確，比普通作者的投稿還要嚴(yán)謹(jǐn)許多。

作者投稿？這么一份狗屁投稿我居然從頭到尾都看完了？想到這一點(diǎn)，他前后輕輕搖擺的身體一下子定住。

這莫非是一份惡作劇？

對，肯定是這樣的。林德拜爾一邊確認(rèn)著，一邊看著顯示屏中，最開始位置那些密密麻麻的紅色更正痕跡越到下方越稀疏，最后在文稿的最下方完全消失。

這似乎是種精心安排層次的結(jié)構(gòu)，作者故意寫成這樣，故意把開頭寫成令人無法容忍的狗屁，造成一種古怪的吸引力，吸引讀者之后，再逐漸減少錯誤的數(shù)量，這樣可以讓看到的人不由自主地浸入其中。

他覺得他猜到了這位作者的意圖。

不然的話，寫下文稿開頭部分文字的完全像是一位外國人；接著的幾段證明這位外國人的英語水平不過中學(xué)；再接下來的段落，又忽然變成了普通星條國國民的口語；更離譜的是，最后幾段文稿卻能通過資深編輯的挑剔眼光。

“外國一位具有過人語言天賦的中學(xué)生，先操著蹩腳的課堂英語寫下一個開頭，然后再結(jié)結(jié)巴巴地繼續(xù)描述幾段，在這個只有幾百詞的練習(xí)過程中，天才先生的英語水平瞬間突飛猛進(jìn)，圓滿完成了一個哪怕僅僅是語句語法上滿足科幻雜志要求的故事結(jié)尾部分？”

這怎么可能？

我的上帝啊，您拋棄您的羔羊了嗎？為什么我腦子里會蹦出這么瘋狂的念頭？

每周上一次教堂的林德拜爾使勁甩甩頭。

上帝眷顧著他，但他將無限接近事實(shí)真相的猜測甩出了腦際。

和他心目中的形象一樣，仁慈的上帝原諒了他，并繼續(xù)給他啟示；威嚴(yán)的上帝也對他略施舍薄罰，讓他在這一天作出許多許多自己完全無法置信的事情。

林德拜爾覺得這篇文稿的做法卻還新穎，再去回想時，他才覺，剛才只顧著更正錯誤，文稿中的故事情節(jié)基本上沒能在腦海中留下深刻印象，但里面似乎有一些有意思的東西。

如果改完之后不再看一遍，這未免有些遺憾。望著顯示屏上的紅色標(biāo)記，他很有些成就感，又覺得有些美中不足。

鼠標(biāo)滾輪向上，頁面翻動，又一次出現(xiàn)了標(biāo)題：《天際的牢籠》。

這是第二次瀏覽，而兩次瀏覽，經(jīng)常意味著該投稿或者該作者具有可供掘的潛力，或者直接一點(diǎn)說，意味著已經(jīng)具有出版表的可行性。

雖然林德拜爾沒有察覺，而且這也并非他的本意。

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