是的，沒錯，那兩位在福利院附近遇害的女性，都是死于九月到十月，也就是桂花盛開的季節。

也就是說，那時候程朗不知道為什么剛好就在附近，聞到了桂花的香氣，又見到穿著白色大衣、系著藍色圍巾的女人，這才……

思路走到這裏終于通了，林尋收起記事本，又和孫老師一起離開洗手間。

后面的路程都是孫老師走到哪兒講到哪兒，林尋有一搭沒一搭地聽著，腦子裏依然盤桓著程朗和王崢的關系。

雖然桂花香的“扣兒”已經找到了，但是這兩人為什么會這么熟，又是如何建立起的信任關系，到現在也沒有線索。

程朗對他人的防備心很重，卻對王崢無比信任，否則也不會被王崢用心理術控制洗腦，但問題是，打破程朗第一層壁壘的契機和關鍵是什么？王崢一定掌握了那把鑰匙，那把鑰匙又是什么時候獲取的，如何獲取的？

林尋想不出所以然，也知道如果一味地瞎猜只是走彎路，索性就慢下腳步，將孫老師的話題打斷，問：“孫老師，許亦為的那個案子您知道嗎？”

孫老師笑容頓住，看了林尋一言，遂嘆氣道：“我知道，真是可惜。”

林尋還以為孫老師說的是許亦為，正要接話，孫老師卻又說道：“我聽說是程朗突然發瘋攻擊小維？哎，聽我前面的老師說，他剛來這裏的時候就有很強的攻擊性，還傷害了其他小朋友，所以當時一直將他隔離管理。”

等等，前面的老師，剛來這裏的時候？

林尋立刻追問：“您是說程朗在這裏住過？”

孫老師點頭：“是啊，不過這件事已經很多年沒有人提過了，知道的人也不多。當時帶過他的老師都退休了，我也沒有見過程朗，我來的時候他已經離開了。”

這倒是可以理解的，一個已經離開多年且和福利院再無關連的人，誰也不會無緣無故地提起。后來程朗攻擊許亦為，最終一個死一個坐牢，這也不是什么好事，孫老師也不會有事沒事地跟許南語面前念叨。

想想也是，程朗的父親打死母親，而后被捕，大概率會是死刑，那程朗可不就成了孤兒嗎，送到福利院也是正常的。

可問題是……

林尋又問：“那外面的幾顆桂花樹是什么時候種的，程朗來的時候種的嗎？”

孫老師說：“哦，那幾顆樹可是有歷史了，起碼三四十年了，好像是這家福利院剛建立的時候就種了。”

也就是說，程朗住在這裏的時候，桂花樹已經在了，那么每年九十月程朗一定會聞到桂花香，會不會因此勾出他內心的黑暗記憶？

林尋：“那您前面的老師有沒有提過，程朗的攻擊性一般表現在什么時候，是不是受了什么刺激？”

孫老師搖頭：“這倒是沒細講，只知道他脾氣不好，性格古怪，大部分時候都是不說話的，看人的眼神瘆得慌，有時候會突然發怒，誰也沒招他，也不知道為什么。”

情緒不穩、暴力傾向，隨時都能處于爆發的瘋癲狀態，就像是沒有主心骨的瘋狗，如果有人掌握了方法將他馴化，豈不是叫他咬誰就咬誰？

林尋繼續往下問：“那王崢這個名字您有印象嗎，認識嗎？”

孫老師：“王先生啊，他是許總的朋友，前些年經常來，這幾年倒是很少見了。”

說到這，孫老師略有遲疑，又問：“聽說那個案子裏，王先生也牽涉其中？”

林尋點頭，估摸著孫老師的話茬兒和語氣，顯然福利院這邊知道的內情并不多，有很多事都是不確定的。

林尋故作隨口一提：“我聽說他也是孤兒，還以為您會知道點什么。”

“怎么，他是孤兒？”孫老師十分驚訝，看上去是真的不知道，“可我怎么記得……”

“記得什么？”林尋連忙追問，本能告訴她，這是一個關鍵點。

孫老師用手扶著額角想了想，說：“也可能是我記錯了，我好像是記得王先生提過他小時候的生活，還提過他父母的工作，聽上去是挺不錯的家庭，父母都是知識分子。”

林尋的思路跟著轉動起來：“如果是福利院的孩子被收養，去了新家庭會不會改名呢？”

孫老師：“這要看孩子自己和收養父母的意愿，大部分情況下都是要改的。”

林尋：“程朗沒有改名，說明他沒有被收養對嗎？”

孫老師：“他那個脾氣，誰敢接近啊。他是成年后自己離開的。”

林尋：“難道程朗在這裏就一個朋友，一個可親近的人都沒有嗎？他誰都不信任？”

孫老師：“具體的我也不清楚，但是聽說當時有一個男孩還能和他說上幾句話，程朗也沒有攻擊過他，后來老師有什么事要叫程朗，都是讓那個男孩去。”

聽上去這個男孩倒是很早熟很懂事，而且應該和程朗年紀相仿。當年的男孩到現在應該也有四十多歲了。

王崢也是四十幾歲。

林尋：“那個男孩叫什么，后來去哪兒了？”

孫老師：“叫什么我不知道，應該是被收養了，名字肯定也改掉了。”

林尋：“那您這裏還有記錄嗎，我能看看嗎？”

孫老師：“以前的記錄都是手寫的，有一部分找不到了，余下的都交給許總的人錄入電腦了，我可以查查看。”

林尋很快跟著孫老師往辦公室走，孫老師出于好奇，問林尋怎么會對這件事感到好奇，林尋隨便搪塞了幾句，孫老師顯然不信，卻沒有堅持。

這種陳年檔案并不是什么機密，孫老師沒有多想，到辦公室就查找起來，只是查了好幾次都沒有找到那個男孩的線索，應該是在丟失的檔案裏。

林尋見狀，并不覺得失望，她心裏已經有了答案，只是還缺一點證實罷了。