沒有了以往格蘭芬多和斯萊特林組合的針鋒相對，拉文克勞和斯萊特林關(guān)系和諧得讓弗立維教授感動得想哭。要知道小個子教授通常約束力都不是那么夠的，哪怕他曾經(jīng)是霍格沃茨有名的決斗冠軍。

魔咒課的內(nèi)容比較基礎(chǔ)簡單，對于第一次進(jìn)入魔法世界的小巫師來說，充滿了吸引力。這樣的學(xué)生大多數(shù)來自拉文克勞。顯然純血家族們的啟蒙教育都已經(jīng)涉及了魔咒的基礎(chǔ)介紹。所以這些‘尊貴’的小巫師們便顯得興致缺缺，就連杰弗理聽到一半都開始忍不住走神。

第一節(jié)講的是最基礎(chǔ)的照明咒。在正式開始練習(xí)之前，弗立維教授不厭其煩的仔細(xì)解說了一遍施咒的注意事項(xiàng)。

當(dāng)杰弗理注意到克拉倫斯在認(rèn)真的記筆記時，好奇的靠了過來。

“魔咒是一門學(xué)問，使用魔咒時不僅要說對咒語，更重要的是巫師與自己魔杖的配合。你把這句話抄下來做什么？”杰弗理小聲的重復(fù)了一遍書頁最上面的那一行筆記，內(nèi)容是弗立維上課說的第一句話。

“唔，記下來研究一下嘛。”克拉倫斯也小聲回答：“也許以后用得上。”

“你在家里沒有學(xué)習(xí)過嗎？”杰弗理瞪大了眼睛：“不會吧？”

“唔，在不同的地方不同的人嘴里說出來的同一句話總是有可能產(chǎn)生不一樣的效果。”克拉倫斯隨口說一句模棱兩可的話語：“而且考試說不定會考。”

“算了吧，至少這句話是不會考的。”杰弗理很肯定的說：“除非教授已經(jīng)沒有別的任何東西可考了。”

“也許吧，反正也沒有別的事情可做不是嗎？”克拉倫斯聳了聳肩。他總不能告訴杰弗理，自己是在思考照明咒要如何控制明亮度吧。這實(shí)在不像一個一年級新生在開學(xué)第一天就能想到的問題。

“好了，大家拿出自己的魔杖，練習(xí)釋放咒語。”弗立維教授用歡快的語氣說道：“放輕松，這是個非常簡單的咒語。也許一開始不能馬上成功，但你們很快就能上手的。讓我們們把帷幕降下來。”弗立維教授揮了揮自己的魔杖，發(fā)出一個無聲咒，魔咒課教室里唯一的一面落地窗做的墻便被厚重的窗簾擋住了。

魔咒課的教室布置十分特別，學(xué)生分坐在教室的兩邊，可以直接面對面。而弗立維教授的講臺則在落地窗前，正面面對進(jìn)入教室的門。也許是因?yàn)槟е湔n需要一定的場地，講臺的正面并沒有放置任何的桌椅。

被窗簾擋住了外面的自然光，教室內(nèi)馬上變得有些昏暗。只余房頂?shù)膸赘灎T用作照明。不過這樣就能方便學(xué)生觀察自己是否成功釋放了照明咒。

“（熒光閃爍）！”杰弗理很快的釋放出了自己的照明咒，一個柔和的光團(tuán)自他的杖尖浮向半空中。他成為附近最快釋放出咒語的學(xué)生。

達(dá)芙妮坐在杰弗理的身后，看見后者成功了，不由的有些焦急，接連說了幾次咒語，也終于召喚出自己的光團(tuán)。

與此同時，坐在他們對面座位的不少斯萊特林學(xué)生也都成功使用了照明咒。

“哦，很好很好。”弗立維滿帶笑容的點(diǎn)點(diǎn)頭。一般馬上能夠使用咒語成功的都是來自巫師家庭的孩子。有基礎(chǔ)的孩子以后學(xué)習(xí)起來的速度也會比較快。

克拉倫斯舉著自己的魔杖，嘴里小聲的念叨了一句咒語。淺褐色的杖尖冒出了一層薄薄的光圈，隨后很快又消失了。

“你不會這個咒語嗎？”杰弗理為自己快速的成功高興了一會兒，但發(fā)現(xiàn)自己的同桌的狀況時，不由的有些擔(dān)心。

“哦，不是的，我會……”克拉倫斯低聲的回答還沒有說完，杰弗理便因?yàn)橛袀€突然響起的聲音而聽不見了。

“教授！請問我們發(fā)出的照明咒為什么不一樣呢？有些人的比較亮，有些人的比較暗。”洛倫佐正是坐在克拉倫斯的正對面。剛才發(fā)生在克拉倫斯杖尖的情況并沒有被一直觀察這邊的他錯過。

“哦哦，是的，這是一個好問題，梅第奇先生。”弗立維教授似乎很開心有學(xué)生能問出書本以外的問題：“每個人釋放的照明咒都是會有區(qū)別的。正如我一開始所說，這和你們與魔杖的配合有關(guān)。另外也和使用在這一魔咒中的魔力大小有關(guān)。事實(shí)上，你們的咒語都可以發(fā)生動態(tài)的變化。比如，在念出咒語時快速的向前揮動你們的魔杖，照明咒就可以脫離你們的魔杖，向前飛去。向前飛出的距離也和魔力的大小有關(guān)。”

“（熒光閃爍）！”弗立維教授話音剛落，洛倫佐便果斷的向前揮動魔杖。看他熟練的動作和發(fā)音，毫無疑問對這個咒語有著很高的熟悉度。