男生宿舍402室，其他人掃完雪就都去教室學習，認真備戰期末考了，宿舍里只有宋曲兩人，宋野坐在自己床邊，曲燎原拿了個小馬扎坐在他面前。

“你這是怕被捧殺嗎？”宋野聽曲燎原嘮叨了一堆，說，“早讓你別當班長了，你不聽我的。”

曲燎原不太服氣，囁嚅說：“這和當班長有什么關系？”

宋野忽然腦筋一轉，想到了別的，改口說：“當就當著吧，你當得還挺好，就是成績還得再提高一點，這次期末考試，要爭取考進你們班前二十，知道嗎？”

“我們班前二十在全年級也要排到三百名，”曲燎原愁眉苦臉起來，說，“我都覺得我不可能考進實驗班了。”

宋野笑著說：“你這是對宋老師沒信心嗎？”

曲燎原覺得他笑得極為好看，道：“宋老師，給我看看你的手，剛才掃雪沒事嗎？”

“沒事，我沒用鍬，就幫著提了提筐。”宋野把手伸過來。

曲燎原抓著他手看了看，說：“晚上記得再涂一次碘酒。還疼嗎？”

宋野道：“疼，你給我吹吹？”

“……”曲燎原觸電一樣丟開他的手，又覺得尷尬，假裝嫌棄地說，“你是小孩兒嗎？還吹吹，自己吹吧。”

宋野真把手掌放在唇邊，慢慢吹了幾下，一雙笑眼卻不明意味地看著曲燎原。

曲燎原被他看得坐不住，起身拿了自己書包，落荒而逃。

離期末考試越來越近，高一學生里開始盛傳一個“內部消息”：將來高二再分實驗班，是看這次期末考試和下學期期末兩次考試的平均分。

剛開始都說是十二班班主任親口說的，有不信的，跑去問了十二班認識的同學，得到了證實。

學生們本來就已經全副武裝地在準備迎接期末考，這下更是炸了鍋，更加投入了一百二十分的努力在備考上。

高二實驗班和高一實驗班那可是天差地別的兩個概念，高一實驗班的顯著特點只是比平行班多上一節自習課，升入高二還會重分一次，但高二的實驗班就不同了，后面兩年不會再重新分班，實驗班的教學進度會比普通平行班要快一大截。

聽高三的學長們說，這屆高三實驗班已經開始做高考模擬題了，而其他高三平行班還在學高三（下）的課本知識。

根據一中歷年來的高考成績，除了少數特殊情況，基本上實驗班是能全員考入重本的，平行班就只有拔尖的幾個到十幾個人能考上重點學校，其余的就都是普本預定。

曲燎原也更慌了，他對自己現在在班里的排名心里有數，期末考進前二十并不是太困難，但班級前二十距離進實驗班顯然還有著不小的距離。

就算他下學期成績突飛猛進，火箭一樣考進了年級前十名，這學期的成績也一定會拉后腿啊！簡直是天要亡他！

剛開學時他就想進實驗班，是想和宋野一個班，住一個宿舍，現在動機和當時也發生了變化，能和宋野一起固然很重要，同時他切實地付出了這么多的努力和汗水，當然更不想被現實辜負。

他也開始手不離書，背單詞，背課文，做理科題，快學瘋了。

如此二十幾天后，來到了一月底，離期末考只剩下兩天。

宋野翻著政治書在看知識點，曲燎原也在背：“價值規律的作用是，調節勞動力和生產資料在社會生產各部門的分配，使資源在社會各部門之間實現優化配置……實現優化配置……”想不起后面是什么。

宋野提醒他：“刺激商品生產者改進技術。”

曲燎原忙接上，把后半段幾個要點背完了，繼續背下一條，余光偷偷看宋野，宋野翻書很快，只是過一遍就翻下一頁。和他是完全不一樣的復習方法。

他和宋野一起復習得多了，知道宋野不怎么背政治。

宋野的觀點是：“很多人文科學不好，說到底是太輕視文科，上課不聽老師聽，以為課下死記硬背，背會知識點就行了，但其實文科和理科是一樣的，都是科學，科學從來不是瞎編亂造的，是這世界的客觀存在，有它的內在規律，認真聽講認真思考，弄明白了，再多讀幾遍文字表述，就差不多了。”

曲燎原照他說的試了幾次，有一定幫助，但很有限，不是“差不多”，還是差很多。

學霸們的學習方法不是適用于所有人，宋野會覺得簡單，是靠他多年的學習和觀察，邏輯思維比別人要出色很多。這是后天積累下來的“天賦”。

同時宋野也發現了曲燎原在文科上可能不太行，政治和歷史學科其實就是在講人類社會發展線性和非線性的組合變化，歷史和政治的邏輯都是多面且復雜的，而曲燎原長了個過于簡單的腦子。

最后曲燎原還是用回了自己死記硬背的笨辦法，宋野也沒再費勁引導他，轉而在理科輔導上下了更多功夫，決定高二分科時帶他一起學理科。

背著政治，曲燎原連打了幾個哈欠，他已經瘋狂復習了大半個月，晚上第二節自習后也和江波楊晨光他們一起留在教室多學半小時。看臉都能看出他瘦了不少。

“這兩天好好睡覺，”宋野提醒他說，“大后天考試，考試的時候再犯困就壞了。”

曲燎原喪喪地說：“抓緊最后兩天好好復習，你不知道，我都緊張死了，要是這次考砸了怎么辦？到時候一算平均分，我肯定進不了實驗班了。”

看他實在太緊張，怕考試時會影響發揮，宋野終于好心告訴他：“你放松一點吧，不可能取兩次考試的平均分，又不是奧運會比跳水。”

曲燎原：“？？？”

“你知道什么叫應試教育嗎？”宋野道，“一錘定音就是基本準則。”