水户蜀葵对德岛漩涡,日乙联赛积分榜,皇家马德里主教练

太兇殘了（3 / 3）

季閣看著三個(gè)小孩坐在自己的巽棘背上嘰嘰喳喳，而那班恬的那頭巽棘獸嘴裏還咬著一條尾巴不停抽搐的巨蟒。

等三個(gè)小孩落地跑過(guò)來(lái)，他才問(wèn)道：“你們這么棒啊，都能自己打獵物了。”

小姑娘舉著一只大錘子，用力揮舞了一下：“對(duì)！我們學(xué)哥哥姐姐們的！先套陷阱，在群毆！”

屏幕前的觀眾看著班恬手裏比她還高的錘子，聽(tīng)到揮舞那一刻的破風(fēng)聲，不由自主咽了咽喉嚨。

“咱就是說(shuō)，始源星的普通人吃什么長(zhǎng)大的？”

“那個(gè)叫關(guān)源的學(xué)生一個(gè)遛他們一群還沒(méi)被抓到，到底是誰(shuí)說(shuō)普通人是被基因淘汰的一環(huán)？”

“有一說(shuō)一，我跟這個(gè)小姑娘一樣大的時(shí)候，連第二形態(tài)都沒(méi)激發(fā)出來(lái)，真對(duì)上她就是一盤(pán)菜。”

“笑死，我現(xiàn)在能全身異化也打不下這條巨蟒，所以異化者異化的意義在哪裏啊？”

“說(shuō)真的我一直覺(jué)得異化不如武器好使，頂多同類(lèi)打架的時(shí)候有點(diǎn)用，真要對(duì)上體型比自己大的野獸，還不是得借助激光槍?zhuān)俊?

“你們?cè)谡f(shuō)什么屁話？異化者和普通人從基因上就決定了強(qiáng)弱，你用第二形態(tài)去跟一個(gè)普通人打架試試？”

“試了之后讓他們把我當(dāng)野獸抓嗎？”

隨著這條彈幕出現(xiàn)的，是巽棘獸松口，那條巨蟒落地化成人類(lèi)的畫(huà)面。

班恬她們抓了一個(gè)異化者。

那個(gè)男人一站起來(lái)就立馬開(kāi)口：“季老師先別激動(dòng)！我不是要投資你們學(xué)生的！”

“我是雪星的帶隊(duì)老師，我們有一個(gè)學(xué)生走散了，我來(lái)找他的。”

為了路上遇到其他隊(duì)伍不驚動(dòng)對(duì)方，他一路上都是化成第二形態(tài)在路上潛行。再某顆樹(shù)下看到三個(gè)小腦袋的時(shí)候還在想這是誰(shuí)家的學(xué)生。

誰(shuí)知道他剛想下去問(wèn)問(wèn)，就被一條繩子勒住了吻部，猝不及防被一股恐怖的力道給拉到了地上。

還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái)，錘子棍子便如雨點(diǎn)一般砸到頭上，直接把他砸暈了過(guò)去。

剛才醒過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己被一頭奇怪的異獸叼著走，他更是動(dòng)都不敢動(dòng)。

雖然光腦會(huì)在他遭受生命危險(xiǎn)時(shí)彈出保護(hù)罩，但是誰(shuí)知道保護(hù)罩的范圍有多大？

萬(wàn)一沒(méi)辦法把他的第二形態(tài)全部保護(hù)進(jìn)去，他還不得被這些異獸給當(dāng)磨牙棒給啃了？

幾個(gè)小孩從這條巨蟒變成人類(lèi)的時(shí)候就已經(jīng)傻了，她們還不知道怎么分辨異化者和普通獸類(lèi)，看到這位老師的獸型就真以為是一條巨蟒了。

季閣跟雪星的人不熟，向老師出面跟對(duì)方聊了幾句，確認(rèn)對(duì)方也是想找學(xué)生而已，無(wú)意參與隊(duì)伍間的廝殺，才做主讓那位老師離開(kāi)的。

班恬小姑娘委屈巴巴抱住金崎的腿，小聲嘀咕：“恬恬還以為午餐有著落了呢。”

趙涇和蘇佳也一臉可惜地看著那個(gè)離去的背影。

還沒(méi)走遠(yuǎn)的雪星帶隊(duì)老師身影頓了頓，立刻加快腳步離開(kāi)了這裏。

實(shí)在太兇殘了，他回頭一定得叮囑學(xué)生離始源星的學(xué)生遠(yuǎn)一點(diǎn)！

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