希爾諾抿起嘴, 掃了面前的三人一眼，又閉上眼睛。面前的三個(gè)“他”也做著同樣的行為。

再度睜眼后，另外三個(gè)人消失了, 只剩下自己一個(gè)。感受著內(nèi)心多出來的思緒，將其熟練地調(diào)理清晰，希爾諾思索起當(dāng)前的情況。

記憶的最后停留在身體被灼燒, 被蒸發(fā)。說是這么說, 實(shí)際上卻全無“疼痛”的感受，只有理智上“當(dāng)時(shí)應(yīng)該會(huì)感到疼”的印象。這個(gè)奇妙的內(nèi)心世界裏，感官都被壓抑到了最低。

現(xiàn)在, 世界又恢覆了一開始的樣子, 是因?yàn)閮H存的自己和尤珈老師都被隕石砸“死”了嗎？

當(dāng)時(shí)，整個(gè)世界都被金色的鎖鏈所覆蓋，配合上尤珈老師“死”前詭異的動(dòng)作和笑，希爾諾有理由懷疑：隕石是尤珈老師所召來的，鎖鏈也是由老師所操控。

不愧是灰色雙眼的隱藏款, 好酷。

希爾諾沒有因此對(duì)灰眼的尤珈老師產(chǎn)生負(fù)面情緒，畢竟對(duì)方還會(huì)叫他“親愛的”，單是這一點(diǎn), 灰眼的貓咪就足以占據(jù)他心尖尖的位置。

可老師為什么要捆住他, 又為什么要用隕石殺死他們呢？他們不是聊得好好的嗎？

如果只是想要一個(gè)擁抱, 他會(huì)給的呀……只是一個(gè)擁抱而已！

在一路給了那么多個(gè)親親出去后，乍一聽到“擁抱”這個(gè)詞，希爾諾不禁有些心酸。離群的貓貓被抱一下就覺得滿足了, 又可憐又孤獨(dú)。

他重新踏上了前往山頂?shù)穆? 這次打算先把灰眼的尤珈老師搞定, 免得之后又重來一次。至少得弄清楚, 這位尤珈老師到底想做什么。

至于一路上遇到的其他老師，希爾諾直接忽視了。

于是，他被成群的尤珈老師所包圍了。

“希爾諾，你打算去哪裏？”

“希爾諾，為什么不能留下來陪我……”

“希爾諾，那裏沒什么好看的。你不是想回去嗎？來，我?guī)慊氐胶叀?

“希爾諾，告訴我，你為什么想往那座山走？”

“希爾諾……”

尤珈老師們的神情不同，但都試圖阻攔他的腳步，明顯都知道山頂上存在什么。之前自己?jiǎn)枙r(shí)，那個(gè)尤珈老師卻說他是最后一個(gè)。

老師對(duì)他撒謊了。

希爾諾前進(jìn)的步伐被烏壓壓的老師們所纏住，無法挪動(dòng)一絲一毫。有的老師抓住了他的手臂——但很快被其他老師所拍掉。有的老師把玩著他的發(fā)梢——同樣被拍掉。

圍觀著這番稍顯幼稚的較勁，希爾諾倒沒覺得煩躁。畢竟走在路上被貓貓纏住腳步，可是代表著獲得了貓貓的喜愛。他從前見到許多白魔法師都有這種待遇。

成群的尤珈老師擠壓在視野中央，之前遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍觀的時(shí)候沒覺得奇怪，這會(huì)兒近距離看確實(shí)挺驚悚……咳咳。希爾諾偷偷在心裏吐槽了句，很快將這份小心思?jí)合隆?

他嘆了口氣：“好了，我不去那邊了。你們不要都擠過來，我會(huì)喘不過氣的。”

這句話的效果顯然很好，老師們戀戀不舍地走遠(yuǎn)了些，三三兩兩繼續(xù)吵起架來，邊吵邊時(shí)不時(shí)看他一眼。哪怕聽不見具體在吵什么，希爾諾都猜到了關(guān)乎自己。

一眼望去，每個(gè)尤珈老師都變得幼稚了許多，混混沌沌的似乎只能表現(xiàn)出單一的樣子，無法做出深度思考，就像先前被分成四份的他一樣。

覆雜的尤珈老師被拆分成簡(jiǎn)單的幾十份后，那些平日裏希爾諾看不懂的心思，突然就明朗了起來。

希爾諾此前rua了一路，大致將這些老師分成了兩份：想要自己留下來陪他的，和想要把自己安全送出去的。

無論哪個(gè)尤珈老師，都沒有自主產(chǎn)生出去的念頭。如果不是自己在這裏哄著，恐怕尤珈老師能在這湖裏頭呆一輩子。