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if師徒顛倒9（2 / 3）

作為一名合格的校長，他時(shí)常主動(dòng)與學(xué)生們交談，自然會得到有關(guān)尤珈的消息。這些消息都并非他主動(dòng)詢問，而是學(xué)生們自發(fā)提起，頗有些“打小報(bào)告”的意味。

從這些孩子們的話語中，希爾諾窺見了另一個(gè)尤珈，那是他所不知道的尤珈，是許多人眼中的尤珈，是一個(gè)……有那么一丁點(diǎn)小脾氣的尤珈。

在他看不見的地方，乖巧的學(xué)徒一起床就會把他自己炸成只刺猬，然后搖晃著一身的刺走上路，擺著張小小的臭臉。見到人不是用眼神甩空氣刀子，就是展示開來滿滿的刺，兇巴巴地哈氣，表示任何人都別過來靠近。

而后，這只很兇很兇的刺猬球，會噠噠噠溜到他的活動(dòng)范圍附近，提前將一身刺軟化，把這極富攻擊性的武器抖成好摸的軟毛。每一根毛都舔得仔仔細(xì)細(xì)，在陽光下曬得溫暖而蓬松。

他的學(xué)徒自然不會主動(dòng)找上他，只會安靜坐在某個(gè)長椅上（處于他必經(jīng)之路的長椅），又或是“被迫”代替某位被選中的教授，去往他的辦公室送文件。

偶遇的方法有很多，他的學(xué)徒可謂是其中的高手，不厭其煩地一遍遍重覆，小心而謹(jǐn)慎。

有時(shí)，這只刺猬也會困惑，人類為什么還沒有發(fā)現(xiàn)這種小計(jì)倆，會不安地探頭探腦，在人類旁邊試探，得到的卻只是滿滿的安全感，于是放下心來繼續(xù)玩釣魚的小游戲。

等“碰巧”遇見了他，勤勞的小刺猬會把藏在毛發(fā)中的小禮物拿出來，也許是某個(gè)親手做的小甜點(diǎn)，也許是為他畫的一副油畫，又或許是精致的手工藝品。

然后，刺猬會說：“我挺喜歡做這些的，順便送給您一份。”

這是份拙劣的謊言，但只要人類不拆穿，刺猬能一輩子說下去。

這是份無底線的縱容，只要刺猬在這些活動(dòng)中獲得了樂趣——連刺猬自己都沒意識到的成就感與滿足感——人類愿意一輩子不去發(fā)現(xiàn)背后的“真相”。

大概這就是他與尤珈之間無言的默契。希爾諾想。

有時(shí)候，希爾諾也會覺得，他該和尤珈談?wù)撓氯穗H交往的事情。在他的眼中，尤珈是個(gè)好孩子，可別人眼中卻不一樣，這樣對尤珈不好。

可他說不出口。怎么說得出口呢……說他其實(shí)早就知道了某個(gè)小家伙在裝乖？還是說批評對方這么做不對，要友善禮貌地對待周圍人？

希爾諾當(dāng)了這么幾年校長，也在起初擔(dān)任過幾門課的教師。他不是沒有接觸過這類學(xué)生，不是不知道如何與對方委婉談心。他是校內(nèi)最受學(xué)生們喜愛的教授，并非僅僅因?yàn)閷W(xué)識與授課的本領(lǐng)。

但面對尤珈，面對那雙純粹的深藍(lán)色眼睛，面對用平靜掩飾的期待與不安，他說不出口。他選擇了猶豫與沈默，這一拖就拖到他們從師生轉(zhuǎn)為師徒。

此刻，希爾諾看著電視上所放映的棄貓效應(yīng)，回想起一年前與尤珈兩個(gè)月的分別，回想起那之后尤珈更強(qiáng)烈的別扭，與別扭之下的害怕，回想起尤珈的入學(xué)檔案，回想起那所被他整頓的孤兒院，以及孤兒院相關(guān)的資料……

他輕輕嘆了口氣，把毛線球抓在手心裏站起，走到某個(gè)蹲下整理行李箱的學(xué)徒邊。

“差不多了，現(xiàn)在我們一起收拾你的行李吧。”

尤珈背對他蹲在地上，希爾諾不用看都知道，那雙眼睛裏定然盛滿了歡喜與心安。

尤珈，真的很好哄。他不止一次這么想。

慢吞吞的牛車上，兩人一貓坐在后方稻草堆邊，兩雙腿與兩條尾巴垂在車后，隨著顛簸而一齊晃蕩。

這是尤珈第一次坐牛車，由火焰牦牛所拉動(dòng)的四輪木板車。鄉(xiāng)野的風(fēng)光一頓一下地朝前倒退，稻草的細(xì)碎味道噴入鼻尖，新鮮但并不刺鼻。