坐在前面的學生們都在竊竊私語,他們剛剛開始修真,對于一些東西也格外的敏銳。

比如說以前的班主任禿頂老頭,在沒修仙之前呢，就覺著是個普通的、脾氣差點的老頭，除了要求嚴厲一點,總是愛站在窗戶邊偷偷摸摸看他們在干什么之外，也沒有什么值得注意的。

但是修仙之后就不一樣了！

有的開了眼竅的,能夠清楚地看到班主任老頭頭頂上油光發亮的頭發皮，還能看到他在慷慨激昂的時候吐出來的吐沫,各種感受不要太清晰。

這個時候,就感覺到自己所處的世界,真的在發生著各種改變。

而眼前的這個物理老師,一眼就能看出來跟常人不一樣！

不僅腰背挺直,散發著自信與強大的力量，而且眼睛明亮，皮膚也沒有一點污漬！看上去干凈又大方,第一眼就能讓人生出來好感！

而且……他還會這么多……

幾個女生討論著,不止一個人偷偷地臉紅了。

座位調整完畢之后，物理老師這才滿意地點了點頭。他舉著小小的話筒，清澈年輕的聲音從小蜜蜂里流出，“各位同學們,這是我們修仙班的第一次上課，來的同學很多，除了一些會修仙的同學,還有一些是沒有入門的普通學生，但是沒有關系的，想來聽課，老師都歡迎！”

這話一說，頓時奠定了其樂融融的氣氛，“你們能來，老師很歡迎，但是也要遵守我們上課的紀律……鑒于咱們都是摸著石頭過河，有的事情以后再慢慢補充，下面，先給大家介紹一下咱們修仙班的老師。首先呢，就是站在你們面前的我。”

“這是你們的李老師……張老師……”一一介紹下來，老師們一一給同學們打招呼。

這些老師們平常站慣了三尺講臺，遇見什么也是不怕的，但是不知道為什么，許是受到氣氛的影響，竟然覺著有些緊張了。畢竟，這可是注定要載入一中史冊的修仙班的第一節課！

“我以前是教物理課的……我以前最相信科學知識，記得那時候給同學們將牛頓第一定律等等，我最愛講，要相信科學知識，但是這個世界，不在是我們已經知道的世界了！這個世界，已經變成一個全新的、需要我們竭力去探索的世界了！”

他的說話力度漸漸大起來，不自覺的運用到一點修真的氣息，更多了幾分感染力。

隨著物理老師說的話，同學們漸漸安靜下來，聚精會神的聽著物理老師說話。

“所以，同學們，你們要記得，你們不僅是在探索自己的道路，也是作為前人，來為后來的人，探索他們的道路！你們是新時代的開拓者，萬萬不可以懈怠，大家知道了嗎？”

被氣氛感染，所有的學生，不管是修仙者，還是旁聽生，都感覺到一股油然而生的責任感，“知道了！”

仿佛是承諾，又仿佛是戰斗的號角。

第一節課，物理老師先給他們講了自己所知道的世界情況，很多同學只是按照自己的渠道知道了外面的情況，但是系統的、有深度的認識并沒有形成。而物理老師以前就是一個愛鉆研的的老師，在這段時間內，他暗地里做了許多工作，終于可以堂堂正正的，將他的見解講給孩子們聽。

在物理老師講的時候，坐在一邊的其他老師，在聚精會神的聽著。

小蜜蜂里傳來了不急不慢地講課聲，階梯教室的同學們紛紛拿出早就準備好的筆記本和筆，快速地記筆記。

坐在前排的幾個女學生紛紛問道，“老師，下節課講什么呀？”她們覺著來這里上課真的是太值了！不僅有與以往枯燥的課本截然不同的知識，還有這么帥的老師！于是戀戀不舍，想要跟物理老師再說一會兒話。

“下節課，講引氣入體！”物理老師鎮定地整理著書本白紙，轉身往臺下走。

階梯教室后面有個休息室，老師們課間都去休息室了。物理老師下來臺，往休息室里一鉆，將門牢牢地關上。

不同于剛才的穩操勝券，此刻他擦了擦根本不存在的虛汗！

教書這么多年了，今天竟然又體會到了一把十年前剛邁上講臺的感覺！

二十分鐘的時間很快過去，修仙班的第二節課，就這么開始了。

第一節課講的是理論知識，第二節課，就是講的“引氣入體”。

物理老師有些感慨，他拿到課本之后，鉆研了許久《走進修仙·高中版》、《走進修仙·高中版教師參考資料》，殺死了無數的腦細胞，總算是將課備好了。

他至今還沒有引氣入體，但是不耽誤講給孩子們聽。畢竟……會講解冰箱的制冷知識，也不需要自己會制冷啊！

這節課更是重要，上節課竊竊私語的學生也不說話了。

在講臺上，物理老師嚴肅著說，“走進修仙，就是走近一個全新的世界，那么就要有高度的領悟力以及毅力，這節課，我們要講的，就是如何引氣入體！”

他拿起來粉筆，在身后的兩塊大黑板上，寫下了四個龍飛鳳舞的大字：引氣入體！

底下頓時騷動起來，引氣入體，畢竟他們有一半的人都被卡在了這里，遲遲邁不過這一步，雖然知道自己有修仙的資質，但實際上還沒有引氣入體成功的他們，和普通人沒有多大的區別。

“在講課之前，老師先給大家舉個例子，大家都知道，人呢，可以再空氣里呼吸，但是如果借助任何裝備，在水里是不能呼吸的，很快就會死去……那么我想請問大家，水里有空氣嗎？”

“有！當然有！”

“那么，人在水中的時候，卻不能感覺到空氣，因為一些雜質‘水’，阻擋了我們的感知，是不是這樣？”

大家紛紛點頭。

“很好，那么我們這節課所講的‘氣’，也是這個道理。修仙，先要修自身，我們處在這個世界中，有很多雜質在迷惑著我們的感知，我們要做的，就是破開感知，去深刻的體會到‘氣’的存在。只要能感覺到‘氣’，那么就可以與之溝通，才能進行后續的使用。”

接下來，物理老師讓大家按照書上說的方法感知“氣”的位置，一時間，學生們神色各異，竭力去找飄忽不定的氣。

第一天的修仙課，很快就結束了。

在放學的時候，學生們三三兩兩湊在一起，還在討論著今天的課程。

一些旁聽生在經歷了一天“我是誰、我在哪兒、我在聽什么”的懵逼狀態之后，還是決定抖索精神，繼續奮斗。

然而如此三天之后，旁聽生們崩潰了，壓根就聽不懂！

幾天之后，絕大部分旁聽生都放棄了，但是放棄嘗試著修仙，卻沒有放棄將理論知識熟讀背誦。

他們紛紛帶著錢跑去教學處，“老師！拿一套修仙課本！”

“我幫我室友們帶的，我要六套！”