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第八十一章詩人的葬禮（4K二合一）（2 / 3）

《哥德堡變奏曲》…如果能彈好，是絕對能夠爆殺全場的存在，但問題也出在“如果能彈好”上…這曲子實在實在太難了，而且自己荒廢了有段時間。

它是巴赫晚期的一部鍵盤作品，曾有一大段不受重視的時間，但幾百年后，它被后人視為是巴赫最重要的鍵盤作品之一，而且公認是音樂史上規模最龐大、結構最恢宏、地位最崇高最偉大的變奏曲。

它由首尾各一段優美的詠嘆調主題，外加中間三十個出神入化的變奏組成，巨大的篇幅內幾乎囊括了所有艱深的復調演奏技巧。

范寧練完過它，但前世有欣賞者在場時，他從未完整演奏過——從心理壓力的角度來說，他寧愿連彈十幾首肖邦或李斯特的練習曲。

在一些私底下的音樂聚會場合中，范寧興之所至，也只會挑幾個自己喜歡的變奏來彈給朋友們聽。

這可不比那些炫技作品，遇到什么瑕疵時，手指順快點、或踩踩踏板、或砸得再響一點也能湖弄過去。

演奏巴赫的音樂，只要彈錯了一兩個音，甚至只是某個長音符的保持時長有出入，或某個同音換指的指法串了，聲部對位關系的肌肉記憶就會完全崩壞，然后腦子也跟著壞掉。

更恐怖的是，彈李斯特有點失誤，懂點鋼琴的人都未必聽得出，但彈巴赫有失誤？…對不起彈巴赫沒有失誤一說，要么平穩結束要么大型車禍，出了問題外行都聽得出來。

前世范寧曾教過的一個學生，在舞臺上彈某首平均律時，錯了一個音后直接斷在原地，不得已重頭來過，誰知因為心理暗示又斷在了同樣的地方，臺下聽眾都驚呆了…造成的心理陰影范寧用了一年都沒能治好。

像如此鴻篇巨制的復調作品，要想在舞臺上保持全盛演奏的狀態，對鋼琴演奏者的腦力、體力和心理素質都是危險的挑戰，甚至還需要點運氣。

來都來了，范寧雙手放于膝上，手指輕輕彈動，開始回憶《哥德堡變奏曲》的聲響效果。

實在不行彈一部分變奏也行。

可回憶的過程中范寧逐漸發現了神奇之處。

雖然自己總覺得不久后某小節的肌肉記憶會斷掉，但當指尖動作真正進行到那里時，自己總能順其自然地接著繼續。

靈性中“無終賦格”的啟示就像一盞探燈，不斷地照亮記憶中缺失的死角，讓所有暗澹的復調織體重新在腦海中呈現。

心中稍稍有底的范寧，終于閑下心環顧了周圍幾眼，他也挺好奇在場的這些音樂名家，會將這八個音符演繹出如何不同的效果。

和范寧神情動作類似，在場很多音樂家也露出了構思的神情，其中不乏開始活動手指或暗自輕輕吟唱的人。

創作主題的展示結束后，吊唁活動進入第三項議程，由教會的記敘人敘述詩人巴薩尼的生平，再由在場的一些代表們誦讀祭文。

第三項議程的時間，側面也起到了利于展示者構思的作用。

雖然大家都是靈感充盈、功底深厚的音樂家，但給點時間比直接上去即興演奏出來的東西肯定要更好，大家有更多的余地，去規劃自己接下來音樂的大結構，保證邏輯性和思想性。

不過絕大多數人的注意力，此刻都沉浸在記敘人的講述，以及后續的幾篇祭文中。

這個世界的人無比看重死亡，自己的或別人的。

人們對于葬禮上死者生平的講述，有一種近乎本能的傾聽尊重，即使是一位流浪漢的葬禮。生命短暫，但多花點時間了解每個逝者一生的過往又何妨，等到自己躺入靈柩和花叢時，又何嘗不希望更多的人能銘記自己，或僅是一瞬追憶。

不同吊唁者的敘述視角互相結合，至此關于巴薩尼生前的一些浮光掠影，也逐漸在范寧腦海里清晰起來了，他也知道了更多不曾獲悉的陳年往事。

這位偉大的神秘主義者、詩人、大提琴家生于新歷825年，比老管風琴師維埃恩更早一年，如此去比較，是因為他們相識。

——他們有過共事經歷，在維埃恩擔任皇家音樂學院專職管風琴師的最后幾年，巴薩尼為探索詩歌創作與聲樂演繹的聯系，做過一段時間的學院唱詩班合唱指揮。當維埃恩辭職定居烏夫蘭塞爾后，兩人就很少見面了，直到維埃恩去世。

但巴薩尼的兩位學生維亞德林和麥克亞當侯爵夫人，在致辭中都提到了巴薩尼與維埃恩的藝術探討書信。

所以范寧不難知道，為什么維亞德林和安東老師是故交了，因為一個是詩人巴薩尼的學生，一個是管風琴師維埃恩的學生，當初兩位前輩肯定都作過一些引薦。

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