當看到三百人的大教室爆滿到連站位都沒有，我真的是在心底小小的為中國文化的魅力感嘆了一下，但這份感嘆激動的心情卻只維持了三秒鐘，因為，再仔細看來，華麗無比的跡部王坐在教室正中，旁邊是前冰帝天才，離講臺不遠是昨天才見過的四位室友，教室后方還有數據狂二人組，全班眼睛幾乎具現成心心生，看來王子們的魅力果然是無敵的，唉，我可憐的課．．．

月，加油！我看懂了菜菜子的唇型，但這一班的鴨子全然沒有安靜下來的跡象，嘻然是沒有威嚴的氣質啊．．．

“啪！”在鈴響的同時跡部王打了一個清晰無比的響指，剎那間，整個教室安靜得嚇人，跡部同學你不去當指繪是可惜了。

掛起樣板式的笑容，抬眸，對上視線正中輕撫淚痣揚著媚惑眾生笑容俯視一切的王，“上課！這是第一堂中國文化課，在正式開始前，我要說一下最后結課考試的要求．．．”

“越前老師，你不覺的第一堂課就說這些很傷感情嗎？”某個笑得狡猾的男子推推眼鏡從容的打斷我。

深吸一口氣，以保證臉上的笑容不會僵掉，“現在說是為了給你們充分時間考慮要不要繼續聽，因為這畢竟是學校唯一4學分的選修課，自然不會很容易就通過，所以，對自己能力沒有信心的人不必在我這里浪費時間，”滿意的看著切切私語的學生們，大概沒有哪個老師會一上來就趕人吧，不過，我真的不想在下次上課前再見到這種聒噪混亂的場面，“還有，剛才那位同學，請你注意基本的禮儀，在上課時間，有問題請站起來，用所有同學都聽得見的聲音提問，對老師，請用敬語。”清晰明確的闡明自己的觀點，最后加重語氣在‘敬語’兩字上，不管怎樣，我現在可是為人師表啊，雖然沒什么底氣．．．（第一回合，某小勝，勝在老師的身份啊～）

“是的，越前老師。”忍足順從民意的站起來，橢圓形的鏡片下，有種可以稱之為狡猾的目光一閃而過，“我還想問，您晚上有空嗎，可否與尾進晚餐？”獨特的大阪腔透著絲絲縷縷曖昧不明的引意味。

很好，足以讓全班人都聽到，但我同時還聽見一群少的玻璃心碎了一地，現在，我大概可以直接晉升為東大第一公敵了。依舊是虛偽的笑，不變的音調和語氣，“很高興你懂得接受師長的建議，”微微頷首以示肯定，隨即話鋒一轉，“再補充一點，我的課上不允許與課堂無關的話題，不過，對于你剛才的問題，我現在可以回答，”我看到乾和柳都在奮筆急書，還有忍足自信無比的笑容，他從沒碰過釘子嗎，跡部王你眼中的輕蔑也讓人很不爽呢，“首先我肯定你的審和勇氣，不過～你挑錯了對象，我建議你這么大的孩子，把目標定在十八歲以下十四歲以上，這樣既不會被對方指責毫無內涵、不夠穩重，也不會有殘害國家幼苗的嫌疑。”呵，滿意的聽到部分男生隱忍的又帶著些須幸災樂的笑聲，和生們驚訝無比的抽氣聲，看來．．．我反擊的效果還不錯嘛。（第二回合，某連勝，勝在某狼太過自信，自損面子～）

氣氛瞬間變得更加古怪．．．

之后，第一個反應過來的竟是一直冷眼旁觀的跡部，“侑士，坐下，”隨即，王優雅的站起，“老師你．．．”

在我微微一挑眉以示對他的稱呼有所異議后，我見到那妖媚雙眸中的輕蔑徹底消失干凈，取而代之的是更讓我不爽的玩味眼神，跡部的薄唇微微勾出了極淺的弧度，改了稱位，“您～是否應該繼續結課考試的話題了？”

呵呵～我應該夸你是真是懂事的好孩子嘛，當然，如果可以忽略那一點都不可愛的眼神的話。“當然，請坐。這門課沒有結業考試，我要求你們在最后一課之前交給我一篇文章，字數不限，體裁自選，”停下來等待議論聲平息，“題目是‘詩文地理’，可以加副標題，中國文化博大精深，詩詞自是其中瑰寶，也是我課上最重要的一部分，你們可以自選一個中國的地方，城市，山川，江河都可以，以詩文為線索，將它展現在我面前。寫完就可以交，只要有能力，你們可以隨時通過這門課，獲得應得的學分，還有什么疑問嗎？”我自認為解拭非常清楚了～

“說得很輕松的樣子～那么～能請您作個示范嗎？”那庸懶又透著狡猾的大阪腔再一次響起。

掃一眼那學不乖的小狼，我敢這么說，怎么可能沒有準備，果然還是嫩了一點，“也好，那么我們的第一課就來講講六朝古都——南京，登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高，對此謾唆榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙、草凝綠。至今商，時時猶唱，□這曲。南京筑城，始于兩千多年前的戰國時代。周顯王三十六年，楚國滅越，楚威王設置金陵邑，并在石頭山上筑城。石頭城就是今天的清涼山，因五代南唐時山中辟有清涼道場而蝶．．．．．．”悅耳的聲音帶領所有的人沉浸在中國絢麗的文化和優的風光中。（第三次言語正鋒的結果不言而，小大勝～）

．．．．．．

“好，窘這里，希望下次再見到各位，下課。”雖然開始有點不愉快的火藥味，但總的來說還是完的一節課，我立志于熏陶這些孩?視中日歷史，沉醉于中國文化之中。（某蕭：唉．．．似乎是很遙遠的夢想．．．默．．．）

“月，太棒了，你瑚害！”興奮的菜菜子第一個沖了過來，“啊，剛才那個學生過來了！”

圍攏在講臺旁的學生們識相的讓開一條路，忍足走到我面前，朗聲開口，“我是忍足侑士，越前老師，期待著與您的下次見面！”然后，在一小群生的簇擁下離開。看著那樣的眼神，我真是想苦笑，真是不懂知難而退的道理啊，我怎么覺得自己的努力得到的是．．．反效果？！

“越前老師～”庸懶華麗的聲線完全不容人忽視，“你犀利的拒絕似乎是～引來了反效果，本大爺期待你更華麗的表現。”

表現？！你以為我是演舞臺劇嗎！？還有，你那是什么眼神，玩味？趣味？感興趣？我又不是玩具！！！這些小孩怎么都這么難溝通啊？？？

（不遠處．．．）

“呵呵，很有趣的課呢，手冢下次還一起來嗎？”小熊開心的說，明麗的笑容醉倒了旁邊一片生。

“恩。”手冢秉持冰山的作風，頷首表示同意，目不斜視的收拾自己的東西，自動屏蔽從四面八方飛來的所有傾慕視線。

“她不應該去惹忍足。”幸村擔憂的皺眉，“忍足絕不是會知難而退的人。”那蹙眉的表情，引來周圍一片抽氣聲。

“還有跡部。”真田補充，若有所思的看向講臺上的人。

“這個人絕對有必要繼續調查！”不知何時冒出來的乾喃喃陳述道，一旁的柳也在越前月的名字旁打了一個重點符號。