關(guān)曉雪給了江小暖兩顆比利時(shí)進(jìn)口巧克力，收到回贈(zèng)的小包芒果干。

江小暖手裏把玩著包裝甚是好看的巧克力，想到身邊仍在埋頭苦干的林御，靠過去，遞給他一顆，“曉雪給的。”

“我不吃。”林御輕聲答，語氣平靜。

江小暖縮回了手，他是不吃巧克力，還是不吃關(guān)曉雪的巧克力？他肯定還在生氣食堂裏說的那些話。

想到食堂，她又想起她的校園卡，不會(huì)是掉在校外了吧，貌似在紅太陽還看見了，難道落在紅太陽了？

明天去找找看。

跟前排的女生林達(dá)聊了一會(huì)天，她才懶懶地翻開日記本，回憶一天發(fā)生的事情，從哪開始寫呢？

第一個(gè)沖進(jìn)腦海的是校門口黎煦陽橫著的車，和鴨舌帽下的意味深長的眼神。

她想了想，這段還是不寫了，他們的日記都是半空開的，既要給好朋友看，還要給老師批改。

為了不引起誤會(huì)，江小暖將這個(gè)眼神收藏了起來。

她心裏有個(gè)小瓶子，瓶子外的標(biāo)簽寫著四個(gè)字“他的眼神”，如果說他的一個(gè)眼神是一顆玻璃珠，可以放進(jìn)這個(gè)小瓶子。那么一年了，它早應(yīng)該滿了。

她得準(zhǔn)備第二個(gè)玻璃瓶才行。

到底黎煦陽為什么總是給她發(fā)射這樣的眼神，卻從來一個(gè)字都不跟自己講。

江小暖想不出答案。

第二節(jié)晚自習(xí)，終于有老師出現(xiàn)了，是姍姍來遲的語文老師堯欣。他今年三十八歲了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也算是豐富，最重視的不是學(xué)生的成績(jī)，而是學(xué)生的心理狀態(tài)和個(gè)人品質(zhì)。

這一節(jié)課，他沒有講課也沒有考試，而是讓大家安靜下來，好好適應(yīng)新學(xué)期的晚自習(xí)，而他則坐在一邊觀察學(xué)生們的狀態(tài)。

倒是有兩個(gè)小發(fā)現(xiàn)。

一是地理老師提到的溫文，他確實(shí)顯得有些心不在焉，時(shí)不時(shí)望向同排的江小暖。

二是林御，總是把自己埋在書堆裏，不跟同學(xué)交流，似乎枉費(fèi)了自己把江小暖安排成他同桌的苦心。

改天找他的父母……啊不是，找另一位家長好好聊聊。

晚上放學(xué)，江山準(zhǔn)時(shí)在校門口等著江小暖，接上她后，兩父女走路回家。

十點(diǎn)鐘的夜晚還是挺涼爽的，這條路人很少，相比學(xué)校的另一邊，那條繁華的街而言，這裏實(shí)在冷清得令人舒服。

“爸，其實(shí)你也可以不用來接我！我身上帶著報(bào)警器呢。”江小暖拍了拍書包上掛著的圓形報(bào)警器。

“報(bào)警器呵，也要來得及救你才行。”

江小暖挽著江山的手，笑著說：“哪有那么夸張，學(xué)校門口每天停著警車，哪有壞人敢做什么？”

“話是這么說，但誰也不敢說完全安全嘛。”

“嗖嗖——”

一輛自行車倏地飛了過去，江小暖下意識(shí)去看，又是黎煦陽混黑的背影。

“這也是你們學(xué)校的？”

“嗯？”

江山指了指剛飛馳而過的自行車，“穿著一身黑，像個(gè)夜行人一樣。”

“他啊，是啊，0班的。”

江山聽到0班，來了興趣：“噢？不會(huì)是你媽媽嘴裏的年級(jí)第一吧？”

江小暖尷尬一笑，“啊！對(duì)啊，就是他。”

“哎喲，可了不得，什么時(shí)候能認(rèn)識(shí)下，討教一下就好了。”

討教也不是別的，就是數(shù)學(xué)。

“爸爸。”江小暖雙頰一紅，扯了扯江山的衣角，“人家是學(xué)神，我可跟他說不上話。”

“都是同學(xué)嘛，你問問他數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法嘛。他數(shù)學(xué)多少分？”

“滿分。”

“期末？”

“不，是每次！”江小暖越說越?jīng)獨(dú)狻?

“啊？！什么！每次？那更要找他聊聊啦！笨女兒！我和你媽媽的數(shù)學(xué)都不好，也沒辦法指導(dǎo)你，找了課外輔導(dǎo)，你也還是不行。”

江山的語氣讓江小暖笑得肚子疼，“爸爸，別說了別說了，到底是在說自己笨，還是我笨。”

“笨女兒！”

“笨爸爸！”

暑期班之前，江山找了一個(gè)數(shù)學(xué)好的大學(xué)生來輔導(dǎo)，并不是她不行，而是江小暖的腦子轉(zhuǎn)不過彎。

當(dāng)時(shí)，輔導(dǎo)老師一走，江小暖就靠在書桌上發(fā)呆，腦子裏都是老師說的，什么三棱錐、四棱錐的。

神了，應(yīng)該去做個(gè)核磁共振，檢查下腦子，可能缺了“立體幾何”這根弦。