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第034章天賦對(duì)比（1 / 3）

不平凡的人，不一定要書(shū)念得有多好，但他一定要有一技之長(zhǎng)！

說(shuō)的真好啊！

周雨彤看著許杰，一雙美目之中散發(fā)出異樣的光彩。

原來(lái)這就是他的教學(xué)之道！

她的心中，對(duì)許杰油然生發(fā)出幾分佩服之情。

知易行難。

周雨彤知道，許多老師其實(shí)也想開(kāi)展差異化的教學(xué)模式。

但是現(xiàn)實(shí)中往往難以實(shí)現(xiàn)。

一來(lái)，一個(gè)班級(jí)上動(dòng)輒五六十名學(xué)生，光是熟悉所有學(xué)生的性格、喜好，便要耗費(fèi)許多的時(shí)間和精力。

再者，絕大多數(shù)高中，尤其是像振華中學(xué)這樣的重點(diǎn)高中，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是第一位的！

這一點(diǎn)毋庸置疑，也無(wú)可厚非。

畢竟考一所好的大學(xué)，幾乎是所有學(xué)生和家長(zhǎng)的心愿和期盼。

除了體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)類(lèi)考生之外，沒(méi)有人會(huì)把高中三年的大好時(shí)光，浪費(fèi)在虛無(wú)縹緲、一眼看不到未來(lái)的興趣愛(ài)好上！

這就注定了差異化教學(xué)根本不可能大面積地鋪開(kāi)。

現(xiàn)實(shí)中所謂的差異化教學(xué)，更多的是成績(jī)好差所帶來(lái)的資源傾斜罷了！

成績(jī)好的學(xué)生，可以得到老師、學(xué)校的更多關(guān)心和關(guān)注。

成績(jī)差的學(xué)生，則被放養(yǎng)、被拋棄，自求多福、自生自滅。

這樣的“差異化”，很多時(shí)候更是加劇了“差生們”的墮落。

“許老師，是我錯(cuò)怪你了，真不好意思。”

周雨彤又是歉意一笑道：“為了向你道歉，我中午請(qǐng)你吃飯?jiān)趺礃樱俊?

她撩了撩秀發(fā)，向許杰發(fā)出邀請(qǐng)。

她對(duì)眼前的這個(gè)帥氣男人，產(chǎn)生了好奇心，想要多了解他一點(diǎn)。

一個(gè)女人一旦對(duì)一個(gè)男人產(chǎn)生了好奇心，可是很容易倒貼進(jìn)去的！

但她也是個(gè)敢愛(ài)敢恨的人，倒沒(méi)有去想太多。

畢竟，現(xiàn)在的她只是對(duì)許杰有了一絲好感罷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么一見(jiàn)鐘情！

“好啊！”

“那我就先謝過(guò)周老師的慷慨大方了！”

許杰笑著說(shuō)道。

美女相邀，他沒(méi)有理由拒絕啊！

他又不是和尚！

“周老師，你有沒(méi)有覺(jué)得9班的同學(xué)們上課的時(shí)候比以前要認(rèn)真了一些？”

接受了周雨彤的邀請(qǐng)，許杰又笑著問(wèn)道。

周雨彤回憶了一下今天上課時(shí)的情形。

好像還真是！

她以前給9班上課的時(shí)候，能有個(gè)十幾二十個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的，就已經(jīng)很不錯(cuò)了！

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