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第086章謄寫（3 / 3）

好吧，這事怪他。

小姑娘還站在前面瞅著他，魏鈺想了想，問(wèn)她，“這幾日你都跟辰易在一起？”

劉玖鳶點(diǎn)頭，“嗯，辰易不止跟我，跟師傅也在一起呢，師傅還教他讀書寫字來(lái)著。”

哈？

魏鈺笑了，他轉(zhuǎn)頭看向劉懷遠(yuǎn)，“原來(lái)先生已經(jīng)在開始教導(dǎo)辰易了啊，教了兩日，不知先生對(duì)那孩子如何看？”

親自教導(dǎo)柳辰易是不可能的，那不符合魏鈺想要咸魚的夢(mèng)想。

就如同之前魏鈺想要給劉玖鳶數(shù)學(xué)教材，讓她自己學(xué)一樣，他對(duì)柳辰易的態(tài)度同樣如此。

只不過(guò)因?yàn)楹⒆舆€小，數(shù)理化重要，但同樣的不能讓他落了文化課，尤其是對(duì)于律法的學(xué)習(xí)。

這個(gè)年頭深入學(xué)習(xí)數(shù)理化，就像面對(duì)著潘多拉魔盒一樣，越是聰明的人，就越要約束。

不然萬(wàn)一弄出個(gè)“走火入魔”，想要深入鉆研什么東西，最后因?yàn)榍啡甭煞ㄖR(shí)走上了不歸路。

那真的就是罪過(guò)了。

對(duì)于魏鈺的詢問(wèn)，劉懷遠(yuǎn)輕笑，眼中露出欣慰愉悅之色，“殿下慧眼獨(dú)到，您帶回來(lái)的人，無(wú)不天賦卓絕，遠(yuǎn)勝常人，是元化沾了殿下的光，這才能有幸為他二人老師。”

看樣子，語(yǔ)文老師很是滿意帶回來(lái)的兩個(gè)學(xué)生啊。

魏鈺見(jiàn)狀也就放心了。

他就擔(dān)心這語(yǔ)文老師嫌帶孩子麻煩，所以撂挑子不干了，這樣他還得重新找老師，如此甚好。

魏鈺：“那就好，玖鳶和辰易，他二人皆是曠世奇才，有先生教導(dǎo)他們，過(guò)后我去膠州，也能放心不少。”

話雖這么說(shuō)，但魏鈺心里卻在哭唧唧。

因?yàn)樗慕滩倪€沒(méi)寫好啊！

也就一個(gè)數(shù)學(xué)了，寫了一多半，物化生這些他連找都還沒(méi)找過(guò)呢……

所以要不先讓倆孩子都一起學(xué)數(shù)學(xué)？

物化生等后面他從膠州回來(lái)再說(shuō)？

魏鈺覺(jué)得可以。

數(shù)學(xué)是理科的基石，干啥都離不開數(shù)學(xué)，所以柳辰易本來(lái)就應(yīng)該學(xué)嘛！

絕對(duì)不是因?yàn)樗麘械脤懡滩牡木壒省?

因著對(duì)于期待假期的緊迫感，魏鈺從喜林苑回去后就開始謄寫數(shù)學(xué)教材。

他得趁著還沒(méi)走的時(shí)候，將教材都寫出來(lái)，然后順便再去工部找找，看有沒(méi)有算學(xué)好的人，跟著倆孩子一起學(xué)數(shù)學(xué)……

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