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第七十九章（2 / 3）

畢竟一江學府裏再厲害的學生都怕萬游，對于萬游的要求向來都是說一不二的，包括那零星幾個在讀期間就能考上秀才的奇才。

但是轉念一想，葉瑤枝來一江學府的時間還不到一個月，肯定還不知道萬游的厲害，當即就有了感慨：“真是無知者無畏啊！”

還有一些學生比較激動的表示：“有好戲看了！”

他們都能想象出未來三個月裏，萬游提溜著葉瑤枝拼命教育的模樣了，能把萬大校長氣得說不出話來，僅憑這一點葉瑤枝也有成為“奇才”的潛質。

葉瑤枝明知自己引起了一場風暴，表面上卻不動聲色，好像剛才把自己和黃香玉三人都逼上懸崖的人不是自己。

“走吧。”柳晟嘆息了一聲，先把葉瑤枝給帶走了，他覺得很有必要搞清楚葉瑤枝究竟在想些什么，還要多給葉瑤枝做點思想工作才行。

柳晟轉頭打量了一陣葉瑤枝平靜的臉色，開始意識到這恐怕會成為他教學生涯裏最大的難題之一。

正如柳晟預料的那樣，葉瑤枝這個學生非常的不好搞。

“葉同學，你明白縣試意味著什么嗎？”柳晟語重心長的開口，希望葉瑤枝引起重視。

“嗯。”葉瑤枝不僅知道縣試的意義，更清楚柳晟找自己來談話的原因，她看著柳晟愁得皺起來的眉頭，忽然笑了笑，之后才說道：“柳先生，您放心吧，我能對自己說的話負責，我們來一江學府最根本的目的其實不是做學問。”

柳晟聽到葉瑤枝的話，一口氣卡在嗓子眼裏不上不下。

“我們最根本的目的，都是參加科舉考試，做學問只是手段。”葉瑤枝笑了笑說道：“我也從來沒有想過要做學問，我來一江學府就是為了通過科舉考試。”

柳晟在聽了葉瑤枝的話之后，陷入了沈默當中，他們是做教書先生的，最渴望培養出的是有學問的人才，可是“人才”的定義是什么呢？他們常常跟學生講“要做一個有學問的人”，可是一江學府的聲譽，卻是由那些通過了科舉考試的學生撐起的。

無論這個評判的標準對不對，可是普世的認知便是哪一所學府通過科舉考試的人數最多，哪一所學府就是好學府。

然而，只有他們這些做教書先生的才知道，并不是每一個通過科舉考試的人都是有學問的人，無數被卡在縣試或鄉試外的學生或許更有學問。

科舉考試的本質是一種選擇，用特殊的試題選拔出朝廷需要的人才，它和學問深不深，實不實沒有太大的關系。

“……所有的考題都是有跡可循的。”葉瑤枝見柳晟還在沈默，便干脆把自己的想法托盤而出：“只要能找出這些試題最本質的聯系，有針對性的進行練習，通過縣試應該不難。”

柳晟忍不住問道：“你找到了？”

葉瑤枝微微一笑，說出來的話讓柳晟倒吸了一口涼氣。

“我已經有眉目了。”

……