兵工班開(kāi)課了，寬大的課堂里只有十來(lái)個(gè)人，每個(gè)人第一件事就是搖頭晃腦背誦安全條例，使得原本充滿好奇心的觀眾只聽(tīng)了一半就沒(méi)了興趣，這跟小學(xué)教堂有什么區(qū)別？還以為他們會(huì)講先進(jìn)的造槍知識(shí)呢。

趙虎讓四個(gè)高中生作課代表，先教大家背書(shū)，然后再教他們識(shí)字，沒(méi)辦法，好多人字認(rèn)不全，再說(shuō)自己也對(duì)好多繁體字一知半解，所以一上來(lái)就先讓他們四人記錄，要是自己把簡(jiǎn)體全寫(xiě)出來(lái)，會(huì)嚇壞人的。

布置了作業(yè)后，柱著單拐來(lái)到外面廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)抗大的幾個(gè)班正在訓(xùn)練，旁邊站著幾個(gè)教員在指點(diǎn)，趙虎發(fā)現(xiàn)這幾人都在電影電視里見(jiàn)過(guò)，只是現(xiàn)在太年輕，有點(diǎn)對(duì)不上號(hào)，也就沒(méi)有湊上前去，生怕自己這半桶水出洋相。

看到前面有一排草人，學(xué)員們正奮力練習(xí)拼刺，只是看著看著，就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)，依這方法和小鬼子打，不怎么樣啊！要知道小鬼子的拼刺可是很犀利的，不但有跨步?jīng)_刺，還有下劈上撩等后續(xù)動(dòng)作，而大家目前只有一個(gè)突刺，很可能不是對(duì)手。

心里想著，頭就搖了起來(lái)：“哎，這樣不行啊，人家一個(gè)格擋，再來(lái)個(gè)右揮，這脖子就斷了，得往邊上跨步啊！唉，不行，不行，太弱了……”

“怎么？小趙老師對(duì)拼刺還有研究？”

耳邊響起一個(gè)聲音，趙虎頭也不回，就拿起單拐比劃了起來(lái)：“你看啊，鬼子，不，日本鬼子的拼刺是很厲害的，他們的動(dòng)作是這樣、這樣、再這樣，我發(fā)覺(jué)大家練習(xí)的好象沒(méi)有克制之法，其實(shí)應(yīng)該有以下分解動(dòng)作，比如格擋、跨步、左劈、右撩等等，這才能利用身高優(yōu)勢(shì)抗住鬼子的進(jìn)攻！”

“哦，你對(duì)日本人的拼刺還有研究？”

“哈哈，豈止是拼……赫，林，林師長(zhǎng)，你，你怎么來(lái)了，對(duì)不起，我剛才有點(diǎn)忘形了！”

“哈哈，沒(méi)事，你說(shuō)得很好嘛，我看剛才的動(dòng)作很好，有沒(méi)有方法把這套拼刺方法畫(huà)出來(lái)，我們部隊(duì)很需要啊！”

“這個(gè)，我回頭就去畫(huà)，對(duì)了，我以前看過(guò)一本日軍教材，所以才瞎琢磨的，首長(zhǎng)，請(qǐng)不要……”

“沒(méi)事，把你的所知所想全寫(xiě)出來(lái)，我們大家互相學(xué)習(xí)嘛，快，快去，老陳，你跟小趙老師一起過(guò)去，有什么需要全力供應(yīng)！”

好嘛，這直接就抓了壯丁，趙虎也不矯情，和老陳一起來(lái)到自己住處，先畫(huà)出了日軍的拼刺方法，又口述了鬼子的進(jìn)攻步驟和炮火協(xié)同技術(shù)，特別是他們的迂回攻擊和小單位突進(jìn)能力更重點(diǎn)述說(shuō)了出來(lái)。

然后就是破解之法，先把我軍根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合各種實(shí)戰(zhàn)最后定型的六三拼刺大法，想了一會(huì)，又把一套軍體拳也畫(huà)了出來(lái)，作為一個(gè)畫(huà)圖工，這些連環(huán)畫(huà)也用不了多少時(shí)間，反正都在腦子里記著呢。

畫(huà)完圖后，趙虎有點(diǎn)心切，索性把我軍后來(lái)總結(jié)出的進(jìn)攻方法也一一說(shuō)了出來(lái)，開(kāi)始老陳還在驚訝，到后來(lái)只是機(jī)械地記錄，腦子已來(lái)不及想了，這可都是什么戰(zhàn)術(shù)啊，太厲害了，一個(gè)班還要分為兩個(gè)戰(zhàn)斗小組，這對(duì)班排長(zhǎng)的指揮能力都要嚴(yán)格要求，沒(méi)有一定水平還真搞不來(lái)。

看到老陳記累了，趙虎又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，曲形戰(zhàn)壕、防炮洞、滑雷溝，以及反三角的火力布置等等，最后，還特地說(shuō)明了兩點(diǎn)，一個(gè)就是日軍萬(wàn)一進(jìn)攻不順，就會(huì)喪心病狂地使用毒氣彈，這都標(biāo)明在他們的戰(zhàn)術(shù)里，還有一個(gè)就是我軍跟鬼子語(yǔ)言不通，他們都經(jīng)過(guò)武士道洗腦，戰(zhàn)場(chǎng)上不但會(huì)破壞武器，連受傷后還可能暴起傷人，所以，日軍只要不放下武器，是不能貿(mào)然俘虜?shù)摹?

老陳記著記著，汗都下來(lái)了，這是什么部隊(duì)啊，遇到百姓，燒殺搶掠，作戰(zhàn)拼死不退？還能主動(dòng)留下斷尾？要是進(jìn)攻不順，炮兵連自己人都一起炸？這，這還是人嗎？

一直記到深夜，老陳才滿身疲憊地離去，不是手累，而是心中在翻江倒海，萬(wàn)一真要遇上這么一支軍隊(duì)，咱會(huì)不會(huì)遭受重大損失？

趙虎說(shuō)了一天，早已筋疲力盡，倒頭就睡，卻不知，抗大教堂里卻已吵翻了天。

一開(kāi)始，是林教官一個(gè)人翻看記錄，但不一會(huì)，就把所有教官全都從被窩里叫了起來(lái)，大家先對(duì)圖上的作戰(zhàn)方法覺(jué)得很新奇，有兩個(gè)教官還當(dāng)場(chǎng)拿木槍比劃了一下，只是越比劃心里越驚，越發(fā)感到?jīng)]底，這日本人要全軍都如此厲害，一上去部隊(duì)就要吃虧！

再看各種戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，更是條條有理，要是訓(xùn)練出來(lái)，以后的作戰(zhàn)就再也不會(huì)那么吃力，只需要少量的兵力就能輕松對(duì)抗。