他的語氣中聽來滿是佩服。

弗倫克爾卻緩緩搖了搖頭，朝他道：“不，恰恰相反，她并不是極為聰明的那一類人?！?

“?。俊标惾∑娴?，“怎么可能，人人都說她是物理界的天才。”

弗倫克爾道：“沒錯(cuò)，她是天才?！闭f到這里，弗倫克爾忽然憶起了當(dāng)年文震鐸為時(shí)學(xué)謙寫的那封推薦信：她也許不是最聰明的那一個(gè)，但她確實(shí)是個(gè)天才。

于是弗倫克爾把這句話原樣告訴了陳三省。

陳三省不能明白。

弗倫克爾沒有過多的解釋什么，只有真正親眼見識(shí)過時(shí)學(xué)謙搞科研的人，才能明白這句話的意味。

這世上有兩種天才。

第一種天才總是悠然、雍容、優(yōu)雅的生活著，鐘靈毓秀，學(xué)養(yǎng)豐厚，他們通常有著令人艷羨的智商和判斷力，以及優(yōu)渥的環(huán)境和絕佳的氣運(yùn)。

常人不可想象的難事，他們卻能在談笑間輕松做成，仿佛他們生來就是上帝的寵兒。這部分人通常少年得志，意氣風(fēng)發(fā)，從出生開始就備受追捧，光環(huán)加身。這也是人們通識(shí)意義上的天才。

另一種天才則完全不同，他們更像是上帝的棄兒，沒有超高絕頂?shù)闹巧?，沒有瀟灑寫意的靈氣，更糟糕的是，他們甚至連普通人的運(yùn)氣也不如，生活仿佛處處和他們作對(duì)，他們總是疾風(fēng)暴雨的生活，奔走在市井間的凌亂窄街上，時(shí)不時(shí)和響著嫌棄的謾罵聲的破自行車擦肩而過。即使再怎么努力，再怎么掙扎，也免不了時(shí)時(shí)陷入絕望的困境。他們不得不忍受著尷尬和難堪，忍受著四周的質(zhì)疑和流言蜚語。可他們并沒有就因此而消沉和墮落，反而越挫越勇，執(zhí)著的前進(jìn)，跟生活死磕，誓要整出個(gè)一二三來。這種人通常大器晚成，身上有著褪盡鉛華的沉穩(wěn)和堅(jiān)毅，質(zhì)樸而純粹。

聽上去是不是像兩種極端？在世上的各個(gè)領(lǐng)域，經(jīng)常存在著這兩種天才。

雖然風(fēng)格迥異，但或許，也只有天才和天才只間，才會(huì)互相傾佩，互相欣賞，甚至互相吸引。

很顯然，喬樟是第一種，時(shí)學(xué)謙是第二種。

只有喬樟完全懂得時(shí)學(xué)謙的一切，而也只有時(shí)學(xué)謙能夠看得到喬樟剝離外在光環(huán)后內(nèi)心深處的可貴東西。

大概是明白彼此的界限與天分，才最懂得另一個(gè)極端是怎樣的一個(gè)人。

所謂惺惺相惜，不過如此。

時(shí)學(xué)謙投入的在臺(tái)上講著，她沒有看見，在很遙遠(yuǎn)的不引人注意的側(cè)門轉(zhuǎn)角處，喬樟正站在那里，靜靜的望著她。

報(bào)告講完，緊接著是現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié)，時(shí)學(xué)謙開始和各個(gè)提問的學(xué)者繼續(xù)進(jìn)行深入的研討。

陳三省一邊關(guān)注著話題，一邊轉(zhuǎn)頭和弗倫克爾交流道：“也許幾十年以后這位時(shí)博士能像教授您一樣拿個(gè)諾獎(jiǎng)，不過這也看她以后要側(cè)重研究哪一塊內(nèi)容。如果她選擇繼續(xù)從事原子物理方面的理論研究，那可能性就很大，畢竟諾獎(jiǎng)很喜歡給做理論杰出的結(jié)果，可如果她要做聚變的工程應(yīng)用方面，那就偏離純學(xué)術(shù)了……不過，按照時(shí)博士的能力，就算和諾獎(jiǎng)無緣，也一定會(huì)是個(gè)世界級(jí)的棟梁只

才?！?

弗倫克爾聽著他津津有味的品評(píng)，笑道：“陳博士大概換不太了解時(shí)博士的性格，她這孩子，才不會(huì)在乎什么得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)的事情。她曾經(jīng)甚至連自己能不能畢業(yè)都不管不顧，等你認(rèn)識(shí)了她就知道了，她有時(shí)簡(jiǎn)直固執(zhí)的像個(gè)瘋子……”

說到這里，他低頭喃喃自語道：“……這會(huì)讓她吃盡苦頭的。”

陳三省沒太聽懂，側(cè)身問道：“您說什么？”