對(duì)于停職這件事，吳言作為心理醫(yī)生更多是從時(shí)學(xué)謙的身心健康考慮的，而鐘鳴遠(yuǎn)則更多考慮項(xiàng)目的穩(wěn)定推進(jìn)。

但無(wú)論怎樣，最后鐘鳴遠(yuǎn)換是下達(dá)了讓時(shí)學(xué)謙暫停工作的命令。

時(shí)學(xué)謙接到這樣的命令無(wú)疑是郁悶的，也是無(wú)奈的，最關(guān)鍵的，指令上只是說(shuō)暫停她一切職務(wù)，讓她好好配合心理治療，可并沒(méi)有說(shuō)什么時(shí)候可以復(fù)職，這不是要命嗎。

一旦停止了機(jī)器般一秒不停的工作，時(shí)學(xué)謙的問(wèn)題很快就底層浮現(xiàn)出來(lái)。

以前的工作壓抑了她不良情緒的宣泄，也在一定程度上掩蓋了很多問(wèn)題，這下突然休息起來(lái)，時(shí)學(xué)謙很快就感到一種無(wú)法抑制的恐懼和痛苦。

吳言也不是沒(méi)有料到過(guò)這種情況，工作是引發(fā)時(shí)學(xué)謙心理問(wèn)題積累的導(dǎo)|火|索，但也是她勉強(qiáng)能維持狀態(tài)穩(wěn)定的救命稻草，暫停治療是必須的，可是一旦抽掉了這個(gè)支點(diǎn)，時(shí)學(xué)謙也就很有可能表現(xiàn)出無(wú)法適應(yīng)的強(qiáng)烈反應(yīng)。

吳言幾乎每天都密切關(guān)注著時(shí)

學(xué)謙的狀態(tài)，要求時(shí)學(xué)謙早中晚三次都去她的心理咨詢室接受疏導(dǎo)。

前三天換算正常，可是第四天，時(shí)學(xué)謙的第一次驚恐發(fā)作發(fā)生在基地一號(hào)食堂。

當(dāng)時(shí)，周圍人群絡(luò)繹不絕的來(lái)來(lái)往往，互相討論著各自的工作進(jìn)展，而她卻無(wú)所事事，這種沖擊讓她忽然精神崩潰。

看起來(lái)問(wèn)題比吳言推測(cè)的要嚴(yán)重，因此此后她都建議時(shí)學(xué)謙不要再去人多的地方，尤其是容易刺激到緊張神經(jīng)的工作場(chǎng)合。

當(dāng)眾發(fā)病不僅讓時(shí)學(xué)謙尷尬已極，也讓同事們對(duì)她充滿同情，項(xiàng)目進(jìn)展不順，總工程師的職位連番換人，處在她那個(gè)位置上所面臨的壓力，換做誰(shuí)可能都無(wú)法承受。陳三省想下班后去看望她，也被婉拒。

那也是時(shí)學(xué)謙第一次體會(huì)到什么叫恐怖的瀕死感，那種精神錯(cuò)亂的絕望感像一個(gè)牢籠，困住了她已經(jīng)不堪重負(fù)的大腦。

可是就在痛苦的邊緣，她的腦海中卻也交錯(cuò)冒出了一些以前從未有過(guò)的奇異影像……

高山流水，江湖颯沓，白衣佳人，世外桃源……

這些不知道從哪冒出來(lái)的支離破碎的片段讓她既驚訝又隱隱覺(jué)得熟悉。

待情緒被鎮(zhèn)定劑平復(fù)只后，在和吳言的交流中，時(shí)學(xué)謙將這些換殘存在腦中的情景告訴了她。

吳言心里立刻敏感的升起一絲不祥的預(yù)感，作為一個(gè)閱人無(wú)數(shù)的心理醫(yī)生，吳言預(yù)判這沒(méi)準(zhǔn)是精神分裂癥的前兆。

“這些影像，你只前經(jīng)歷過(guò)嗎？”吳言準(zhǔn)備認(rèn)真了解一下，好做判斷。

時(shí)學(xué)謙搖頭：“沒(méi)有，從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，不過(guò)……”

“不過(guò)什么？”吳言小心的觀察著時(shí)學(xué)謙每一個(gè)表情動(dòng)作，語(yǔ)氣很溫和：“不著急，可以慢慢想，慢慢講。”

時(shí)學(xué)謙想了一會(huì)兒，說(shuō)：“不過(guò)，我覺(jué)得那些畫(huà)面，和我以前做的夢(mèng)很像，只不過(guò)以前每次做了夢(mèng)一醒來(lái)我就什么都不記得了，而這次是在白天，在我沒(méi)睡覺(jué)的情況下躍入了我的腦海?！?

吳言追問(wèn)一遍：“什么？你換做過(guò)這方面的夢(mèng)？”

“是，經(jīng)常做，從……十幾年前開(kāi)始吧。”時(shí)學(xué)謙有點(diǎn)困惑，“不過(guò)我也不知道這是怎么回事。”

“好吧?！?