劉立海便從死去的兩位老教師家屬在他辦公室里大吵大鬧開始講起，講了吳月英對他的解圍，也講了古得勝對他的態度，講了下鄉調研的經過和心情，最后他對龔道進說：“龔書記，我錯了。我以為憑著熱情，憑著干勁就能夠來一場我所希望中的改革。但是，我沒有實戰經驗，我也沒有生活在這一片土地上的切身感受，說白了，我的改革還是理想主義，脫離了真實的生活。現在，我需要您的指導，更需要您的幫助。我不應該自作聰明地認為改革就是工作，改革就是成績，我太急于想要干成一件事，卻沒考慮到自己根本就不具有這樣的能力。現在，教育改革的風聲都傳遍了整個林縣，龔書記，您覺得我該怎么辦？”

劉立海的一番話說得很真誠也很真實，龔道進顧慮的事情被他的這番話打消了，他才知道是自己想多了，這個男孩除了急于想要干出成績來外，還沒有那么多的花花心思。只是劉守望和石志林的態度，他還是沒猜透，他不知道這兩個人到底在唱哪出戲。他就問劉立海：“你想改革的事情，事先劉守望和石志林知道嗎？”

“事先，我對任何人都沒有說過，就直接把教育改革方案遞交上去了。可能我在報社呆久了，報社里是一個策劃方案遞交上去后，會議上一討論，就完事了。”劉立海有點為自己辯護地說了這一段話。

龔道進看了看劉立海一眼，他知道劉立海說的是實話，只是他不得不提醒劉立海，政府和報社存在著太大的區別。政府任何一個行為和決議，所涉及的就是千千萬萬個人的生存和利益。報社玩的是文字游戲，虛擬得很。而政府所面對的卻是真刀真槍，稍不留神，就會被擊中，就會身敗名裂。這些不是威言聳聽，在權與利面前，沒有幾個人能夠做到淡定。特別是林縣這么一個特殊性很強的地方，說改革容易，實施就太難了。林縣和北京方面有著千絲萬縷的關系，而這些關系劉立海根本就摸不透。他在林縣摸爬滾打了幾十年，很多東西，他都不敢輕易去碰，劉立海又怎么可能解決得了這些纏繞在一起的人際關系？他不是不贊同改革，而是改革要做的第一件事，就是人事方面的改革，人的改革動不了，談事情就沒什么意義了。

龔道進問劉立海：“如果教育改革失敗，你打算怎么辦？”

劉立海想了想說：“最壞的結局就是離開官場。不過，我不怕，我還有一支筆，我能夠養活自己。”

“小玉怎么辦？”龔道進又問劉立海。

“她她……”劉立海被卡住了，他從來沒想過龔玥的生活會和他聯系在一起。可龔道進這么問他的時候，他抬眼看龔道進，龔道進的眼里又有一層濃得化不開的父愛。每次面對龔道進這種對女兒的厚愛時，他就會生出一種感動，一種羨慕，這是他來龔玥家對龔道進的另一種認知。這種認知常常會不由自主地讓他和龔道進的關系緊密起來，他甚至在內心認定了這樣的一個父親，而且那么渴望有一天龔道進會成為自己的父親。

劉立海在結巴之后，很快地說：“龔書記，您放心，只要我還能夠工作，我就不會讓小玉受到委屈的。”

劉立海的表白顯然讓龔道進很受用，也很感動，他更確信，他沒有看錯人，把小玉交給他，一生不會受委屈的。只是他還是擔心，劉立海如果堅持要實施他的教育改革方案，他難道真的袖手旁觀嗎？他對劉立海說：“你來林縣渡一下，就要回京江市去，你為什么要去淌改革的渾水呢？”

劉立海一聽龔道進的話，有些急了，他怕龔道進阻止他進行教育改革，如果龔道進阻止他的話，如孫小木所言，他在林縣很難立得住腳。真的渡一下金，混一些日子，他不甘心。他還年輕，他的理想和抱負很高很遠，他不滿足古得勝所說的混日子，拖一拖，自己在任的幾年過去了，留給下一任去解決。他現在需要經驗，而經驗是要在干實事中積累的，沒有實實在在進入實際解決問題中的人，成功和失敗都是看客。他現在這個年齡，不是混日子的年齡，也不是靠渡渡金就能夠解決的問題。

劉立海來找龔道進的目的就是要說服他支持自己，不管怎么樣，他一定要試著讓龔道進了解他的想法，支持他的想法。于是，他對龔道進說：“龔書記，我剛來林縣時間不長，但是我一直很感激您，支持我放手大膽地去開展工作。我在這兩次處理突發事件中，學到了應對突發事件的實戰經驗，也鍛煉了自己應對突發事件的心理承受能力。說句讓您見笑的話，沒來林縣之前，我在采訪突發事件時，經常在心里嘲笑一些官員，我看不起他們，認為他們都是吃干飯的笨蛋，認為一件事應該這樣處理，而是他們說的那樣處理。現在，我自己處理突發事件時，才發現很多東西都在左右著自己對某件事情的承受能力和處理問題的方式。但是這樣的事情經歷一多，只要不是太笨的人，都會總結出他所需要的一套規律來。至少我在兩次突發事件中，總結出一條規律，不管突發事件多大多急，心理素質一定要好，而且一定要真誠地說話，真誠地辦事，要把自己的真誠信息傳遞給現場的人，這樣才能夠引導事態往自己需要的結果上發展。龔書記，我不知道我的這個總結是不是對的，如果是對的，我現在還是希望您能夠支持我，放手去搏一搏。我也知道改革難，可是我如此年輕，如果沒有改革的經驗和教訓，對我將來進入更大的權力中心是不利的。您不想小玉跟著我受委屈，我也不想讓小玉瞧不起。這所有的一切成績，是需要實實在在做事才能夠得到的。不付出就想擁有成績，我覺得這種想法不切實際。您說呢，龔書記？”

龔道進被劉立海的話打動了，他年輕的時候，也和劉立海一樣敢拼，能拼。他在林縣有“拼命三郎”的稱號，沒有他以前的這種拼勁，就沒有他今天在林縣的一言九鼎。現在，他常有自己老了，拼不動了的感覺，慢慢就越來越保守，也越來越反感改革的言論。而今天，他從劉立海身上似乎看到了年輕的自己，一股沖勁讓他的血液也跟著劉立海一起沸騰起來，他對劉立海說：“你有這樣的想法，我很高興，你放開手腳去改吧，我會支持你的。只是，在家里的時候，別一口一個龔書記的，聽著別扭。”

劉立海聽到了他最想聽到的一句話，他的努力終于有了回報。他一高興，就真的沖著龔道進說了一句：“太謝謝爸爸的支持了。”

龔道進愣了一下，很高興地答應著。他甚至沖著門外大喊方葉紫，方葉紫以為發生了什么，趕緊跑進來問他：“怎么啦？”

龔道進指著劉立海說：“快喊媽。”

劉立海沒辦法，望著方葉紫喊了一句：“媽。”方葉紫同樣高興地應著，激動得手不知道往哪里放。她喊龔玥進來，龔玥已經聽到了劉立海喊“媽”的聲音，她盯了一眼劉立海，不過還是高興地說：“看把你們樂的，吃里扒外，有了兒子忘了閨女。”

龔道進和方葉紫開懷大笑著，自從他們知道龔玥和小混混的事情后，這個家里，再也沒有出現過這樣的笑聲。現在，因為劉立海無意識中的一句“爸爸”，卻讓這個家里多了久違的笑聲，就為了這種笑聲，龔道進決定一定要支持劉立海。

劉立海開始在林縣實施他的教育改革方案。他召開了一次全縣校長工作會議，他在會上宣布他的教育改革方案要在三年內實行。而且從現在開始，停止鄉村教師進縣城學校的辦理手續，對于沒有資質的教師一律清退。他的這個方案一宣布，校長們都炸開了窩，特別是古得勝，他公開在會議上質問劉立海：“你的改革方案縣領導們同意嗎？”

劉立海望著古得勝說：“我就是分管教育的縣領導，我開展工作難道還要請示古局長嗎？”

古得勝被劉立海的話氣得臉一陣白，一陣黑，他冷冷地沖著劉立海說了一句：“劉縣長要開展的改革工作，我這個教育局長干不了，你另請別人吧。”說完不等劉立海說話，起身揚長而去。

古得勝離開后，會議室一片騷動，大多數校長們都在交頭接耳。劉立海掃了一眼會議室后問：“是你們來主持這個會議，還是由我繼續主持？”

劉立海的話落下后，會議室稍微安靜了一點，只是還有人在低聲議論。劉立海繼續拿眼睛掃了一遍后說：“你們中間還有誰打算不干的，不愿意干的，現在可以和古局長一樣提出辭職。不過，我丑話說在前，你們一旦提出辭職申請，就不要怪我手下無情了。我就不信，林縣教育界少了你們，就會崩盤，就會后繼無人！”

劉立海這番話一說完，會議室很快靜下來了，沒有人再敢交頭接耳，都直眼看著這個如此年輕的縣長。在他們心里，充滿著無數個疑惑，這么年輕的副縣長真的能夠把改革進行下去嗎？再說了，哪個縣領導沒有關系戶在教育界呢，這個新上任的副縣長就真的能夠燒起他的三把火？hf;