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第十一章、不做鹿不做馬，只是要討一個說法！（2 / 2）

“什么？”所有人都疑惑的看向陸朝歌。怎么個驗(yàn)身？

陸朝歌稍微猶豫，說道：“既然你們認(rèn)定是方炎老師動手打人，受傷學(xué)生的身上一定有方炎老師的指紋。我們對受傷學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)傷，如果他們身上當(dāng)真有方炎老師動手的痕跡-----方炎老師愿意接受辭職的處理。”

說實(shí)話，提出這個解決辦法，陸朝歌心里也是沒底的。

他相信方炎沒有動手打?qū)W生，但是，在拉扯碰撞中，總會有過身體接觸吧？

如果當(dāng)真在那三名學(xué)生的身上找到了方炎的指紋，難道當(dāng)真讓方炎辭職？

但是，這個辦法是方炎自己提出來的。他對自己信心滿滿，而此時的情況也不會給陸朝歌更多的選擇------

“那就驗(yàn)身吧。”鄭天成一語斷決。

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陳大海站在教室，眼神嚴(yán)厲地掃視全班同學(xué)一遍，說道：“太不像話了。老師打?qū)W生，這還有天理嗎？這都是什么年代了？老師還靠體罰學(xué)生來管教學(xué)生？這不只是無能，簡直是無恥。”

班級里噤若寒蟬，所有人都低下腦袋不敢和陳大海的眼神對視。

陳大海對自己的威嚴(yán)非常滿意，聲音稍微溫和了一些，說道：“新來的語文老師方炎毆打鄭國棟李陽陳濤三名學(xué)生事件，學(xué)校已經(jīng)知道了。正在開會討論此事，學(xué)校給出的處理是辭退方炎，并且追究他的刑事責(zé)任。”

嘩-----

聽到方炎要被趕走，班級里有些騷亂。

方炎雖然是第一天過來上課，但是他已經(jīng)用他的博學(xué)他的幽默吸引了不少學(xué)生。這是一個很好玩也很容易讓人親近的老師，他們不舍得和他分開。

“安靜。”陳大海大聲喝道。

學(xué)生們立即噤聲。陳大海是數(shù)學(xué)老師兼班主任，掌控著他們的‘生死大權(quán)’。

“任何人做了錯事都要承擔(dān)責(zé)任。老師也不例外。把學(xué)生打的住進(jìn)醫(yī)院，難道不應(yīng)該受到懲罰嗎？”陳大海厲聲說道。

“方老師沒錯-----”黃浩然出聲說道。

陳大海的眉頭跳了跳，說道：“方老師有沒有錯，你們說的不算，我說的也不算。學(xué)校說了算。學(xué)校已經(jīng)做出決定，誰也沒辦法更改。我勸在座的各位同學(xué)，最好冷靜一下，知道什么話應(yīng)該說什么話不應(yīng)該說-----以后我們相處的日子還長。”

方炎走了，陳大海還在。誰敢在這個時候?yàn)榱艘粋€即將離開的老師而得罪自己的班主任？

“誰還有什么要補(bǔ)充的？”陳大海問道。

沒人說話。所有人都避開他的眼神注視。

“這一節(jié)課大家自習(xí)。”陳大海走下講臺，朝著門口走去：“黃浩然出來。”

（ps：謝謝你們來參加60225的活動，我也一次又一次被你們感動。我不知道你們的極限在哪里，但是，肯定不是現(xiàn)在。我們，再次出發(fā)！！！）

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