第七十二章、比一比不就知道？

現(xiàn)在民間有這樣一種說法：想學(xué)習(xí)唐朝文化可以去日本，想學(xué)習(xí)宋朝文化可以去韓國，想學(xué)習(xí)元朝文化可以去蒙古，想學(xué)習(xí)明朝文化可以去緬甸，想學(xué)習(xí)清朝文化可以去香港，想學(xué)習(xí)民國文化可以去臺(tái)灣。

意思是說，唐朝文化的精髓由東洋繼承，宋朝文化的精髓被南韓繼承，民國文化的精髓則被臺(tái)灣繼承。

那么，華夏國人又繼承了什么呢？

對(duì)于外來文化，我們要取其精華，去其糟粕。但是，對(duì)于自己國家的文化傳承，有些國人卻反其道而行，取其糟粕，棄其精華。

也正是因?yàn)橐恍┤说耐荆瑢?dǎo)致華夏國人時(shí)常被外國人士鄙夷嘲笑。

藤野三郎是華夏國文化領(lǐng)域研究專家，對(duì)這種說法自然深以為然。于是，現(xiàn)在當(dāng)著大家的面向方炎提出這個(gè)問題，不無使方炎出丑的打算。

你是教語文的，也可以說是國學(xué)，你們的詩歌如此優(yōu)美，你們的知識(shí)如此豐富，那么為什么還會(huì)有這樣的話流傳出來呢？

華夏國的文化精髓卻要跑到其它的國家才能夠領(lǐng)略體會(huì)，這不是一種莫大的諷刺嗎？

“我也聽說過這句話。”方炎坦然說道。有些事情一味否認(rèn)是沒用的，只能顯示這個(gè)人淺薄愚蠢。“藤野先生既然是華夏文化研究者，一定聽說過這么一句話：有井水處皆有柳詞。”

“是的，我知道這句話的出處。”藤野三郎微笑點(diǎn)頭，說道：“這是形容華夏國一位叫做柳三變的詞人作品流傳之廣泛，凡是有井水的地方就能夠聽到柳詞的傳唱。不得不說，華夏古文化確實(shí)博大精深，讓人為之向往。”

藤野三郎話里有話，他只說華夏古文化博大精深讓人為之向往，但是，現(xiàn)在的華夏又有什么樣值得讓人為之傾倒的文化存在呢？

方炎自然聽出他話中深意，笑了笑，接著說道：“藤野先生聽說過‘凡有井水處皆有柳詞’這句話，那你知不知道這句話后面還有一句？”

藤野三郎知道方炎一定會(huì)反駁自己的觀點(diǎn)，但是方炎沒有把話說清楚，他也只能搖頭說道：“暫且不知。”

“凡有人煙處皆有華夏文明。唐朝文化在東洋，明朝文化在南韓。這恰好說明華夏文化發(fā)揚(yáng)傳承的好，全世界都在學(xué)習(xí)和認(rèn)同。華夏文化是國家的，也是世界的。這是我們?nèi)A夏國人的驕傲和自豪。”

“是嗎？”藤野沒想到方炎竟然如此不要臉的曲解自己的攻擊論點(diǎn)。心里暗怒，說道：“據(jù)我所知，這句話的理解和方炎老師的解釋截然相反。做為一名研究學(xué)者以及文化傳承者、傳播者，我們應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是。”

藤野三郎掃視全場，說道：“方炎老師，在自己的學(xué)生面前撒謊，這可不是一個(gè)好習(xí)慣。你是老師，如果你撒謊，你的學(xué)生將會(huì)受到不好的影響-----不僅僅是我，我們所有人都清楚，那句話的真正含意是對(duì)華夏國人沒能保護(hù)和傳承好自己的優(yōu)秀文化感到遺憾。”

“是的，方炎老師剛才有句話說的很好。是國家的，也是世界的。我們仰慕華夏文化，你們棄之糟粕，我們愿意將它完好的保存下來。一代又一代的傳承，打磨筋骨，豐富知識(shí)，提高全民族的個(gè)人素養(yǎng)。”

藤野三郎笑呵呵地看著方炎，同時(shí)也看著在場的眾多朱雀學(xué)生，說道：“華夏國有位老先生說過，今人有過，不喜人規(guī)，如諱疾而忌醫(yī)，寧滅其身而無悟也。為什么要諱疾忌醫(yī)呢？坦白的承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，在還可以拯救的時(shí)候改正，從今天這一刻開始努力-----這不是更好的解決問題的方法嗎？”

“我們不是不愿意承認(rèn)。我們只是沒辦法承認(rèn)。”方炎笑著說道。“藤野三郎先生一味的給我們扣帽子，一味的告訴我們你所說的就是事實(shí)-----可是，情況當(dāng)真是藤野三郎先生所說的那樣嗎？我心存疑惑，我的學(xué)生們同樣也心生疑惑。”

“為什么會(huì)有人認(rèn)為唐朝文化的精髓由東洋繼承，宋朝文化的精髓被南韓繼承？”方炎表情溫和，聲音平靜，臉上帶著淡淡的笑意，說道：“藤野三郎既然是華夏通，那么一定聽說過這樣一個(gè)童話故事吧？”

“在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。青蛙自豪地對(duì)海鱉夸海口說，你看，我住在這里多么愜意呀。我要是高興，就在井里跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時(shí)把身子舒服地泡在水里，有時(shí)愉快地在稀泥里散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比得上我呢？我獨(dú)自占據(jù)這口廢井，多么的自由自在。先生為什么不下到到井里面觀賞游玩一番呢？”

“海鱉對(duì)青蛙的邀請(qǐng)不以為然，說道，你見過大海嗎？海的廣大，何止千里？海的深度，何止千丈。井水可以干枯，可是，大海卻從來都沒有盡頭。我更愿意生活在大海里，因?yàn)槟抢锊攀钦嬲拇笄澜纭Ｄ阏熳诰铮衷趺茨軌蛑朗澜绲膹V袤博大呢？”

方炎的童話故事講完，教室里面燥動(dòng)起來。

九班的學(xué)生們自是激動(dòng)欣喜不已。他們聽到藤野三郎攻擊華夏文化傳承，心里就很不樂意了。但是，他們卻不能站出來反對(duì)。因?yàn)槲淙士疾靾F(tuán)是遠(yuǎn)道而來的客人，如果他們表現(xiàn)的過于激動(dòng)，學(xué)校方面可能會(huì)對(duì)他們進(jìn)行懲罰。

但是，方炎不怕學(xué)校的懲罰，他也無視朱雀中學(xué)的一干領(lǐng)導(dǎo)老師近在眼前。該說什么就說什么，該爭什么就爭什么。不懦弱，不逃避，有觀點(diǎn)有故事，言詞犀利讓人心里舒暢不已。

在自己的地盤被人打臉，誰愿意把臉湊過去啊？