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3.讀心神探（三）（2 / 3）

管非年皺著眉，他記得黎進(jìn)鴻是帶著兩個(gè)班的，接過來后他不是要帶三個(gè)班？

“這…”他猶豫。

“你和進(jìn)鴻都是很有天賦的，別妄自菲薄。還有，你不逼一下自己，怎么知道自己不行呢？去試試看吧，我很看好你。”

男人怎么會(huì)沒有抱負(fù)呢？一直安于現(xiàn)狀的管非年被廖美詩說動(dòng)。

成功游說了管非年，廖美詩并沒有如釋重負(fù)的感覺，她在想這次要不要把記憶宮殿教給黎進(jìn)鴻。

記憶宮殿是一個(gè)從古希臘流傳下來的記憶方法。之所以這方法命名為記憶宮殿，是因?yàn)槟菚r(shí)候發(fā)生的一個(gè)故事。（至于什么故事，好奇的小伙伴請(qǐng)百度。）

原主把記憶宮殿教給了黎進(jìn)鴻，并且在他練習(xí)的天臺(tái)松開了護(hù)欄的螺絲，以致黎進(jìn)鴻墜樓。

為了記憶法學(xué)校在下月德國比賽上取得好成績，記憶宮殿這個(gè)方法她決定依舊教給黎進(jìn)鴻。只是這個(gè)練習(xí)的方法，還是改一下吧！

在廖美詩的記憶里，學(xué)校周邊貌似有一個(gè)廢棄的籃球場(chǎng)。嗯，在地面練習(xí)總不會(huì)墜樓吧？

下午，廖美詩約了黎進(jìn)鴻在籃球場(chǎng)見面。一開始黎進(jìn)鴻并沒有找到地方，還是廖美詩出來帶他進(jìn)去的。

“美詩，你叫我來這里做什么？”黎進(jìn)鴻打量著環(huán)境說道。

“為了你能更好的記憶，我要教你一種記憶方法——記憶宮殿。它需要廣闊的地域，并且環(huán)境安靜沒人打擾，這里就符合了。”

“真的嗎美詩？你愿意把記憶宮殿教給我？”黎進(jìn)鴻顯然很驚喜。

廖美詩點(diǎn)頭，然后把方法慢慢的講給黎進(jìn)鴻聽。按照她說的，黎進(jìn)鴻閉目冥想，憑腦海里的想象，一步一步走著。

見他漸漸進(jìn)入狀態(tài)，廖美詩多少有些欣慰。黎進(jìn)鴻本身很有天賦，雖然人品不怎么樣。但現(xiàn)在不禍害她以及學(xué)校了，廖美詩也不想去管了。

留黎進(jìn)鴻在籃球場(chǎng)練習(xí)，廖美詩回了學(xué)校，她待會(huì)有一堂課要上。上完課又有一大堆資料需要背，一直到黃昏，她要做的也沒有做完，只好將工作拿回家了。

在路上開著車，卻發(fā)現(xiàn)往常到她家的路被堵住了，聽了聽才知道是出了交通事故。廖美詩看了看右邊的一條路，掉轉(zhuǎn)頭開向右邊。這種情況只能繞遠(yuǎn)路了，不過要是她提前知道這條路上會(huì)發(fā)生什么，她或許會(huì)選擇在原路耐心的堵車。

……

“總共有四個(gè)搶匪，四個(gè)都是中國籍男子。有戴口罩和有槍的。”熟悉的男聲響起。

“是。”交警一邊記錄一邊應(yīng)道。

“第一個(gè)穿著黑色羽絨背心，灰色褲，白色球鞋；第二個(gè)，穿藍(lán)色外套黑色褲黑色鞋，兩人往地鐵方向。”

“是。”

“第三個(gè)，戴黑色鴨嘴帽，迷彩軍服，淺色褲，向太子道方向；第四個(gè)…”