第64章 灼夜-10

“我?guī)湍恪！?

盼生的不假思索，卻讓溫良猶豫了。

初中時(shí)，她在校門口的小攤倒垃圾搬東西打零工，發(fā)現(xiàn)善良正義這些詞匯統(tǒng)統(tǒng)變成了中性的，甚至是貶義的。就像那個(gè)賣水果從不缺斤少兩的阿姨，就被別的小販陰陽怪氣地稱為“大善人”“活雷鋒”。

小學(xué)時(shí)，溫良看著課本封面，站在國旗下敬禮的小女孩穿著干凈合體的衣服，梳著雙馬尾，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在紅旗下露出明朗的笑容。溫良在村裏，從沒見過這樣的女孩，她就以為，村子外面的世界會像課本一樣。直到離開村子，住進(jìn)棺材間，溫良才明白，渾濁才是這個(gè)世界的常態(tài)。

這樣的認(rèn)知一直持續(xù)到溫良遇見柳老師。那時(shí)班裏同學(xué)都在訂閱《英語周報(bào)》，擴(kuò)大閱讀量，練習(xí)聽力。溫良還在猶豫時(shí)，柳老師就悄悄在名單上添上了她的名字。溫良捏著幾張壓得平整的錢去辦公室找她，可柳老師卻將錢塞回她的口袋，讓她好好學(xué)習(xí)。

她讓溫良想起子貢拒金和子路受牛出自《呂氏春秋·先識覽·察微篇》，子貢拒金：魯國有條法律，如若看到國人在外淪為奴隸，把他們贖回來便可從國家獲得獎(jiǎng)勵(lì)?？鬃拥牡茏幼迂曏H回不少魯人，卻拒絕了國家獎(jiǎng)勵(lì)。孔子批評了子貢：“領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)，不會損害品行；但不領(lǐng)取，就沒有人再去贖回同胞了”。其二是“子路受?！薄Ｕf的是孔子的另一位弟子子路，曾救起一名溺水者，那人送了他一頭牛以示感謝，子路收下了。孔子讚賞道：“魯國人定會更勇于救落水者”。的故事，柳老師這樣無私地幫助她們，學(xué)校應(yīng)該給予她獎(jiǎng)勵(lì)。可學(xué)校是以考上多少個(gè)本科有幾個(gè)是重本來給老師發(fā)獎(jiǎng)金的。溫良能做的，就是努力學(xué)習(xí)考個(gè)好大學(xué)來回報(bào)老師。

她的善惡觀在遇到柳老師后被修正了。從母親身上，她知道了停止被侵害的方法，如果發(fā)出的聲音被忽略，那就讓那些侵害者付出代價(jià)。而遇見柳老師這樣不求回報(bào)幫助自己的人，應(yīng)該要心懷感激并且在有能力時(shí)報(bào)答對方，這樣才會得到更多幫助。

溫良看著劉盼生，見她不安地搓揉雙手，懷疑自己是不是不該去利用這樣一個(gè)什么都不懂的女人。她從包裏拿出護(hù)手霜遞給對方，盼生念叨著手臟，去了洗手間。

“猶豫什么？有她在，你就可以活下去了。”

“可我不想利用這樣一個(gè)人?！?

“收起你那一文不值的憐憫之心。有的人一輩子都活得窩囊，臨死前能有這樣的機(jī)會，是天賜良機(jī)。她會覺得自己不是因?yàn)椴⊥此廊サ?，而是救了一個(gè)人，這種成就感會讓她覺得死而無憾?！?

溫良沒有辦法從道德上指責(zé)它，因?yàn)檫@個(gè)選擇非常利她。

“我會好好照顧她……直到她的生命走到盡頭。”

“你要放棄現(xiàn)在的熱度嗎？”

溫良明白，如果不抓住現(xiàn)在的熱度，等幾個(gè)月后，將無人記得劉念是誰，也就無法實(shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)案件網(wǎng)暴楊博的目的。

“總會有辦法的……楊博還會報(bào)道別的案件?！?

她將盼生帶回了家。盼生是個(gè)閑不住的性子，到了家裏就一直打掃收拾。溫良沒有阻止她，這樣對方住在家裏會感覺自在些。

溫良通過沐沐手機(jī)上的視頻博主群，租到了幾個(gè)抖音直播刷數(shù)據(jù)的賬戶，她的電腦上掛著微信，正在不停地刷著消息，那是她通過各種渠道添加的徐風(fēng)本地用戶群。

盼生見她的手機(jī)上閃過會動的影像，“你是在看視頻嗎？”

“這是直播。”

“直播是什么？”

“就是可以和對方互動的實(shí)時(shí)視頻……”溫良把手機(jī)拿給她看，“就像現(xiàn)在，我給他打賞一點(diǎn)錢，他就特別聽話，讓他去哪兒就去哪?！?

記憶恢覆前，溫良在抖音看到了李偉華。十一年的牢獄生活沒有讓李偉華懂得不是所有的地方都是牌坊村，也不是所有的事趙玉蘭都能護(hù)著他這個(gè)道理。出獄后，他不僅沒有收斂，反而借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介越發(fā)扭曲。也許是造黃謠吃到了流量，李偉華還將自己的賬戶昵稱改成了“外圍紀(jì)檢員”。

看著他丑惡的嘴臉，再看著那些因?yàn)樗脑熘{被網(wǎng)友騷擾辱罵的女孩，她們明明什么都沒有做，只是分享著自己的生活，就被他打上了可以羞辱的標(biāo)簽。溫良覺得世界像是個(gè)被翻轉(zhuǎn)的沙漏，又開始展示荒謬的那一端。