【好了,小小的數學跑題結束了。讓我們回到朱棣那帥氣的奉天靖難中。】

“好！”靈堂之內，竟突然傳出了叫好聲。

“終于啊。”

“可算回來了。”

“是我們的強項了。”

“真不想聽這些聽不懂的知識啊！雖然剛剛才聽完，但是剛剛說了些什么？”

聽見這些和光幕的女聲呼應的話,正沉浸在知識的海洋中的茹瑺。倏忽一怔,左右張望，尋找聲音。

可是此刻，在茹瑺狐疑的目光中,四位將軍面容嚴肅，嘴角緊閉，一張張的臉上,都閃爍著嚴肅的光輝,實在看不出來是誰在剛才的間門隙里，喊出了那些不學無術的話。

他搜尋無果，只能將目光收回,在心中想到：

奉天靖難？這個好理解,奉天命平定變亂，但這怎么和燕王扯上了關系？難道這段說的,也是未來的事情？

這個時候,他也終于知道，之前傅友德為什么一見著他，就不顧體統地坐在了椅子上。

因為此刻，他也不顧體統地開口詢問了：

“這光幕……仙機……福澤,究竟是怎么回事？”

剛才的短短時間門里，他已經聽明白了，這光幕后邊的女聲，應該是后世的人。

只是，委實太過令人驚嘆了！

思緒轉念間門,他沒有像皇子們那樣直呼“后輩”，卻也沒有像將軍們那樣說“仙機”。

他選擇了，“福澤”。

想來，今時今日，此情此景，大明自有福澤在！

“還有，不知這福澤中的四個字，具體是何意？”

茹瑺繼續說，他欣賞著光幕上的文字，那是一行素白底上，方方正正的四個宋體字。

“盲盒靖難”——奉天靖難，他懂；燕王，他也懂。只是“盲盒”，何意？

盲盒，盲盒，目盲的盒子？分辨不清的盒子？盲目的盒子？

好像都有些怪，更似乎不能和靖難聯系在一起。

倒是那字，不錯。

一筆一劃，整齊方正，勻稱嚴謹，極適合公文印刷用。

朱元璋此時突然撐了下腦袋。

因為，他突然發現，這后輩，說了這么久的數學，那光幕上的圖，居然一換也不換，就拿張字來敷衍著。而他們盯著這張字，竟也沒覺得有什么不對。

算了，還能咋滴？打又打不到，罵又罵不到！就這些，可能還是后輩辛辛苦苦去別地借了書，看完了，再過來給他們說的！

做人，常懷感激之心！

朱元璋盯向朱權和茹瑺：“剛剛說的，你們都記住了嗎？”

“兒子記住了。”朱權麻溜說，他看朱元璋的臉色，生怕自己回答得慢點，就遭到朱元璋的大鞋子打擊。

“臣囫圇記住稍許。還要回頭逐一整理。”茹瑺略帶矜持道。這倒是文人通病的，總不會說自己知道很多，定要謙虛謙虛的。

朱元璋望著兩人，露出個大大的笑容。

“那就好。”

他將自己大腦里剛剛接受到的有聽沒有懂的數學知識，保留下最重要兩點：

一、數學很重要。

二、符號很重要。

至于其他，全部，一！鍵！清！空！

清空完畢，便似三伏天里喝了一碗井水，從頭舒爽到腳。

此時光幕繼續說話：

【上回說到李景隆教朱棣做人，李景隆并不是個廢物，反而還挺給力。而迷路的朱棣終于摸到了回家的路，全軍都在白溝河北枕戈待旦。】

這段說完，白溝河的地圖，也終于取代那四個字，變幻出來。

“怎會如此——怎么變了？！”而頭一次見到光幕變化的茹瑺，吃驚之下，竟一下沒了剛才的氣定神閑，反而略帶慌亂地脫口而出，“還有李……曹國公，怎敢教燕王？這教，是教道理的意思嗎？是教道理的意思吧！”

怎會如此？

怎么不會如此！

不會如此才奇怪呢。大家腹誹。你后面就會發現，會是應當的，不會，就是那后輩又在躲懶！