呂石狠狠的瞪了鄧易煙一眼，怎么也沒(méi)想到這小妮子會(huì)突然之間這么果斷的擺了自己一刀！

“瞪什么眼易煙，你好好的說(shuō)說(shuō)，這到底怎么回事”蘇靈珊敲了下呂石的腦袋，以示對(duì)呂石的警告，然后笑呵呵的問(wèn)鄧易煙。

“易煙，別怕，以后石頭敢欺負(fù)你，你就告訴大阿姨，看我怎么收拾他！”常玲拉著鄧易煙的手，給鄧易煙鼓勵(lì)的說(shuō)道。

鄧易煙朝著呂石眨了眨眼睛。

呂石滿(mǎn)頭黑線(xiàn)，怎么感覺(jué)現(xiàn)在的鄧易煙馬上和那有著兩只頭角的惡魔形象完全結(jié)合在了一起呢真沒(méi)看出來(lái)??！

“大阿姨、小阿姨，其實(shí)這件事情，我也很無(wú)奈。我自己是勸不住石頭什么的。只能期望你們能夠管一管了。石頭他，真的好像沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思！他的整個(gè)心好像根本就沒(méi)在學(xué)習(xí)之上?！编囈谉熭p聲的說(shuō)道。擺了呂石一刀是真的。但鄧易煙的心思真的很簡(jiǎn)單，就是讓呂石能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。因?yàn)猷囈谉熛嘈牛灰獏问舷鹿Ψ?，那么，呂石的成?jī)就絕對(duì)不差。因?yàn)閰问苈斆鳎?

“石頭，是這樣嗎”常玲看著呂石問(wèn)道。

“大干媽?zhuān)乙膊浑[瞞什么了。確實(shí)是這個(gè)樣子。并不是我不想學(xué)習(xí)。其實(shí)我這個(gè)人還是非常非常喜歡學(xué)習(xí)的。但是，因?yàn)檫^(guò)往的一些經(jīng)歷，讓我基本上連小學(xué)的課本上都有著什么知識(shí)，我都不清楚。而現(xiàn)在我處于的位置又是高三。您說(shuō)，我現(xiàn)在看到高三的書(shū)本是一種什么狀態(tài)我不認(rèn)識(shí)它，它一不認(rèn)識(shí)我。就如同天書(shū)一般。我怎么去學(xué)習(xí)”呂石苦笑的說(shuō)道。當(dāng)然，毫不疑問(wèn)的，這是呂石所找的理由。呂石不敢說(shuō)在這個(gè)時(shí)候從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)就能夠在一年時(shí)間之內(nèi)掌握高三之前的所有知識(shí)，但最起碼主攻上三四門(mén)是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的。但關(guān)鍵問(wèn)題是，學(xué)習(xí)這些東西到底有什么用處對(duì)呂石毫無(wú)用處！那么，既然對(duì)自己毫無(wú)用處，干嘛還要費(fèi)心費(fèi)力的去學(xué)習(xí)呢那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎！

“你這并不是理由！恐怕還是你不想學(xué)習(xí)的理由更充分一些吧石頭，你怎么就不明白你現(xiàn)在所處的一個(gè)社會(huì)和環(huán)境，已經(jīng)不是你以前跟著你師父流浪的那個(gè)環(huán)境了。身在這個(gè)社會(huì)上，就想想著努力去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。不能說(shuō)讓自己什么都懂，但也總不能讓自己什么都不懂吧我知道，你從你師父那邊學(xué)習(xí)到了很多很多的知識(shí)。但怎么說(shuō)呢，在我看來(lái)，你所學(xué)的那些東西，都是一種深層次的，高端的知識(shí)。但在學(xué)校中學(xué)習(xí)的這些知識(shí)，恰恰是你所欠缺的基礎(chǔ)部分。我相信，這也是為什么你師父在你各方面已經(jīng)都很完美的情況之下，還讓你進(jìn)入學(xué)校的最根本的原因。但很顯然，貌似你現(xiàn)在還沒(méi)有明白過(guò)來(lái)！而且，為什么大家在都知道一直到高三年級(jí)所學(xué)習(xí)到的東西其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中根本用處不是很大，無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)和老師還有整個(gè)社會(huì)都在堅(jiān)持并且期望自己的孩子能夠有著一個(gè)好成績(jī)呢原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樗麄兌记宄?，這是一個(gè)基礎(chǔ)。一個(gè)能夠散發(fā)你的思維，擴(kuò)展你的眼界，為以后的展翅高飛打下一個(gè)基礎(chǔ)的所在！”蘇靈珊看著呂石，很無(wú)奈的搖搖頭的說(shuō)道。

呂石瞪大了眼睛看著蘇靈珊！

這還是呂石第一次聽(tīng)到如此的言論。但卻貌似根本讓呂石找不出反駁的話(huà)來(lái)?；A(chǔ)！一句基礎(chǔ)讓呂石有點(diǎn)啞口無(wú)言。

想想跟著老頭，呂石接觸到的都是一些什么古武上倒是不存在問(wèn)題，老頭本身就是古武者，當(dāng)然不會(huì)在古武本身上讓呂石有任何的缺陷了。相反的，老頭貌似花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，都是在為呂石在哦古武這方面打基礎(chǔ)！再想想醫(yī)學(xué)方面，貌似從最開(kāi)始的時(shí)候，根本沒(méi)有什么針灸啊，病癥啊什么的具體情況。而是很枯燥的認(rèn)穴位，看醫(yī)書(shū)等等，這也是一種打基礎(chǔ)！

貌似只要老頭認(rèn)為呂石要掌握的，都是從基礎(chǔ)開(kāi)始的。所以，呂石對(duì)二干媽這個(gè)基礎(chǔ)的說(shuō)法，是根本不可能去反駁的。因?yàn)檫@是一個(gè)真理。沒(méi)有任何一個(gè)人能夠在不了解基礎(chǔ)的情況之下，直接就把高深的知識(shí)給掌握和吃透了。

“呵呵，你二干媽以前可是一家規(guī)模不小的公司人力資源部的領(lǐng)袖！所以，在教育人這方面，你二干媽比我在行！不過(guò)，我現(xiàn)在的態(tài)度也很明顯。你現(xiàn)在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不對(duì)的。也許你想了，以后你所想從事的行業(yè)或者工作，用不到這些知識(shí)。但除非你重新回到深山老林，要不然，你總是在這個(gè)社會(huì)上的吧而只要你在這個(gè)社會(huì)上。那么，生活的各個(gè)方面，你就都能夠用的到這些知識(shí)。比如說(shuō)，你知道咱們家一根電線(xiàn)進(jìn)來(lái)，為什么那么多地方都能有插頭嗎這代表著什么原理這么簡(jiǎn)單的道理，在學(xué)校中都能學(xué)的到。但很顯然你師父并沒(méi)有教給你這一類(lèi)的知識(shí)！而這一類(lèi)的知識(shí)又是生活中必不可少的一部分！所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)還是很重要的。逼迫你學(xué)習(xí)是根本不可取的。你完全可以敷衍我們。所以，我們只是告訴你道理，讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，并且自己要求去學(xué)習(xí)，這才算是找對(duì)了路！”常玲看著呂石語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。

呂石倒是第一次真正的開(kāi)始正視學(xué)習(xí)的問(wèn)題。但很顯然，雖然呂石認(rèn)定貌似兩位干媽所說(shuō)的話(huà)很有道理。但讓呂石瞬間就轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，貌似還是有點(diǎn)困難的。

“大干媽、二干媽?zhuān)乙欢ㄒ欢ê煤盟伎寄銈兊倪@番話(huà)！但現(xiàn)在，我沒(méi)辦法給你們一個(gè)準(zhǔn)確的答案！”呂石很無(wú)奈的說(shuō)道。

“你仔細(xì)想想就可以了。好了，現(xiàn)在時(shí)間也不早了。你們下午的上課時(shí)間都快要到了。去學(xué)校吧！”常玲點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有強(qiáng)求。這也不是強(qiáng)求來(lái)的，常玲知道，讓呂石真正明白其中的道理。圣仙的貌似就根本不用常玲去勸了！

當(dāng)然，有時(shí)候，必要的壓力還是要給呂石的。但現(xiàn)在不合適。

“嗯，易煙，你先回學(xué)校吧，我有事情跟大干媽和二干媽說(shuō)?！眳问纼晌桓蓩屜挛缫プ鍪裁?。所以，呂石感覺(jué)必須要在之前把發(fā)生的這一切都說(shuō)出來(lái)。雖然呂石想讓鄧易煙留在身邊聽(tīng)著，并且隨時(shí)能夠安慰大干媽。但剛剛說(shuō)道學(xué)習(xí)，就逃課的話(huà)，貌似不怎么好。況且，呂石也不想鄧易煙參與進(jìn)來(lái)了。鄧易煙應(yīng)該是快樂(lè)的，不能去強(qiáng)加給她一些煩惱。