網(wǎng)友們都在談?wù)撝謹(jǐn)?shù)線的問題，剛開始還只是開玩笑和夸贊黎漾復(fù)習(xí)資料的，到了后面那些沒達(dá)到預(yù)期排名的人都忿忿不平了。

【憑什么分?jǐn)?shù)線要按照看過黎漾復(fù)習(xí)資料的人的成績(jī)來定？這對(duì)我們沒拿到資料的人根本不公平！！】

【+1，我是理科生，高考成績(jī)619分，放在往年這個(gè)成績(jī)已經(jīng)是我們學(xué)校的前三名了，但今年我校排都快掉到100名開外了】

【好家伙，今年直接難度高了一大截不說，分?jǐn)?shù)線還這么高，這是完全不給我們這些沒看過資料的人活路嗎？［再見］】

看見這些言論，有些心軟的網(wǎng)友也紛紛搖擺起來，覺得好像確實(shí)是不太公平？今年這個(gè)分?jǐn)?shù)線也確實(shí)是高的離譜了，幸好他們家沒有孩子趕在今年高考。

但終歸是理智的人比較多，看著這些迷惑發(fā)言他們都坐不住了。

【不公平？你們只看到了今年的分?jǐn)?shù)線高，那往年哪一次是對(duì)教育落后地區(qū)的學(xué)子們公平了？】

【分?jǐn)?shù)線當(dāng)然是按照排名來定的啊，同樣的試卷你考不過別人不思考自己的問題反而怪別人不公平？？是要給你們專門建一所大學(xué)才滿意？】

【呵呵了，沒拿到資料那不是你們自己的問題嗎？一邊罵我們漾寶一邊還想承受她的恩惠？你們長(zhǎng)得挺丑想法倒是挺美】

歪掉的評(píng)論漸漸又被拉了回來，說到最后居然變成了大型秀分?jǐn)?shù)現(xiàn)場(chǎng)。

起因是16班的一個(gè)男生，看到有人說不公平以后扒出了他的馬甲，居然是玉澤一班的一個(gè)人。

頓時(shí)冷哼一聲，眼珠一轉(zhuǎn)就將自己的分?jǐn)?shù)截了圖發(fā)在他評(píng)論底下大開嘲諷。

一邊夸黎漾多么牛逼，一邊幸災(zāi)樂禍說誰讓你們當(dāng)初看不起我們黎神，把那人氣了個(gè)半死。

有了他帶頭，先是16班其他人紛紛出場(chǎng)貼成績(jī)，很快其他得益于復(fù)習(xí)資料的人也都紛紛發(fā)起圖來。

直到有一個(gè)人問出了一個(gè)問題。

【有人知道黎漾的成績(jī)嗎？還有那個(gè)黎可欣的，我記得以前網(wǎng)友們就拿她們倆比過吧？】

這條評(píng)論一出瞬間被頂?shù)搅饲懊妫惨鹆撕芏嘤懻摗?

16班的人沒有貿(mào)然說出黎漾的成績(jī)，他們怕黎漾不想公布，便催著許檸一過來問問。

［一一：漾漾，你介意我們把你的成績(jī)告訴網(wǎng)友們嗎？］

黎漾對(duì)這種事倒不是很在意，她本身也很少關(guān)注微博，只要?jiǎng)e人沒有觸及她的底線，一般來說她都是懶得去管的。

［ly：沒事。］看書喇

得到她的回復(fù)后，16班的人立刻化身夸夸團(tuán)，見到一個(gè)問成績(jī)的就回復(fù)過去。

直接炒了一個(gè)熱搜出來。

#黎漾高考滿分

無數(shù)營(yíng)銷號(hào)第一時(shí)間截圖編輯微博，想蹭個(gè)熱度，網(wǎng)友們也都驚呆了。

等他們消化完這件事后都有點(diǎn)恍惚，卻也沒忘記繼續(xù)打探黎可欣的成績(jī)。

可惜的是黎可欣的成績(jī)她并沒有告訴任何人，只有參加了她成人禮的人的幾個(gè)孩子出來說她考的應(yīng)該不好，具體分?jǐn)?shù)卻是沒人知道。

本以為這件事就這樣過去了，沒想到有人貼出了黎可欣的成績(jī)。

這人就是成人禮上故意讓黎可欣一家出丑的那個(gè)夫人的兒子。

高考成績(jī)除了自己能查到，學(xué)校自然也是第一時(shí)間就收到了的，他直接去找班主任問的。

他受到他媽媽的影響，早就對(duì)自己當(dāng)初不分青紅皂白就質(zhì)疑黎漾的行為后悔了，只不過已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)讓他彌補(bǔ)了。

雖然他這次高考并不算太差，但離他原本的預(yù)期還是差了很多，自然對(duì)總是喜歡茶里茶氣表面上維護(hù)黎漾實(shí)際上貶低她的黎可欣討厭起來。

拿到她成績(jī)的第一時(shí)間就貼在了網(wǎng)上，瞬間就被人發(fā)現(xiàn)了。

黎可欣為數(shù)不多的粉絲們還在苦苦維護(hù)自家正主，網(wǎng)友們有些在嘲諷有些在唏噓。

黎可欣本可以打一手好牌的，可惜有些人就是喜歡作死，這不就把自己作沒了嗎？

至于黎可欣去國(guó)外的事現(xiàn)在還沒人知道，大家看到她成績(jī)以后也漸漸對(duì)她失去了興趣，又重新討論起黎漾來。

玉澤這邊。

步勁松正在辦公室里悠哉著喝著茶，黎漾的成績(jī)他自然早就收到了，一直在等人來給他打電話呢。

“叮鈴鈴——”

電話鈴聲響起，他慢悠悠放下茶杯，不緊不慢的接起電話。

“喂？對(duì)，我是玉澤高中的校長(zhǎng)。”

“哦，黎漾同學(xué)啊，想采訪我們了解一下她日常的學(xué)習(xí)情況？可以啊。”

“有空有空，需要哪些老師配合我提前安排一下。”

一連接了好幾個(gè)電話，都是各地記者臺(tái)打來的，都要來學(xué)校做采訪。

步勁松邁著嘚瑟的步伐等著人上門，再一次為自己當(dāng)初的明智行為點(diǎn)贊。

而黎漾，她并沒有多關(guān)注這些，對(duì)她來說，與其把時(shí)間浪費(fèi)在這種事上，她寧愿帶16班的人多打幾把排位。