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第一百一十七章外快？（1 / 3）

這一場小型考試因為計夢婷這么一鬧，結果顯得有點亂糟糟的，很多人都不知道自己應該選擇哪個老師會好一點。

何深稍微想了一下還是上臺簡單介紹了一下自己的招生標準。

他標準其實并不難，簡單來說就是如果你沒有前進方向，或者說是你比較希望向著肖邦方向前進的學生，建議跟著他學習。

因為他可以非常好的幫助你找到個人努力的方向，以及提升你肖邦的鋼琴水平。

那么其他的一些學生，如果對肖邦沒有什么興趣，或者非常明確自己接下來需要演奏什么，自己需要彈什么樣作品的話，其實最好還是不要跟著他學。

畢竟其他的東西，他會的真的不夠多，如果真的讓他去教，不一定可以教的多好，教成一個什么樣的演奏家。。

但是如果你是向著肖邦方向發展的話，那么他就有辦法把人家教成一個稍微厲害一點的演奏家。

見到何深的保證，一些對肖邦并不是那么喜歡的人開始退縮，把自己意向表上何深的名字劃掉。

其他的老師見到何深這樣，稍微思考了一番后，也同樣的跟著上臺，依次介紹了一下自己主要面對的方向。

畢竟何深都做了，其他人也干脆順便做一下得了，又不會花費多少的時間，也可以給這些學生一個比較明確的選擇。

至少知道自己傾向的老師，比較擅長什么樣的作品，或者擅長教什么樣的學生。

這樣這些學生選擇起來，就比較有方向，也知道自己應該展現出什么地方給老師看。

老師呢，也可以多節約一點時間，不用理會一些，一看就不愿意跟著他學習的人。

隨著所有老師的概述過后，場面再次恢復了平靜，所有的老師都回到了座位上坐好，而學生，也同樣的一個個依次上臺演奏。

何深簡單聽了一下這些鋼琴系教師的演講后，突然發現整個學校音樂學院鋼琴系里面的幾位老師都很厲害，還真的是學啥都有。

比如幾位副教授中，最年邁的那位是以勛伯格作品見長，據說他的老師就是勛伯格的弟子，他嚴格來算，應該是勛伯格的徒孫？

不知道是不是應該這個樣子去稱呼……

其他的幾位也基本上都是一些浪漫時期中晚期的作曲家比較擅長，基本上都是拉赫馬尼諾夫，德彪西，斯特里雅賓等。

像何深這種的，擅長肖邦的非常少。

不，或許不能叫非常少，應該叫完全沒有！

簡單來說，就是因為肖邦誰都會彈，都還能彈出個什么樣子來，如果這樣就說他們擅長的話，那么很明顯，所有人都擅長肖邦。

可是像何深這樣擅長肖邦的音樂家，全國都沒有多少個，這些老師全部都聽過何深的演奏，所以他們很清楚，何深的肖邦水平有多么高！

暫且不說，他們自認為自己浪漫時期前期的作曲家能不能達不到何深的程度，就單純的肖邦而言，何深絕對是超過了他們中所有的人！

并且現在何深只是專研肖邦，并沒有特別研究其他的作品，那些作品基本上都是一帶而過。

這個只是現在，那么之后呢？之后會怎么樣？

誰能保證之后何深不會專研其他的作品？

所以……為了后來不被何深打臉，他們暫且選擇了一些比較靠后的作曲家出來，期望何深比較少地將目光放在這些音樂家身上。

相比較這些教授的小心翼翼，曲詩就是比較放得開了，她直接上臺跟著其他人宣告道。

“我對樂譜內演奏理論比較擅長，如果你們想要從樂譜上學習的話，可以過來找我，跟著我，如果你只是想要跟著我學鋼琴技巧，我建議你還是找其他的老師。”

這句話出來，直接把一大堆人打勸退了，根本不敢選曲詩。

畢竟很多人在練琴和學理論之間，他們第一反應永遠是練琴，練琴多好啊，很多時候都不用動腦子，讓手自己跑就行了，誰想彈琴的時候還動腦子啊，至于學理論？

這燒腦掉頭發的破爛玩意誰愿意學誰學去，反正我肯定不愿意學。

因此，聽到曲詩的主要方向是理論，一些原本看曲詩還很好看，想要跟著美少女老師學習的學生，產生了退縮的念頭。

美女？抱歉，我只想咸魚躺！

曲詩倒也不在意，如果她的學生不夠，自然而然地會有一些被選剩下來的，分配到她那邊。

至于這些被選剩下來的人愿意不愿意過來學……

那就跟她沒有一分錢關系了，不過來學就不過來學唄，過來學了自己又不會多拿一份錢。

所以……曲詩對待這件事相當佛系。

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