第27章

宋銘一的感冒癥狀在第二天加重，他在校門口碰上了騎著小電驢的英語老師，馬薇沖他點(diǎn)頭，“good morning，小宋同學(xué)。”

“goo...googoo...阿嚏！”

“別學(xué)鴿子叫了，怪可愛的。”馬薇停車，起身推著小電驢道，“很不錯(cuò)，身殘志堅(jiān)，要不要坐后座上，我把你推進(jìn)去？”

宋銘一不覺得馬薇那小身板能推得動(dòng)他，更不好意思坐老師后座，連忙說，“沒事的老師，有人來接我?！?

“今天第一個(gè)抽查你背誦范文，可我點(diǎn)面子好好背?。　?

因?yàn)轳R薇的這句話，宋銘一整個(gè)語文早自習(xí)都在看英語范文。他昨晚也盡力背了，可以默寫出來，但沒法開口，一開口就結(jié)巴。很多單詞讀不清楚，現(xiàn)在緊張得不行。

他指著一個(gè)很長的單詞問沈不言，“這個(gè)怎么讀？”

沈不言低聲念出來。

他的聲音在朗朗書聲背景下顯得格外輕，有種說不出的溫柔感覺，宋銘一意猶未盡，祈求，“你把這段念給我聽吧，我讀不明白。”

沈不言于是把句子念了一遍，然后瞥一眼講臺(tái)，語文老師正在批改試卷。他輕聲說，“你讀到這裏就停一下，這樣會(huì)順暢一些?！?

宋銘一點(diǎn)點(diǎn)頭，沒頭沒尾道，“你的聲音更好聽?！?

沈不言一頓，彈他腦門，“你背熟了？”

宋銘一接著專註背書，沒註意到前桌李慶突然回頭看過來的怪異眼神。

李慶時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭看他們，試圖捕捉更多互動(dòng)，被沈不言一腳踢板凳上，不爽地回頭瞪他一眼。

沈不言若無其事看他，“有事？”

他撇嘴，直覺坐在后面這兩人有貓膩。

宋銘一的腳踝一直麻麻的，感覺是血液循環(huán)不暢，上課時(shí)下意識(shí)把腳放到一邊輕輕扭動(dòng)。

直到下課，他看到沈不言褲子邊一塊灰，反咬一口，“你怎么不提醒我？”

沈不言笑他惡人先告狀，換話題，“你沒發(fā)現(xiàn)課表變了？”

宋銘一早就發(fā)現(xiàn)了，他覺得挺正常，這也是世界步入正軌的一種表現(xiàn)，“這樣多好啊，聲樂課勞動(dòng)課都變成兩節(jié)連堂，也沒老師搶課。我上輩子都沒見過這么好的事，每周不是音樂老師把課送給數(shù)學(xué)老師，就是體育老師生病英語老師代課?！?

沈不言說，“聽起來你以前的學(xué)校生活壓力挺大?！?

“這些其實(shí)還好，老師們就是關(guān)心學(xué)生成績才這樣，就是我......”

“哦，過了太久了，忘了?！彼肱乃频?，“很多事情都記不清了，煩?！?

沈不言很想了解宋銘一以前的生活，但不敢問太多，就是怕觸及到一些不美好的回憶，于是話題點(diǎn)到為止。

前桌的高見明就聽到一半，以為宋銘一因?yàn)楸硶鴽]背全傷心，“你忘的也不多，就最后那么幾句，馬尾其實(shí)很滿意了。畢竟她就給那么點(diǎn)時(shí)間我們，范文太長了，我背的還沒你多呢?！?

沈不言道，“你上次英語聽力多少分？”

高見明撇嘴，“別提了，就拿了十分！我們才高二，為什么要聽那么難的聽力！”

他旁邊的李慶嘲諷道，“這狗東西諷刺你聽力有問題呢！”

沈不言笑起來，“上次你給許可買禮物可是我?guī)湍闼偷?，你這人怎么恩將仇報(bào)？”

李慶大罵，“我特么只是讓你給我送過去，沒讓你廣而告之！現(xiàn)在全年級(jí)都知道我給她送東西，我以后還怎么追別的姑娘？”

宋銘一對(duì)這種行為表示鄙視，“你又不喜歡其他的女孩，還非要打擾人家？”

李慶哼一聲，“我跟你們這樣的說不著！”

下午有聲樂課，彭城註重學(xué)生的全面發(fā)展，每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)至少一門樂器，躲懶的會(huì)選笛子或者吉他，想學(xué)點(diǎn)有挑戰(zhàn)性的會(huì)選鋼琴。最后分?jǐn)?shù)并不根據(jù)學(xué)生水平來定，而是態(tài)度。

宋銘一本來還在糾結(jié)選什么，誰知自己早就被分到了口琴，沈不言被分到吉他組。

學(xué)校聲樂老師不多，所以樂器教學(xué)是混班上課，根據(jù)視頻自學(xué)，不會(huì)的再請(qǐng)教老師。他們班是和文科實(shí)驗(yàn)一班一起，用于上課的聲樂教室也從變成了禮堂二樓。

聲樂課是大家最期待的課程，比體育課更勝一籌，一幫學(xué)生嘰嘰喳喳的，語文課一下便蜂擁著離開教室，最后只剩四個(gè)人。