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第243章科技保衛者,出大事了五（2 / 2）

而是在這個遍地傳呼機和ic卡的時代，代表國家科技水平，正準備著全力抵抗外國科技入侵的保衛者。

這是今天重生國際灌輸給這群孩子們的主要內容。

而當他們走出這間工廠，這份中心思想就要被無限傳頌開來。

此時，衛笙正靠在最后一間車間門外的走廊里，學生們幾乎將門里門外堵得嚴嚴實實的，她抱胸揚著下巴，眺望著車間內正在講解的技術總管，這人是宋曉當初在to總部的同事，也是負責技術方面，如今被宋曉扯回國內加入了重生國際。

也是奔著那條創新改變世界的口號，懷揣著滿腔的熱情投奔到國內的通訊設備開發中來。

而重生國際種種遠超時代的創新并沒有讓他失望，相對應的，也正是他們這些人才，將那些創新融會貫通到生產制作當中，造就了如今的重生國際。

衛笙并不需要像其他學生一樣認真聆聽，因為整條生產線她都有跟進參與，每個部門亦都是她親自督創的，這就像是她的孩子，每一道關卡都曾把關，共同學習一齊成長。

這時候，也站在門外的教導主任周勃就蹙起眉頭，開聲道，“衛笙你不進去跟大家一起聽，自己在外面站著做什么你以為你都懂了怎么著”

因為這是自主活動，而且大巴位置有限，學生不愿意來的可以留在學校上自習，但大多數的學生自然愿意出來見識一下，主要這就像是一場集體的郊游，可以掙脫學習的壓力與束縛。

而眼下大多數的學生即便根本同不懂講解員在講什么，也都會擺出一副認真聆聽的樣子，做給老師們看，也做給其他同學看。

只有衛笙自己在門外靠墻等待，好似并不想擠進人群參與到這個事情當中。

周勃本身又對她有些成見，見此就自然而然地斥責發難起來。

這道聲音引起了車間靠后一些同學的注意，不少人回過頭來，其中包括了張菲菲，她忍不住道，“周主任，衛笙剛剛還幫不少同學解答疑問呢，好像確實是什么都懂了。”

這話在周勃聽來倒像是幫襯衛笙說話，他頓時冷哼一聲，再見衛笙聽了他的話還是沒有動彈的意思，仿佛用行動在鄙夷他的多話，頓時語速極快地沉聲說，“她懂懂了你還來做什么帶你來是看熱鬧的”

衛笙皺了皺眉轉頭看向周勃。

然而就在這時，工廠內突然發出一聲巨大的炸響，緊接著不遠處的一個車間大門打開，許多工人相繼沖出。

“電池爆炸了”

“連接器導電起火了有人被燒傷了”

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