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第5章這課上了多耽誤我學(xué)習(xí)啊（1 / 2）

跟著老師學(xué)，畢業(yè)就失業(yè)。

這句話聽著讓人很不舒服，但在那些業(yè)界領(lǐng)先高校的專業(yè)當(dāng)中，這卻是不可以告訴大學(xué)生們的實話。

游戲原畫，計算機科學(xué)等業(yè)界領(lǐng)先院校，并且極其強調(diào)實踐的專業(yè)便是其中代表。

雖然很不愿意承認，華國高校的教育還是存在不少問題的。最大的問題就在于教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)完全沒關(guān)系。

計算機強?？赡苓€好些，像燕京電力大學(xué)這樣偏重電氣電子的大學(xué)，在這方面的準(zhǔn)備可以說是相當(dāng)糟糕了。

孟繁岐前世本碩都是電氣，一身計算機和代碼相關(guān)的功夫全靠自學(xué)。如今既然重讀一回，自然便躥到了隔壁軟院的課堂上來。

卻不曾想老教授竟然只在講臺上念ppt，課后的代碼作業(yè)要用word提交？簡直荒謬絕倫啊。

孟繁岐坐在教室的最后一排，看到不少人還在筆記本上手抄ppt上的代碼，感覺精神受到了很大的沖擊?！褒旪敚@課要是上多了，感覺對身體有害啊，非常耽誤我的學(xué)習(xí)。”

“聽教授念ppt也就圖一樂，真大學(xué)還得看嗶哩嗶哩。”

別的不說，這些視頻網(wǎng)站上不知道哪里搞來的一流大學(xué)公開課確實相當(dāng)不錯。

兩度輾轉(zhuǎn)，離開了電氣的課堂，又離開了軟院的課堂。

孟繁岐來到了學(xué)校北邊不大的一個圖書館前。

實話實說，他不管是上輩子還是這輩子，確實沒有踏入過這里幾次。

“我的天，這是誰來了？”還沒進入圖書館中，正巧碰上室友，學(xué)霸一平從圖書館出來，“實在是稀客，稀客啊！”

“真夠貧的，哎，問下，圖書館有插座的座位在什么位置？”

“三樓，上去左轉(zhuǎn)往里走就是了。”

孟繁岐來圖書館自然不是為了借閱什么書本，眼下他需要的資料大都極新，需得要在近兩年發(fā)布的頂會或者頂刊論文集中才能找到。

同時，他對這段時期的工作，比較具體的時間節(jié)點了解也比較模糊，無法確認到底什么內(nèi)容已經(jīng)發(fā)表，而什么內(nèi)容尚在研究之中。

因此，也需要大量的時間去熟悉和確認，這樣才好決定目標(biāo)。

況且英文寫作論文也非易事，讀研時他曾有一次期刊兩次會議的發(fā)表經(jīng)歷，也都是四年的工作之前了。這種事情熟能生巧，一年不做便會手生。

孟繁岐翻閱了一會去年的論文集，確認了各個方向的研究進展之后，便打開在線論文編輯網(wǎng)站，overleaf。

他準(zhǔn)備先把各個方向的核心算法先梳理一遍，一方面為了避免時間久了自己漸漸淡忘，另一方面也好分清輕重緩急，盡早開始算法和論文的準(zhǔn)備。

都什么年代了，還在用word寫論文？孟繁岐回憶起自己本科的時候搞畢設(shè)寫論文時候的種種。

word這東西何其不便。調(diào)整字體不方便，插入超鏈接不方便，插入論文引用更是不方便。就連字數(shù)和頁數(shù)多了都會卡。

我如果只需要調(diào)整幾個標(biāo)題的字體和大小，我如果突然要改論文引用的格式，我word中的論文公式在導(dǎo)師的老古董里打開是亂碼

凡此種種，不一而足。

但凡哪一種情況發(fā)生，等待你的都是漫長而無意義的修改和勞作。

尤其對導(dǎo)師來說，指出你文章哪里標(biāo)點不對，字體不對，格式要改。往往也只是一句話的事情。

甚至他可能過幾天又讓你改回來。

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