和韓辭聊了沒(méi)太久，麥芒就蹦蹦跳跳跑來(lái)把自己的好友領(lǐng)走了。

孟繁岐對(duì)這個(gè)活潑的大一學(xué)妹倒稍微有些印象，此人的腦回路異于常人，經(jīng)常語(yǔ)出驚人。

從兩人的交流中得知韓辭原來(lái)不是本校生，這倒也是了，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)什么跳級(jí)的天才來(lái)這地方的。

不過(guò)他倒也沒(méi)有去多問(wèn)什么，并不知道韓辭是燕京大學(xué)的高材生。自然也就沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，韓辭口中推動(dòng)大數(shù)據(jù)發(fā)展的，就是機(jī)器學(xué)習(xí)，大數(shù)據(jù)和應(yīng)用數(shù)學(xué)方向的領(lǐng)軍人物之一，鄂維南院士。

此刻的鄂維南院士正忙于燕京大學(xué)的應(yīng)用數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，韓辭便是其中之一。在他看來(lái)，機(jī)器學(xué)習(xí)和去年崛起的深度學(xué)習(xí)是應(yīng)用數(shù)學(xué)百年未有的大機(jī)遇，不僅搞cs搞軟件的要參與進(jìn)來(lái)。搞大數(shù)據(jù)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的也一定不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

只是他此刻恐怕怎么也意料不到，自己和卷起新時(shí)代ai風(fēng)暴的后輩，竟然是通過(guò)一個(gè)還沒(méi)有進(jìn)入師門(mén)的學(xué)生開(kāi)始建立起聯(lián)系的。

重生回來(lái)之后的進(jìn)展還算是順利。

孟繁岐現(xiàn)在已經(jīng)翹掉了所有的課程，不是待在圖書(shū)館看論文寫(xiě)論文就是嘗試復(fù)現(xiàn)一些技術(shù)，調(diào)試并測(cè)試代碼。

大學(xué)課程的出勤沒(méi)有中學(xué)那么嚴(yán)格，但不少老師還是會(huì)偶爾點(diǎn)名。唐璜和劉旭會(huì)輪流暗中幫助他，只是時(shí)間久了還是遮掩不住。

其實(shí)孟繁岐并沒(méi)有要求兩位室友替自己答到，在他回到2013的那一瞬間，他就已經(jīng)不準(zhǔn)備在電氣專(zhuān)業(yè)上繼續(xù)投入任何時(shí)間和精力了。同樣的，他也不覺(jué)得有任何需要扮演好學(xué)生的必要，前方的道路應(yīng)該怎么走已經(jīng)非常明顯了。

唐璜和劉旭對(duì)此有些擔(dān)憂(yōu)，他們認(rèn)為孟繁岐徹底墮落了，畢竟他們實(shí)在很難想象室友翹課之后竟然在高強(qiáng)度學(xué)習(xí)和鉆研前沿ai技術(shù)，而不是高強(qiáng)度網(wǎng)吧包夜。

“兒啊，你這樣下去不行的。”晚上三人聚餐的時(shí)候，唐璜一臉擔(dān)憂(yōu)，表情之中隱約帶有三分慈祥。“夜不歸宿，課也不上，這樣下去搞不好有勸退的風(fēng)險(xiǎn)。真要掛太多科也是麻煩事。”

“去上課不也是形式主義？”孟繁岐心說(shuō)，你小子還有臉說(shuō)我，“你上課整天抱著個(gè)手機(jī)在那里玩，不是看小說(shuō)就是打手游。人在心不在。去上課又有何用？”

“話(huà)是這么說(shuō)，但表面功夫也是功夫嘛。”唐璜臉皮很厚，絲毫不以為意，“況且你也知道，我們?cè)簩?dǎo)員管得那么緊，上回哥們替你答到，也不知道被誰(shuí)舉報(bào)了。導(dǎo)員早上還找我來(lái)著，問(wèn)你去哪了，我沒(méi)跟他說(shuō)。”

“管他做什么，他整天就想著別出了什么問(wèn)題影響到他，什么時(shí)候真的關(guān)心過(guò)學(xué)生的事情？”孟繁聽(tīng)唐璜提到院大二這一級(jí)的輔導(dǎo)員，嗤之以鼻。

大學(xué)輔導(dǎo)員按理說(shuō)負(fù)責(zé)學(xué)生生活，但他們這屆的這個(gè)導(dǎo)員正經(jīng)的事情是一個(gè)不管。

學(xué)生生活上遇到難處，經(jīng)常找不見(jiàn)人。各種私事需要請(qǐng)假批條的時(shí)候，總是一而再再而三的拖延。

此外，還總喜歡推動(dòng)建議一些愚蠢的活動(dòng)，折騰學(xué)生做給領(lǐng)導(dǎo)看，以作為自己的行政成績(jī)。

比如數(shù)不勝數(shù)的強(qiáng)制性自習(xí)課，不參與就在批假條，獎(jiǎng)學(xué)金等事情上百般為難你。

最最離譜的還是有一次搞了兩周的清晨集合晨跑活動(dòng)。

把一群大學(xué)生六點(diǎn)多搞起來(lái)在操場(chǎng)上列隊(duì)給校領(lǐng)導(dǎo)看，繞場(chǎng)慢跑兩周，“以顯示學(xué)院新生的新風(fēng)貌”。