第152章講課，失控實(shí)驗(yàn)室，鬼差，人皮紙（1w1+200月票加更）

培訓(xùn)教室。

培訓(xùn)課程已經(jīng)開(kāi)始了。

只見(jiàn)剛剛在講臺(tái)座位上喝茶的老頭，此時(shí)已經(jīng)開(kāi)始在黑板上寫(xiě)著一些關(guān)鍵性的詞匯：

鬼，歷史，起源，猜想之類(lèi)的。

一邊寫(xiě)，還一邊說(shuō)著：

“關(guān)于鬼，其實(shí)自古就有。”

“不僅僅是國(guó)內(nèi)，國(guó)外也是一樣。”

“縱觀全球的歷史，鬼的這個(gè)詞，幾乎是伴隨著人類(lèi)的歷史發(fā)展進(jìn)程，而一直存在著的。”

“只是在各國(guó)的文獻(xiàn)，歷史記載中，鬼的稱(chēng)呼略有不同罷了。”

“那東西可以叫做鬼，也能是幽靈，亦或者是邪靈，亡靈，諸如此類(lèi)的。”

“當(dāng)然稱(chēng)呼并不重要。”

“在我國(guó)的歷史中，對(duì)鬼就記載的更加詳細(xì)了。”

“無(wú)論是哪個(gè)朝代，正史野史，乃至于民間傳說(shuō)，都少不了鬼這個(gè)詞的出現(xiàn)。”

“可見(jiàn)這東西是有著歷史根據(jù)的，并非空穴來(lái)風(fēng)，也并非憑空捏造。”

講課的老頭，姓白，名學(xué)文。

大家都叫他白教授。

據(jù)說(shuō)是國(guó)內(nèi)很有名的歷史學(xué)家，文學(xué)家。

許多經(jīng)典古典文學(xué)作品，都是他研究并翻譯成現(xiàn)代白話文的。

李天聽(tīng)著這白教授的講述，明白他這一套“鬼起源”理論，是針對(duì)普通人的理論。

現(xiàn)在靈異事件越來(lái)越頻發(fā)，再加上自媒體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，再想要再想以前壓下關(guān)于靈異的輿論，顯然是不太可能的了。

靈異事件的出現(xiàn)本身就不正常，但隨著這靈異事件的不斷發(fā)生，知道鬼存在的人越來(lái)越多。

這就需要給全國(guó)，乃至全球的普通人一個(gè)合理的解釋了，消除他們心中的心中恐懼。

不說(shuō)徹底克服恐懼吧，至少要降低。

而如此一來(lái)就需要一套讓所有人信得過(guò)，且又沒(méi)有破綻的言論了。

只有這樣，靈異事件的恐怖和詭異才會(huì)被遮蓋，全球基本的秩序才不會(huì)崩潰。

但要編制一套所有人都信得過(guò)的謊話。

毫無(wú)疑問(wèn)，只能從過(guò)去的歷史中搜尋，因?yàn)樗腥硕夹欧v史。

而像白教授這樣的頂尖文學(xué)家，他們的目的，就是從這些歷史當(dāng)中截取一部分資料，然后組合在一起，形成一套全新的說(shuō)辭。

當(dāng)然了，這套說(shuō)辭，可能可以去糊弄普通人。

但是對(duì)應(yīng)于和靈異大交道的馭鬼者來(lái)說(shuō)，卻是漏洞百出，仿佛笑話一般。

“你這簡(jiǎn)直就是在放屁。”

“故事里的鬼，和我們遇到的鬼，根本就不是一類(lèi)的。”

“書(shū)上記載鬼害怕道士，桃木劍。”

“你覺(jué)得我們遇到的那玩意，會(huì)怕這個(gè)？”

“要不你讓一個(gè)道士，拿著桃木劍來(lái)捅我試試。”

“如果捅不死我，那我就捅死他，看看誰(shuí)先死。”

有一個(gè)馭鬼者，聽(tīng)到這里，覺(jué)得自己的智商受到了侮辱，當(dāng)即站了起來(lái)，十分羞惱道。

把恐怖的靈異事件曲解成這樣，那他們這些人算什么？

豈不是一坨連木頭都不如的狗屎？

“伱先坐下，這只是我個(gè)人的見(jiàn)解，你們可以不當(dāng)真。”

“我只是闡述我個(gè)人的觀點(diǎn)而已，自圓其說(shuō)而已。”

“還希望你們能耐心的聽(tīng)下去。”

白教授修養(yǎng)很好，并不生氣，只是示意那位人坐下。

這節(jié)講課，明顯就是為了消除大多數(shù)人對(duì)鬼的恐懼而開(kāi)設(shè)的，從一個(gè)歷史文學(xué)的角度來(lái)揭破鬼的身份，讓未知的恐懼變的不那么可怕。

所以這節(jié)課，比較適合那種剛成為馭鬼者，還沒(méi)有很多對(duì)付鬼的經(jīng)驗(yàn)，甚至對(duì)于鬼很恐懼的負(fù)責(zé)人。

把這堂課當(dāng)做是心理安慰課好了。

不必完全當(dāng)真。