“哎喲小解??？你怎么這么可憐吶？”已經(jīng)洗完廁所的張三幸災(zāi)樂(lè)禍地蹲在他旁邊，“我們快要放學(xué)了，你動(dòng)作再不快點(diǎn)兒，一會(huì)兒可要自己留下來(lái)啰？”

反正，解問(wèn)現(xiàn)在懂得怎么從教學(xué)樓回宿舍了，張三是一點(diǎn)兒也不擔(dān)心自己會(huì)被拖下水去。

解問(wèn)沒(méi)有理會(huì)他，甚至從旁邊拉來(lái)一張報(bào)紙，蓋在自己的身上。

看來(lái)他是打算在這裏過(guò)夜呢。

這樣的動(dòng)靜很快引來(lái)老徐的註意?！澳銈z這是什么情況??？這裏怎么比收拾前還亂??？”他難以置信道。

“事先聲明，我沒(méi)動(dòng)手?！睆埲B忙撇清，“至于這裏的情況啊，你可以讓解問(wèn)同學(xué)來(lái)解你的問(wèn)。”他再次派了基爺解問(wèn)出場(chǎng)。

老徐無(wú)奈一笑，也跟著蹲了下來(lái)，“解問(wèn)別睡了，地上涼。等收拾完再回宿舍睡覺(jué)吧，嗯？”他像哄小孩那樣對(duì)解問(wèn)說(shuō)。

不用懷疑，這是過(guò)去只有郎君才會(huì)得到的待遇，因?yàn)檫^(guò)去只有郎君才會(huì)這么“天真爛漫”。

“我不管，我就要現(xiàn)在睡！這裏根本不可能收拾得干凈?！苯鈫?wèn)不講理地說(shuō)，“這儲(chǔ)物柜的東西是半年來(lái)日積月累的；我接手的時(shí)候這么亂，怎么能奢望在我接手后就自動(dòng)變整齊呢？”

“那當(dāng)然是希望你能將它‘手動(dòng)’變整齊啊。”老徐說(shuō)，“東西多是多，但慢慢來(lái)的話，總能收拾好的。”

“就是收拾不好。”解問(wèn)繼續(xù)橫，“我要是能收拾好，會(huì)變成現(xiàn)在這樣嗎？”

“郎、啊不，解問(wèn)乖，徐老師一會(huì)兒請(qǐng)你吃東西怎么樣？”老徐一時(shí)忘了要改預(yù)設(shè)模板。

但解問(wèn)沒(méi)有回答，甚至還發(fā)出了一聽(tīng)就是裝出來(lái)的呼嚕聲。

老徐：“……”

“我覺(jué)得您要開(kāi)始考慮，下一次換座位的事兒了?！睆埲^續(xù)添油加醋，“解問(wèn)跟郎君是真的愈長(zhǎng)愈像了。”

他的“擔(dān)憂”很合理，但老徐有不同的看法：“分開(kāi)他們倆，豈不是讓這兩個(gè)郎君去將另外兩位同學(xué)變成郎君嗎？”

接著，郎君兩變四，四變八；用不了多久，所有文二的同學(xué)都會(huì)變成郎君，到時(shí)候啊……

知道為什么幼兒園每班的人數(shù)不會(huì)有這么多嗎？

可能是知道老徐在“思念”自己吧，剛才出差到教職室收拾文具角的郎君，現(xiàn)在凱旋歸來(lái)了?！肮?，有人在想我嗎？”他詢問(wèn)道。

“我沒(méi)有，但他可能有?！睆埲岄_(kāi)了一步，“你快看看你同桌學(xué)弟吧，想你想到東西都收拾不下去，只能睡覺(jué)了。”

“哦？”郎君一蹦一跳地上前，跟著蹲在老徐旁邊，“解問(wèn)解問(wèn)你怎么啦？”他呼叫基爺解問(wèn)。

“我在擺爛?！苯鈫?wèn)不加掩飾地說(shuō)。

“這可不好啊，大家都在努力呢?！崩删齽裾f(shuō)，“你快起來(lái)收拾吧。”

“我不要！我不要不要不要！”解問(wèn)喊著，開(kāi)始在地上打滾，“我收拾不來(lái)?！?

郎君笑了一聲，上手按住了他，“這裏的東西再多，肯定也沒(méi)你宿舍的東西多吧？”他試圖游說(shuō)解問(wèn)開(kāi)工，“不是說(shuō)你宿舍很整潔嗎？區(qū)區(qū)一個(gè)儲(chǔ)物柜肯定難不了你。”

聞之，解問(wèn)突然僵硬了，“其實(shí)……”他張開(kāi)眼睛直盯著郎君，在三秒鐘后一把撲了過(guò)去，“其實(shí)我是騙你們的！我宿舍也只有那張因?yàn)橐獙懽鳂I(yè)所以不得不干凈的書桌桌面，和沒(méi)幾天就見(jiàn)底所以沒(méi)東西可以亂的文具抽屜是整潔的！”他哭喊著說(shuō)。

面前這突如其來(lái)的剖白，郎君是一點(diǎn)兒也不意外，畢竟他見(jiàn)識(shí)過(guò)解問(wèn)家的情況。

只是，解問(wèn)為什么要現(xiàn)在告訴他呢？

“學(xué)長(zhǎng)、同桌學(xué)長(zhǎng)，我是真的干不來(lái)，所以……如果你忙完沒(méi)事干的話，不如你替我收拾吧？”解問(wèn)學(xué)著郎君那樣，把眼皮眨巴得快飛起來(lái)了。

“這個(gè)可不行！每位同學(xué)都有自己該負(fù)的責(zé)任?！崩闲煸谝慌蕴嵝选?

“學(xué)長(zhǎng)你清醒一點(diǎn)兒！他的算盤珠子快崩到你臉上了?！睆埲蔡嵝蚜艘痪洹?

就是……

“可我是他的學(xué)長(zhǎng)啊，學(xué)長(zhǎng)替學(xué)弟解決疑難雜癥不是應(yīng)該的嗎？”郎君純真地說(shuō)，“而且，我不幫他做完不就好了嘛？”

“學(xué)長(zhǎng)……”解問(wèn)感動(dòng)道。

“郎君……”張三和老徐無(wú)奈道。

是說(shuō)，被愛(ài)情蒙蔽雙眼的叫“戀愛(ài)腦”，那郎君這又算是什么腦呢？