枉他們多活了這么多年，今天卻在一個孩子身上受到了這種震撼。

蘇葵笑道：“老師，難道大家不都是這樣的嗎？所有同胞都在為國家的建設而努力奉獻，我也不過是貢獻了一份微小的力量罷了。”

不說別人，就說在場幾人，哪一個人不是鞠躬盡瘁？

她又鄭云虹說道：“老師，這件事情我早就已經考慮好了，至于錢的問題您不必擔心，我目前已經加入了作協，身上也還略有些稿費，倒不至于是逞能，這是我深思熟慮后的結果。”

鄭云虹剛剛才被她震動，現在又聽到她加入了作協的消息，一時間都不知道該驚訝哪一個。

即便是蘇葵已經表達了她的意思，衛保華還是決定和她再確認一遍：“蘇葵同志，你的這份教輔資料意義重大，數量眾多，確實不是一筆小數目。并且后續應該還會一直運用，多次加印，也是一筆不小的數目……你真的確定要將它全部捐給京大嗎？”

“是的，我確定。”蘇葵正色點頭，“無論后續產生多少收益，都請一并捐給京大。”

“好，好，好。”衛保華握著蘇葵的手，一連說了三個好字，感嘆道，“蘇葵同志，好同志！你這份心意我們完全領會到了。我們會按照你的意思將這筆錢全部捐給京大的。當然你的功勞我們也不會忘記，這件事我們會一并刊登在報紙上，讓所有人都向你這個教育模范學習！”

蘇葵連忙道：“部長，刊登報紙就不用了，這不過是一件小事，不值得這么大陣仗。”

“不，蘇葵同志。”衛保華和藹道，“我們評出模范，傳播他們的事跡，不僅是對各行各業同志們的鼓勵，更是想要傳遞一種積極的精神，希望大家都能領會到并且學習這種精神，所以登報是一定要有的，你不必有負擔。”

鄭云虹這時問道：“蘇葵同學，你說你之前在高中就設立了一個希望基金？”

見蘇葵點頭，她欣慰笑道：“那好，我會告訴鄭云和校長，請他以你的名義將這筆錢同樣設立為希望基金，讓所有同學們都記住你這種奉獻精神。”

秦教授聽了也笑道：“正該如此。”

相信鄭云和知道了也一定會這么做的。

然而蘇葵卻道：“老師，您的好意我了解，希望基金可以成立，也可以讓同學們知道我做了什么，但實在不必以我的名義創立。”

她繼續道：“希望基金不是一時的，我相信也不止我一個人為它捐款，以后等同學們工作了有能力了，他們也會繼續將這份希望傳遞。它并不是我一個人的，而是屬于大家的。”

聽了蘇葵一番話，鄭云虹深深嘆了一口氣，眼神更加慈愛地看著她：“好好，蘇葵同學，老師明白你的意思了。”

另外兩人同樣頗為慈愛地看著這個名為小輩，實際上卻做出了驚天動地大事的人身上。

幾人一時沈浸在對這件事的震撼中，幾乎差點忘了他們來還有另外一件正事。

還是蘇葵笑著提醒道：“兩位老師，再說我的事情，就要忘記你們的正事了。”

鄭云虹和秦教授兩人都是一笑，可不是差點忘記嗎。

衛保華也是知道他們來做什么的，實際上，他們之間就已經向教育部提交了建議，這次來是提交他們對教材編寫的計劃。

“衛部長，之前的情況我們已經說明了，目前高校課堂沒有教材，學生無法進行系統的學習，不僅是給教育任務增加負擔，同樣也不利于同學們的學習。”

秦教授也應和道：“的確，現在同學們的學習全部有賴于老師的教育方法，但即便是老師教學水平高，但光是靠講義是行不通的。”

顯然他們已經準備很久了，他們從教多年，很清楚如今的學生正迫切需要適合的教材。

衛保華翻看了他們的資料，問道：“也就是說，目前你們打算編寫著重編寫精讀翻譯和寫作課程的教材？”

這正是目前所必須的。

事實上，外語系的教材在形式上可以說是互通的，必修課都是精讀，翻譯，寫作幾項，選修課則多為外國的文學作品的欣賞。

而事實上，因為缺少教材，他們就是在精讀翻譯寫作上，也經常使用外國的教學片段，當然因為時代特色，也包括如今報紙上的一些信息，將它們拿出來進行翻譯寫作。

“是的，我們是想將一些課程固定下來。”鄭云虹解釋道，“尤其是一些基本的語音語法常識，這些都是基礎，在教材上固定下來有利于同學們學習記憶。”

衛保華點了點頭，說道：“兩位同志，上次你們的意見我們已經收到了，并且也討論過這個問題，對于教材編寫大家都是支持的。”

兩人聽了都很高興。

鄭云虹道：“目前的教材編寫計劃只是我們的初步構想，后續還需要很多改進地方，我們是希望領導看了，能給我們一些指示。”

這份教材初步編寫計劃當然不是他們兩人完成的，而是系裏的幾位教授共同編寫的。只不過教材斷檔有些時間，他們再次編寫的教材也需要多次調整，適應現在學生學習的需要。

衛保華當然也知道他們的意思，拿著資料道：“各位同志都是任教多年的教師，經驗豐富，我們對大家的能力都是非常信任的。只是鄭同志說得對，教材編寫并不是一件小事，我們確實還要進行多次商討，廣泛采納意見。”

他又說道：“當然，要是底下的同志們有什么好的建議也可以報上來，集思廣益嘛。”

以往的教材編寫確實是這個程序，何況這還是大學教材，至關重要。并不是寫出來就算了，還要經過多次商討修改，廣泛采納各方面的意見才能最終定稿。

秦教授笑道：“衛部長，我們兩人的建議都已經在上面，暫時是沒有什么好建議了，不過這裏不是正好有一位小同志能發表意見嗎？”

“蘇葵同志，剛才我們可是請你來參謀參謀的，這會兒是不是應該給我們提一提建議？”

鄭云虹也點頭笑道：“是有這件事。”

兩人顯然都沒有忘記。

衛保華聽了也笑了：“也是，教材畢竟是為學生編寫的，是該聽聽學生的建議。”

他將資料遞給蘇葵，和善道：“蘇葵同志，你也來看看，看完了你這個教育模范也來給我們的教育提提意見。”

蘇葵接過這份資料，笑道：“好吧，既然領導老師都讓我說一說，那我確實有一些小小的建議。”

作者有話說：

蘇葵：我每天不是在提建議，就是在提建議的路上.jpg