因?yàn)橐荚嚨目颇刻? 蘇葵已經(jīng)將一些科目申請了緩考。

蘇葵要參加幾個(gè)專業(yè)期末考試的事情是全校的大新聞，幾乎所有同學(xué)都知道。

今天，蘇葵破天荒地出現(xiàn)在英語系課堂上。即便是考試前一天, 他們也仍舊在上課。

這時(shí)候沒有劃重點(diǎn)的說法, 所以學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有可能考到, 老師主要是跟大家講解考試的形式以及註意事項(xiàng)。

明明大家都是同學(xué)，可再一次見到蘇葵, 大家竟有種恍若隔世之感。

這人雖然不在班上, 但學(xué)校裏處處都是她的傳說。無論是她本人取得的成就還是為同學(xué)們付出的一切, 都讓每個(gè)聽到這個(gè)名字的人，打心裏生出一種敬畏感來。

尤以同宿舍的幾人為甚。蘇葵雖然買了房子，但東西沒有準(zhǔn)備好, 暫時(shí)沒有搬過去，每天宿舍只要有她在，大家甚至都不敢大聲說話。

趁著下課老師剛跟她說完話的這個(gè)功夫，胡芳還是忍不住問她：“蘇葵, 這么多考試，你是怎么打算的啊？”

蘇葵正在寫著什么，聞言順手將自己寫的東西遞給了她。

那上面正是蘇葵排的考試時(shí)間。

看清蘇葵的時(shí)間計(jì)劃, 胡芳就是手一抖，大家都好奇得不行，紛紛表露想看的眼神, 蘇葵笑著點(diǎn)頭。

于是, 這份“全校傳說”的考試計(jì)劃就在眾人手裏小心翼翼地傳閱。

看到的人也手抖了。

就是知道她申請了緩考，那大家也不知道她這么猛, 胡芳差點(diǎn)找不回自己的聲音：“所以你是……一天到晚都在參加考試？”

上面的時(shí)間全滿, 從早到晚都有考試。幾乎是考完上一場, 馬上就要奔赴下一場。

“這樣比較節(jié)約時(shí)間。”

眼看她露出這樣“和善”的微笑，大家無不狠狠咽了咽口水。

等到她去其余專業(yè)的時(shí)候，更是憑借她超人一樣的考試計(jì)劃再次收獲了一大片咽口水的聲音和瞪掉一地的眼珠子。

尤其是法語專業(yè)，他們咽口水不僅是為了她那讓人看了就害怕的考試安排，更是為了她在廣播電臺(tái)中提到的法語專業(yè)的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)時(shí)聽到這消息的人都樂瘋了，一看到就她紛紛詢問什么時(shí)候能出，他們就等著天才的學(xué)習(xí)方法救命了。

這是夸張的說法，但確實(shí)表明了大家迫切的心。

“目前已經(jīng)快要完成了，我已經(jīng)和出版社那邊聯(lián)系過，等考完試大概就會(huì)交給他們，如果沒有意外的話，下學(xué)期就能用上了。”

說不定還不用下學(xué)期，就像蘇葵說的那樣，可以和《小草青青》法語版一起出版。

本來秦教授還想問問她那天制片廠的事情，但看她任務(wù)這么重，什么也沒有提，只是勉勵(lì)她一番，讓她專心考試。

不僅是蘇葵，其余學(xué)生更是對這次考試萬分重視——只因?yàn)樘K葵捐獻(xiàn)的一大筆獎(jiǎng)學(xué)金。

學(xué)校裏家境不好學(xué)生的占多數(shù)，就是為著這份額外的收入，他們也要拼盡全力。

從考試前一個(gè)月，甚至可以說獎(jiǎng)學(xué)金制度正式實(shí)行起，學(xué)校裏的學(xué)習(xí)氛圍就呈指數(shù)型上升，圖書館幾乎成了學(xué)生們的第二個(gè)家。

圖書館開館時(shí)間從早上七點(diǎn)提早到六點(diǎn)半，但無論開館多早，門口都能排起長長的隊(duì)伍。

每當(dāng)看到那個(gè)真正把圖書館當(dāng)?shù)诙€(gè)家的人，大家心裏生出敬佩的同時(shí)也好像打了雞血一樣。

在一片緊張激烈的氛圍中，蘇葵迎來了她大一上學(xué)期的考試。

第一場考試就是英語系的，她本來也是這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，英語系的考試就是她的重點(diǎn)。

在院系合并后一段時(shí)間，京大英語專業(yè)對考試的形式和分制進(jìn)行了改革。目前來說，各個(gè)學(xué)科的考試形式還是由任課老師自己決定，但將原來的五分制改成了百分制。一些課程也由單純的口試改為口試加筆試的形式。

比如她今天考的精讀，就是這兩種形式結(jié)合。師生進(jìn)行英語問答，提出的問題大多有語音語法，筆試的內(nèi)容則是他們上課時(shí)分析過的文學(xué)作品。

語言和文學(xué)分家的課程改革意見還在廣泛商討中，起碼這學(xué)期他們就要按照這個(gè)來考試。

許榮升教授問的問題并不覆雜，只是他不茍言笑，很多同學(xué)在口語上也是薄弱，甚至出現(xiàn)了幾次聽不清教授問題的情況，在筆試結(jié)束后的口試部分有些同學(xué)表現(xiàn)得不盡人意。

坦白說，他們才剛剛進(jìn)入大一，問的問題確實(shí)不算難，比如問蘇葵的問題就是“open”的“o”為什么要讀長音？以及讓她簡單說一下幾種時(shí)態(tài)。

這對蘇葵來說甚至不算問題，幾乎是在他話音落下，蘇葵的答案就能響起。

她語言流利，沒有任何卡頓，許榮升當(dāng)然知道這些對她不是問題，只是很久不見這個(gè)學(xué)生，難免生起了一種對她水平考驗(yàn)的想法。

“蘇葵同學(xué)，這部劇本‘a(chǎn)ugustas does his bit’是哪位作家的作品，你對這部劇本有什么看法？”

“之前我讓同學(xué)們?nèi)プx了《風(fēng)雨飄搖》這部小說，你應(yīng)該也讀過，能不能談一談你的想法？”

即使這不是考試應(yīng)該回答的內(nèi)容，蘇葵也從善如流地接受了。

“這部劇本是蕭伯納創(chuàng)作的一篇短喜劇……值得註意的是裏面的英語修辭和寫作……《風(fēng)雨飄搖》這部作品和《嘉莉妹妹》有所不同，比起單個(gè)人物刻畫，更加註重群像和環(huán)境描寫，但總的來說都是為了揭露資本的黑暗……”

面對這個(gè)學(xué)生淵博的知識(shí)水平和語言能力，就是許榮升也露出了淡淡的讚賞。

“很好。”他說，“你沒有因?yàn)槊庑蘧突膹U學(xué)業(yè)，老師也放心了。”

誰讓她不僅是免修，還狂攬好幾個(gè)專業(yè)，就是英語系的幾位教授也不由得為她擔(dān)憂。現(xiàn)在看她水平依舊穩(wěn)定，處變不驚的樣子，也能放心些了。

在蘇葵之后進(jìn)去的同學(xué)甚至還能看到教授臉上帶著笑意的樣子。

一想到之前進(jìn)去的人是誰，進(jìn)來的同學(xué)就有點(diǎn)發(fā)抖。