原作是一區(qū)，但人家是丑國博士，著名實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人。而王旭，小蝦米一個(gè)，能發(fā)二區(qū)都得找系里的導(dǎo)師掛名通訊作者才行。

但即便這樣，在1991年的水木也是個(gè)了不起的大事情了。要知道，這是博士也只需要一篇sci就能畢業(yè)的年代，你就知道這么一篇論文在系里老師心中的分量了。

（老師同學(xué)之類的人物，和現(xiàn)實(shí)完全無關(guān)，畢竟不是名人，用了也沒人認(rèn)識(shí)，還容易惹麻煩。）

現(xiàn)在的大學(xué)還沒像后世那樣卷成鋪蓋，因此突然有個(gè)本科生跑來說寫了篇算法論文，這個(gè)學(xué)生才大二，專業(yè)課都還沒開始。

老師們都很驚訝，但還是給王旭聯(lián)系了一個(gè)名叫洛從文的海歸博士做導(dǎo)師，讓王旭把論文讓他看看。

嗯，沒錯(cuò)，水木的本科生也是可以有導(dǎo)師的。有特殊需要的時(shí)候，是可以配置一個(gè)導(dǎo)師的，這對(duì)導(dǎo)師也有好處，算工作量的，特別是那些還沒開始收研究生的年輕老師。

導(dǎo)師挺負(fù)責(zé)的，看了論文后覺得很新穎，算是人工智能的一個(gè)分支拓展，有一定前瞻性，很不錯(cuò)的論文，于是幫他改了改格式就投出去了。

甚至還托了在丑國的導(dǎo)師幫忙，看能不能加快些流程。這還是他第一次做通訊作者發(fā)文章，他也想弄個(gè)開門紅，要是順利的話，對(duì)于明年申請(qǐng)招研究生和提副教授都會(huì)有好處的。

至于實(shí)驗(yàn)室，嗯，這個(gè)和論文有關(guān)系也沒關(guān)系。

有關(guān)系是因?yàn)槟瞧撐模跣癯晒斐闪讼道锏拿耍饨鑼?shí)驗(yàn)室，特別是暫時(shí)還沒任務(wù)的實(shí)驗(yàn)室就不是問題了。

沒關(guān)系則是因?yàn)椋饨鑼?shí)驗(yàn)室的用途可以說和論文毫無瓜葛，你寫篇人工智能的論文用電工實(shí)驗(yàn)室做個(gè)錘子。

王旭的進(jìn)度很快，這一次只是維修，順便調(diào)整一下信噪比。

錄音設(shè)備是可以看成一個(gè)整體的系統(tǒng)的，聲音進(jìn)去，成品出來。因此系統(tǒng)工程在做錄音棚設(shè)備調(diào)優(yōu)的時(shí)候就是非常關(guān)鍵的一種技術(shù)。

可能玩hi-fi的朋友會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)，明明用的都是好東西，怎么出來的最終效果卻總是差強(qiáng)人意，甚至不如一些會(huì)玩的兄弟用十分之一預(yù)算搭出來的成品好。

這就是系統(tǒng)調(diào)優(yōu)的問題了，這也是王旭需要示波器等高級(jí)檢測(cè)設(shè)備的原因。

簡單來說，用標(biāo)準(zhǔn)波發(fā)生器產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)的波形，然后經(jīng)過整個(gè)系統(tǒng)后，再看最后得到的波形，那個(gè)整體的變形就是你這個(gè)系統(tǒng)的全部誤差。

途中每一樣設(shè)備都會(huì)造成一些波形的變化，但如果這些變化互相抵消，就可能會(huì)形成一種互補(bǔ)的結(jié)果，最終就是兩個(gè)中間結(jié)果都錯(cuò)了，但是最終結(jié)果反而對(duì)了。

當(dāng)然音樂不會(huì)像標(biāo)準(zhǔn)波那樣精準(zhǔn)，但是這種代償機(jī)制是類似的。王旭就是要用這些專業(yè)的設(shè)備，加上自己那機(jī)械般的耳朵，把這一堆設(shè)備修理好，再調(diào)整到最佳狀態(tài)。

至于信噪比，那就比較麻煩了，王旭能夠設(shè)計(jì)一些特殊的電路對(duì)于雜波進(jìn)行過濾，但是這種過濾卻又不可避免地會(huì)把一些正常波也給波及到，所以錄音設(shè)備和音響設(shè)備的設(shè)計(jì)，制造很多時(shí)候真的很玄學(xué)。

所以，王旭用了整整兩天時(shí)間，設(shè)計(jì)了幾套用于不同位置的濾波、放大裝置，然后分別連接在設(shè)備中，才算得到了一個(gè)讓他基本滿意的結(jié)果。

這就算是能用了，雖然不能和業(yè)界最頂尖的錄音棚相比，但是在華夏已經(jīng)可以算冒尖了。但在王旭的眼中耳中，這套東西也就是能用而已，因?yàn)樗栏玫摹?/p>