在這樣持續的溫柔后，也沒有出現上幾個世紀的人就熟練了的大起大落，而是弦樂撥弦進入，依然是輕柔，而且節奏單一。不過隨著撥弦的進行，鋼琴也總算有明顯的旋律線條了。

齊清諾的讀譜能力很強，看到這里就開始輕揚眉毛：“這撥弦是不是……幼稚了一點？”

楊景行嘴巴硬：“我就是這個意圖。”

齊清諾懂游戲規則：“別說你意圖，我自己看。”

毫無變化的撥弦持續了好些個小節，還好這期間鋼琴的旋律明了起來，齊清諾讀譜也能輕搖起脖子腦袋：“挺好聽的……”

終于，樂譜標明撥弦逐漸加重，鋼琴也慢慢發力了，看來楊景行也避不了俗套，雖然力氣不是很猛，看不出刻意娛樂聽眾的意圖。

接著，撥弦卻在看起來不可能停止的最高處停了下來，不過鋼琴還在繼續，而且較快地轉向低音區，旋律看起來就沉重。

鋼琴又在一個聽起來不會停的地方突然停了，應該是全場寂靜的效果，持續兩個小節的時間。

翻到下一頁，齊清諾嚇得腦袋后仰，這銅管齊奏是要把人震死啊。圓號和長號的配合，很奇怪的節奏，旋律也不是楊景行一貫的那種很動聽。

齊清諾開始懷疑了：“描述性太強了……”

楊景行鼓勵：“你猜。”

齊清諾就開始思考，而且再看看后面的：“不像打飛機……”

楊景行哭笑不得：“嚴肅音樂。”

齊清諾嘿嘿，繼續看：“……你這鋼琴當配角了？還不如寫交響樂。”

楊景行說：“就這么一小段。”

齊清諾懶得憑空猜了：“提示一下，只要一點點，越遠越好。”

楊景行說：“生命。”

齊清諾看著男朋友的眼睛，看了兩秒后把自己的眼睛睜大，射向樂譜，幾乎叫：“你生孩子呀……”哈哈一陣大笑。

這就說得通了，齊清諾重新分析：“……撥弦是心跳……第一聲啼哭……被全世界圍繞愛護……”

三個樂章，第一樂章是生命最初和少年，第二樂章自然是青中年，第三樂章老年。很俗氣的立意，不過齊清諾沒有過分取笑，因為音樂還是要看入耳效果。

下午的課，兩個人都不去了，到近四點，齊清諾總算把這首鋼琴協奏曲從頭到尾瀏覽了一遍，而且看完第三個樂章后似乎都沉醉了：“……太理想化了。”

楊景行問：“總體還行吧？”

齊清諾嘻嘻笑：“我轉專業吧。”

楊景行不要臉：“是啊，我都學好幾樣民樂器了。”

齊清諾呵呵，鼓勵：“很好，你繼續當你的好恩師，浦音大天才。”

楊景行肉麻：“愛情的力量，不然我寫不了這么快。”

齊清諾不笑了，看著楊景行的眼睛說明：“我說話算數，你也一樣。”

楊景行不明白：“什么話？”

齊清諾皺眉重申：“最后一次！”

楊景行懷疑了：“到底是好還是不好？”

齊清諾又笑：“反正我醋性大發。”

楊景行狂喜：“這是我聽過的最好的表揚。”

齊清諾又板臉：“沒人贊美你……第一遍我要聽你彈。”

楊景行想了一下：“這個表揚只能排第二，還是沒剛剛那個有力度。”

齊清諾笑笑：“你準備什么時候去找老賀？”

楊景行說：“他現在應該在，陪我去？”

齊清諾猶豫了一下還是好心點頭：“我去學習。”

現在兩個人在學校都手牽手了，不過也沒多少人關注他們的恩愛。直到進了教師辦公樓被老師呵呵表情，齊清諾才主動撒手。

賀宏垂不在辦公室，楊景行說等明天，可齊清諾堅持打電話。齊清諾是對的，賀宏垂幾分鐘就趕回來：“上午怎么沒說？”

楊景行說：“我沒想到監工威力這么大。”

賀宏垂能做出一個皮笑肉不笑的表情就難得了，齊清諾沒被嚇到，還挺燦爛的。