第29章

不以解決頭痛問題為目的的“結合”對于兩個人來說都感覺很輕松，沒多久湯一白就把陸于飛的“太空垃圾站”清理出來了上百個平方，陸于飛也給團團的“浴盆”裏多加了一些水，成了個小浴缸。

小烏龜在浴缸裏游得十分歡暢，一會兒潛進水裏咕嚕嚕地吐泡泡，一會兒肚皮朝天來個仰泳，花樣還挺多。

凱瑟琳在教室裏轉了一圈，指點一些不得其法的同學。最后走到湯一白他們這邊時，發現他和陸于飛相安無事，一切正常，尤其是湯一白，臉色紅潤還帶著笑，不由放了心。

對于這兩個情況特殊的學生，她不會像對其他學生那樣高標準嚴要求，只要能完成課時，不出什么意外就好。

馬上就要下課了，凱瑟琳走上講臺叫了停，問道: “大家感覺怎么樣”

“太棒了，有意思極了!”

“酷斃了，比玩王者聯盟還要刺激!”

“好神奇啊，感覺新世界的大門打開了!”

凱瑟琳欣然點頭: “不錯，今天大家的初次嘗試都成功了，下次課我們繼續深入。”

學生們歡呼著結束了這堂課。

時間太短，湯一白還有點意猶未盡，要是每天都有這門課就好了，自己就可以和陸于飛每天都結合一下，那感覺肯定棒棒噠。

不過下課后他聽人說精神力的傳遞要循序漸近，貪多嚼不爛，否則有可能會造成反噬，只得把這個念頭按下來，為了以后的長期可持續發展，還是按照學院的課程規劃慢慢來吧。

……

隔天早上，上完一節飛行器系統原理課后，湯一白照例跑到教室后面給陸于飛“補課”，順便督促他做作業。

這門課的教官今天布置的一項作業是默畫小型飛船的發動機組結構，并標出每個零件的具體名稱。湯一白已經看過很多遍，自己也畫過好幾次了，自覺已經爛熟于心，就想在陸于飛面前展示一下，激勵他盡快完成作業。

他把課本扣在桌上，一邊在草稿本上寫寫畫畫一邊說: “你看，其實不難的，你這么聰明，只要稍微花點時間就記住了。”

陸于飛坐在窗邊，懶洋洋地靠在椅背上，修長的手指靈活地轉著一支筆。

晨光從窗戶照射進來，在他的指尖形成躍動的明亮光斑，仿佛有什么神秘精彩的魔法正在發生，而身體輪廓鍍著一層光暈的陸于飛就是掌控這一切的魔法師。

湯一白抬起頭的時候，不經意間被那眩目的光影晃了一下神，腦子一下子就卡了殼，忘了某個零件的名稱是什么。

他咬了咬自己的筆頭，絞盡腦汁地想了片刻卻仍然想不出來，沒奈何只好去翻書。

“那是散熱片。”陸于飛往他的草稿本上瞥了一眼，隨口道。

“哎對，就是散熱片，我本來記得的，剛才突然就忘了!”湯一白懊惱地拍了一下腦門，接著有點奇怪地看向陸于飛， “你怎么知道的，你不是沒聽講嗎”

陸于飛手上的筆稍稍一停，說: “我對船艦這方面有點興趣，以前了解過一點。”

湯一白想起來他精神領域裏的各種槍械和那艘飛船，而且他上中學的時候就體驗過飛梭駕駛，不禁感嘆道: “難怪大家說興趣是最好的老師，這樣學會的東西記憶會更加深刻，不像我，對機械構造什么的完全無感，只能靠死記硬背了。陸于飛，你在這方面很有潛力啊，千萬不要浪費了，加油，我看好你喲!”

坐在前面幾排的一名同學似乎聽到了什么，轉頭過來嬉笑了兩聲。

陸于飛: “……”

早知道剛才他就不多嘴了。

湯一白頂著一張人畜無害的娃娃臉說著教導主任那種老氣橫秋的話，讓他牙根一陣發癢，很想伸手把那張臉使勁掐一掐。

算了，大庭廣眾之下，被那些無聊的家伙看到了又有說頭了。

……

過了兩天，戰指一班的學生又上了一節對于哨向異能者而言非常重要的課——信息素對抗。

這門課也很特別，因為有兩位老師同時授課，一位名叫薩拉，是一名英姿颯爽的女哨兵，理著短短的寸頭，又酷又帥。另一位男向導叫艾倫，氣質沈穩，英俊儒雅。兩人視線相交時那種心照不宣的默契和愛意呼之欲出，很明顯是一對夫妻，一幫學生頓時狼崽子一樣伸著脖子嗷嗷直叫。

薩拉的赤狐精神體蹲踞在講臺上發出一聲震懾性的嘶吼，學生們這才安靜下來，然后艾倫面帶微笑開始講課: “大家知道嗎，水藍星上幾乎所有的動物，小到一只昆蟲，大到海洋裏的巨鯨，都會通過分泌某種化學物質來向族群中的其他成員傳遞信息，這種物質就是信息素。

就人類來說，異能者的信息素濃度比普通人高出幾十甚至數百倍，哨兵和向導能夠清晰敏銳地感覺到，受到的影響也比普通人強烈得多，對它幾乎是難以抗拒的。所以你們在入校的時候才會被要求打一針信息素抑制劑，以免失控之下做出什么危險過激的舉動來。”

薩拉接著說: “沒有經過專業的訓練，異能者很容易會屈服于本能，淪為信息素的奴隸，被它捆綁和束縛，就像沒有開化的動物一樣被它牽著鼻子走，這是非常危險的。我們開設這門課程的宗旨，就是學會約束自己信息素，并且清醒而理智地對抗其他人的信息素。”

“你們可以把自己的信息素想象成一根流淌在管子裏的自來水，只要你們擰上龍頭，就能把水關上，也即把信息素控制在自己體內，阻止它散逸出去。因為你們開學時已經打過信息素抑制劑，相當于添加了一個保險閥門，現在散發不了信息素，這學期我們就先練習提高對信息素的耐受力，等下哨兵和向導分別由我和艾倫帶隊進入不同的房間來訓練。”

學生們既好奇又懷著一股隱秘的興奮之情，要不是對兩位教官又敬又畏，只怕又要扯著嗓子嚎叫一番了。

隨后學生們就分成兩組，跟著夫妻二人進入兩個特制的房間。

這種房間完全密封，空氣不與外界流通，室內墻壁上覆蓋著一層保護性的柔韌材料，哪怕用腦袋撞上去也不會受傷。

艾倫對班裏的八名向導繼續講解: “聞到哨兵的信息素時，向導會出現心跳加速，血流加快，大腦興奮以及體溫上升等一系列生理反應，有些人也可能會產生惡心頭暈的不良反應。大家先做好心理準備，等下我會釋放輕量級的人工合成哨兵信息素氣霧劑，界時須盡量保持冷靜和理智，試著用自己的精神力進行抵御。

如果覺得自己不能忍受就立即舉手向我示意，我就中斷這項訓練，聽明白了嗎”

“明白!”

艾倫來到房間一角，按下墻上的一個開關，天花板上的一個黑色裝置中頓時飄散出一股十分清淡的白色煙霧，逐漸彌漫至整個房間。

片刻后學生們紛紛出現各種反應，有的臉色發紅，有的額頭冒出一層細汗，有的則搖搖晃晃地站立不穩。連伊萊都微微蹙著眉頭，面露些許不適。

向導的精神體也都現了形，和主人一樣，個個煩躁不安地在房間裏來回打轉。